以人為中心的健康照顧

關(guān)于以人為中心的健康照顧第1頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三第一節(jié)病人與疾?。?/p>

兩個(gè)不同的關(guān)注中心一、醫(yī)師的關(guān)注中心

醫(yī)生關(guān)注中心的轉(zhuǎn)移過程：

病人

疾病

病人第2頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三案例：患者，男性，45歲，糖尿病5年一位45歲的男性，患糖尿病5年，一直在一家大醫(yī)院的內(nèi)分泌科門診進(jìn)行治療。由于數(shù)種口服降糖藥物同時(shí)合用，且已用至最大劑量，血糖控制仍不理想，?？漆t(yī)生建議患者改用胰島素治療?；颊卟粌H不愿接受，而且極為不高興，并出現(xiàn)焦慮和抑郁情緒，血糖控制更加不理想。

1.請用流行病學(xué)資料分析糖尿病的病因或危險(xiǎn)因素。2.糖尿病的生物學(xué)診斷，治療，并發(fā)癥和預(yù)后？3.本例患者為什么對用胰島素治療不能接受？第3頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三以生物－心理－社會醫(yī)學(xué)模式為基礎(chǔ)經(jīng)人介紹他結(jié)識了一位全科醫(yī)生，該醫(yī)生在了解了他的糖尿病治療情況和血糖水平后，也同意?？漆t(yī)生的意見，認(rèn)為患者應(yīng)當(dāng)使用胰島素治療。全科醫(yī)生是如何開展工作的?

但同時(shí)全科醫(yī)生鼓勵(lì)患者講述糖尿病對他的生活、工作和心理方面的影響，以及他對胰島素治療的看法。第4頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三人性化的健康照顧全科醫(yī)生向患者耐心分析了他的病情以及使用胰島素的利弊及其對患者生活和工作可能產(chǎn)生的影響，經(jīng)過數(shù)次交流，患者消除了對自己病情和胰島素治療的消極觀念，并與醫(yī)生商討了胰島素治療方案，最后選擇了白天服藥，睡前皮下注射中效胰島素的方法，使血糖得到較好的控制，也恢復(fù)了患者的自信。第5頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三兩種不同的服務(wù)方式同一個(gè)的病人，同樣的診斷，同樣的處理共識；但不一樣的處理方式，給病人的是不同的感受和不同的效果。第6頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三四元素學(xué)說恩培多克勒（約公元前504－前430）組成世界的四個(gè)基本元素：空氣、水、火、土四種元素與熱、干、濕、冷四種基本屬性相配合又與體內(nèi)的四種液體即血液、粘液、黃膽汁和黑膽汁等相對應(yīng)的。第7頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三四體液學(xué)說（希波克拉底）

空氣水火土熱干濕冷體內(nèi)的四種液體血液粘液黃膽汁黑膽汁多血質(zhì)粘液質(zhì)

膽汁質(zhì)（急躁）

抑郁質(zhì)黃膽汁型(多膽汁的)血液型粘液型黑膽汁型四種基本元素四種基本屬性第8頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三陰陽學(xué)說陰是指人體實(shí)質(zhì)的物質(zhì)，即體液，包括血液、津液、淚水、鼻水、內(nèi)分泌，甚至男性的精液。陽是指人體非實(shí)質(zhì)的物質(zhì)，即身體的機(jī)能和氣。第9頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三五行學(xué)說第10頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三模式：一詞源于數(shù)學(xué)模型，是用于闡述某種現(xiàn)象數(shù)量變化的?，F(xiàn)泛指某種事物的標(biāo)準(zhǔn)形象迫使人們照著做，學(xué)習(xí)做的標(biāo)準(zhǔn)樣式，從而構(gòu)成我們觀察、解決問題的思維方式。生物醫(yī)學(xué)模式：從生物學(xué)角度出發(fā)來處理醫(yī)學(xué)問題。其哲學(xué)基礎(chǔ)：還原論、解剖分析方法；

二、生物醫(yī)學(xué)模式-以疾病為中心第11頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三優(yōu)勢1.以生物醫(yī)學(xué)為基礎(chǔ)，具有客觀性和科學(xué)性2.理論和方法簡單、直觀，易于掌握3.資料可以得到科學(xué)方法確認(rèn)4.結(jié)果有效生物醫(yī)學(xué)模式的優(yōu)缺點(diǎn)

缺陷

1.忽視病人需要2.醫(yī)患關(guān)系疏遠(yuǎn)、病人依從性降低

3.醫(yī)師思維的局限和封閉第12頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三三、生物心理社會醫(yī)學(xué)模式-以人為中心生物心理社會醫(yī)學(xué)模式是從生物學(xué)、心理學(xué)和社會學(xué)的角度來分析和處理病人的健康問題。其哲學(xué)基礎(chǔ)是系統(tǒng)論、整體綜合方法。。第13頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三（一）生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式(biopsychosocialmodel)是人類發(fā)展的必然趨勢二十世紀(jì)中期以后，人口老齡化、疾病譜和死因譜的改變，以及衛(wèi)生費(fèi)用無法遏制的增長，人類健康水平在提高但對衛(wèi)生服務(wù)滿意度卻在降低，社會呼喚醫(yī)生的關(guān)注中心重新回到“病人”！第14頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三（二）病人的宏觀和微觀世界人存在與自然環(huán)境和社會環(huán)境所組成的生態(tài)系統(tǒng)之中，處于宏觀世界和微觀世界的焦點(diǎn)。人的生命是一個(gè)開放的系統(tǒng)，個(gè)體處于這個(gè)系統(tǒng)的中間層次。第15頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三生態(tài)環(huán)境國家、社會社區(qū)、文化家庭系統(tǒng)器官組織細(xì)胞分子病人情境(context)(模糊、個(gè)體化、情緒化）

(綜合性系統(tǒng)性思維)疾病定位（精確、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化)(分析性還原性思維)向下

向上人類學(xué)心理學(xué)社會學(xué)

······生物醫(yī)學(xué)

從系統(tǒng)理論看

人類生命及其研究

個(gè)人

第16頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三（三）以人為中心模式的基本點(diǎn)-進(jìn)入病人的世界IanMcWhinney：“以病人為中心的方法之基本點(diǎn)，是醫(yī)生要進(jìn)入病人的世界，并用病人的眼光看待其疾患。而傳統(tǒng)的醫(yī)生為中心的方法則是醫(yī)生試圖把病人的疾患拿到醫(yī)生們自己的世界中來，并以他們自己的病理學(xué)參照框架去解釋病人的疾患。”第17頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三（四）全科醫(yī)師的“病人”范疇1.什么是“疾病”、“疾患”和“患病”？Disease——“疾病”——可以判明的人體生物學(xué)上的異常情況，是醫(yī)學(xué)術(shù)語。Illness——“病患”(有病的感覺)，指一個(gè)人的自我感覺和判斷。Sickness——“患病”，指一種社會地位，即他人(社會)知道此人現(xiàn)處于不健康狀態(tài)。第18頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三disease

（疾病

：生物學(xué)定位）illness

（病患

：有不適癥狀）

sickness

（患病

：社會承認(rèn)）就醫(yī)：目的、期望、情感

顯微鏡—細(xì)胞……

disease

肉眼—人……

illness

望遠(yuǎn)鏡—情境……

sickness病人的需求和醫(yī)師的眼光病人醫(yī)生第19頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三2.全科醫(yī)生的責(zé)任和面臨的挑戰(zhàn)

建立和發(fā)展一種綜合的、整體的、持續(xù)的和人格化的衛(wèi)生服務(wù)模式第20頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三醫(yī)生關(guān)注中心的每一次轉(zhuǎn)移

都是醫(yī)學(xué)進(jìn)步的標(biāo)志！

第21頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三

第二節(jié)以人為中心的健康照顧一、全科醫(yī)生應(yīng)診中的四項(xiàng)任務(wù)案例二：一位48歲的男性病人，近一月反復(fù)感到頭暈、疲勞，測血壓160/105mmHg,他有高血壓史已半年多，平時(shí)不規(guī)則服藥，發(fā)現(xiàn)血壓高時(shí)就服用1～2片開博通。該病人經(jīng)商已有十年，最近一段時(shí)間生意不好；他是寧波人，喜歡咸菜、咸魚等咸食；煙癮也很大，每天吸煙近2包。他的母親有高血壓史。第22頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三任務(wù)1：處理現(xiàn)患問題從生物、心理、社會角度綜合分析現(xiàn)患問題，并據(jù)此制定處理計(jì)劃。

第23頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三以生物－心理－社會醫(yī)學(xué)模式看待現(xiàn)患問題現(xiàn)患問題就診原因生物層面心理層面社會層面產(chǎn)生問題的可能心理背景，問題對病人的影響問題的特性產(chǎn)生問題的可能社會背景，病人的看法、顧慮、期望第24頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三制定處理計(jì)劃（1）醫(yī)生和病人達(dá)成共識（充分的解釋工作）；（2）協(xié)商處理計(jì)劃細(xì)節(jié)充分動員家庭、社區(qū)資源；（3）鼓勵(lì)病人承擔(dān)實(shí)施責(zé)任。第25頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三任務(wù)2：管理連續(xù)性問題明確慢病對病人的影響及其意義：

(1)日常生活和功能；

(2)社會功能：形象、地位；目標(biāo)：相對的“最佳健康目標(biāo)”，即盡可能高的生活質(zhì)量和功能狀態(tài)，防止疾病進(jìn)一步發(fā)展、減輕癥狀、改善某些功能。第26頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三慢病管理過程中要明確：（1）慢病是否得到了規(guī)范管理、是否得到有效控制；（2）處理暫時(shí)性問題時(shí)應(yīng)充分考慮與慢病的雙向影響。第27頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三任務(wù)3：適時(shí)提供預(yù)防性服務(wù)（preventivecare）

這是全科醫(yī)生在日常工作中以實(shí)際行動體現(xiàn)“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針。也是發(fā)展全科醫(yī)學(xué)的主要目的。病人就診是提供臨床預(yù)防服務(wù)的最佳時(shí)機(jī)。第28頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三任務(wù)4：改善求醫(yī)遵醫(yī)行為1.教育病人：適當(dāng)利用醫(yī)療服務(wù)2.提高對醫(yī)生的依從性第29頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三全科醫(yī)療應(yīng)診中的四項(xiàng)主要任務(wù)

（Stott和Davis，1979）確認(rèn)和處理現(xiàn)患問題管理連續(xù)性問題適時(shí)提供預(yù)防性服務(wù)改善求醫(yī)遵醫(yī)行為應(yīng)診第30頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三顯示以人為中心和以病為中心模式的區(qū)別以人為本，對健康進(jìn)行全方位連續(xù)性管理全科醫(yī)療門診內(nèi)

容

1項(xiàng)

4項(xiàng)

第31頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三

二、全科醫(yī)療的問診方式

是Stuart和Lieberman于1986年推出的一種新的全科醫(yī)療問診方式，即BATHE及SOAPtoBATHE的問診和記錄格式。通過這種簡明、系統(tǒng)的問診方式，可以迅速達(dá)到病人心理、社會問題的核心。

第32頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三BBackground（背景）“最近你家里有什么事嗎？”“從你覺得不舒服前到現(xiàn)在生活有什么變化嗎？”AAffect（情感）“你對那件事的感受如何？”“你的心情怎樣？”TTrouble（煩惱）“你最擔(dān)心的是什么？”“你認(rèn)為這對你意味著什么？”HHandling（處理）“你是如何處理那件事的？”“家人、同事給了你什么支持？”EEmpathy（移情）“是的，那的確很難?！薄澳憧烧娌蝗菀装?！”第33頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三BATHE詢問方法：

案例：糖尿病患者，近來疾病控制不滿意BDr.你的血壓有點(diǎn)高，你的體重也有所增加，你控制飲食了嗎？P.實(shí)話告訴你，我剛吃過很多點(diǎn)心，我知道我最近沒有注意控制飲食。Dr.那么你生活中發(fā)生了什么事，才導(dǎo)致你這樣？你過去不是這樣的??！P.有許多煩心事。我兒子正考慮搬到首都去，那邊已經(jīng)同意給他一個(gè)好職位。這對他事業(yè)很重要呢！ADr.你對這是怎么看？P.我想，我會非常想他。你知道另外兩個(gè)孩子很久以前已經(jīng)搬到外地去了，這是惟一留在我身邊的孩子，我覺得他是我的靠山。第34頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三TDr.這件事會給你造成什么最煩惱的問題？P.孤獨(dú)！過去雖也孤獨(dú)，但我打電話給他，他會在半小時(shí)內(nèi)出現(xiàn)在我面前，以后就不行了……HDr.你打算怎么應(yīng)付這件事呢？P.我會盡量讓他走。我是一個(gè)熱心的人，我要讓他知道我為他驕傲，他對自己的事業(yè)也應(yīng)該這樣選擇。這就是我的處理辦法。EDr.處理這樣問題是很不容易呀！分離總是一件讓人難以承受的事情，你真是有點(diǎn)進(jìn)退兩難。一方面你知道兒子的事業(yè)取得了很大的成功，可同時(shí)又明白你自己將為此付出代價(jià)，我能看得出帶給你焦慮，還有由此帶來的其他問題。讓我們一起來對付吧！現(xiàn)在我要聽聽你的心率，再驗(yàn)一下尿，然后我們再談?wù)?。也許能找到什么方法，使你在處理這個(gè)問題時(shí)容易一些。P.好吧，謝謝您！第35頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三全科醫(yī)生還可以用SOAPtoBATHE來緩和病人心理、社會壓力。S-support：支持，把問題正?；?、普通化O-objectivity：客觀性，保持適度的職業(yè)界限和自控，鼓勵(lì)病人辨清問題的現(xiàn)實(shí)性，了解他們的擔(dān)憂，并給予希望。

A-acceptance：接受，鼓勵(lì)病人對自身、家人的樂觀態(tài)度。

P-presentfocus：關(guān)注現(xiàn)在，走好眼前的每一步，不要一味悲嘆過去，擔(dān)心將來。第36頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三三、慢性病的管理與病人功能狀態(tài)的評估1.慢性病管理概念框架慢性病是社區(qū)常見問題，如何協(xié)助慢性病人控制疾病，實(shí)現(xiàn)最佳功能狀態(tài)是全科醫(yī)生的責(zé)任。慢病管理（chronicdiseasemanagement）概念框架使全科醫(yī)生能系統(tǒng)、有效的對社區(qū)慢性病進(jìn)行管理及評價(jià)。第37頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三臨床狀態(tài)

患疾病嚴(yán)重程度人口學(xué)

-年齡-性別-教育-收入-種族

生活狀況

-社會支持-婚姻狀態(tài)-生活事件態(tài)度/信念

-控制整體健康意識-自我效能-控制疾患的期望

慢性病管理概念框架-

對慢性病的醫(yī)療保健和自我管理方式病人情境

結(jié)果

照顧方式

第38頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三醫(yī)療保健-醫(yī)療干預(yù)

藥物手術(shù)其他療法-咨詢干預(yù)

交流信息人際關(guān)系方式讓病人參與決策自我管理

-體育鍛煉-飲食控制/營養(yǎng)-酒精/藥物濫用-煙草-遵醫(yī)用藥-生物反饋-松弛技術(shù)

尋求信息資源解決問題能力

-認(rèn)知能力-癥狀監(jiān)測

病人情境

結(jié)果

照顧方式

第39頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三臨床狀態(tài)

-疾病嚴(yán)重程度-功能良好狀態(tài)

生理功能、角色功能社會功能、認(rèn)知功能情感安寧、疼痛睡眠問題疲勞/精力充沛健康意識服務(wù)利用/成本-社區(qū)門診-醫(yī)院病房-護(hù)理院/家庭服務(wù)病人滿意度－死亡率病人情境

結(jié)果

照顧方式

第40頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三2.COOP/WONCA功能狀態(tài)量表

為了衡量病人的健康或功能狀態(tài)，使醫(yī)療照顧更為完善、有效，1987~1988年，世界家庭醫(yī)生學(xué)會（WONCA）分類委員會和科研委員會合作，在美國Dartmouth醫(yī)學(xué)院研制的COOP量表的基礎(chǔ)上形成了COOP/WONCA功能狀態(tài)量表，該量表從7個(gè)方面對病人過去2周內(nèi)(其中疼痛為過去4周內(nèi))的功能進(jìn)行評價(jià)(表6-2)。

第41頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三COOP/WONCA功能狀態(tài)量表

體能

你能承受下列何種運(yùn)動量并持續(xù)2分鐘以上?□

很大運(yùn)動量:快跑

大運(yùn)動量:慢跑

中等運(yùn)動量:快步行走

小運(yùn)動量:中速行走

很小運(yùn)動量:慢走或不能行走情緒

你有沒有受情緒的困擾,如焦慮煩躁,抑郁消沉或悲哀?□

完全沒有

輕微

中度

嚴(yán)重

非常嚴(yán)重日?；顒?/p>

你的身心健康問題對日常生活或工作造成了多大的困難?□

無困難

輕微困難

有些困難

很困難

做不了

社交活動

你的身心健康問題有沒有限制你和家人、朋友、鄰居或團(tuán)體

間的交往活動?□

無限制

輕微限制

有些限制

很大限制

極其嚴(yán)重

健康狀況

和2周前相比,你現(xiàn)在的健康狀況是:□

好得多

好一點(diǎn)

大致一樣

稍差一點(diǎn)

差很多

整體健康

你的整體健康狀況是:□

非常好

很好

還好

不太好

很差疼痛

在過去4周內(nèi),你常感到身體上有多大程度的疼痛?□

無

很輕微

輕微

中度

嚴(yán)重

第42頁，講稿共49頁，2023年5月2日，星期三體能：在過去2周內(nèi)，你的體能最多可做到下列何種運(yùn)動2’或以上？

感受：在過去2周內(nèi)，你有無情緒困擾，如：焦慮、急躁、抑郁、情緒低落？

非常劇烈（如快跑）劇烈（如慢跑）中度（如快走）輕度（如中速走）非常輕度（慢走/不能走）5

4

3

2