學前幼兒園-《金孔雀輕輕跳》教學設計學情分析教材分析課后反思

活動名稱：金孔雀輕輕跳活動目標：1、學習傣族舞的基本手型、步伐和簡單動作，并能跟隨音樂輕柔、優(yōu)美地表演舞蹈。2、培養(yǎng)喜愛孔雀、愛護孔雀的情感?；顒訙蕚洌?、《美麗的孔雀》教師教學資源視頻。2、《金孔雀輕輕跳》音樂CD。3、孔雀頭飾?；顒舆^程：1、出示孔雀圖片。提問：你在哪見過孔雀？孔雀長什么樣子？2、觀看《美麗的孔雀》視頻，了解孔雀的外形特征和習性。引導幼兒仔細觀察視頻中孔雀開屏、梳理羽毛，以及孔雀尾羽、翎羽的樣子，說說孔雀的特點并簡單模仿。小結(jié)：孔雀外表華麗高貴，在傣族，孔雀被稱為“吉祥鳥”，它代表高貴、吉祥、幸福，所以，我們要保護孔雀、愛護孔雀。欣賞歌曲《金孔雀輕輕跳》，感受傣族音樂的輕柔優(yōu)美。提問：聽了之后你心里有什么感覺？學習舞蹈。（1）游戲“小孔雀學走路”，跟著第一段音樂練習舞蹈的基本步法和姿態(tài)。舞蹈動作:①請幼兒用手部動作模仿小孔雀。指導幼兒做冠形動作時中指、無名指和小指要盡量伸直。②模仿孔雀走路，學習屈膝走。游戲開始后，幼兒扮演小孔雀邊說兒歌《小孔雀學走路》，邊抬頭挺胸擺出孔雀挺拔的姿態(tài)，并按照語言節(jié)奏跟隨教師扮演的孔雀媽媽一起練習屈膝的動作。說完兒歌后“小孔雀”依次跟在“孔雀媽媽”身后練習屈膝走。（2）跟著第二段音樂，學習小孔雀打扮自己、開屏的舞蹈動作。模仿孔雀開屏時，指導幼兒做掌形手，提醒四手指和手掌都要伸直，手指向上翹，大拇指內(nèi)扣。動作熟練后播放音樂，幼兒跟隨音樂節(jié)奏進行游戲。重點提示幼兒行走時保持好上半身的姿態(tài)。（3）幼兒在教師帶領(lǐng)下嘗試跟隨音樂完整表演舞蹈。5、教師扮演“孔雀姐姐”，幼兒戴頭飾與孔雀姐姐一起跳舞，隨音樂自由表現(xiàn)孔雀的不同姿態(tài)。中班下冊藝術(shù)活動《金孔雀輕輕跳》學情分析孔雀是幼兒很熟悉的動物，多數(shù)幼兒都有動物園欣賞孔雀的經(jīng)歷。作為中班幼兒，他們已不是僅僅停留在觀賞美好事物的層面，而是有了要深入關(guān)注事物的本質(zhì)、形態(tài)的愿望，和表現(xiàn)創(chuàng)造的欲望。因此，我創(chuàng)設了以下環(huán)節(jié)：一、神秘的請出好朋友小孔雀，通過觀看孔雀生活視頻，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒感受自然界動物的美，孩子們非常喜歡，愿意了解關(guān)于孔雀更多的本領(lǐng)。二、通過感受音樂的優(yōu)美，幼兒愿意觀察孔雀的形態(tài)，學會基本手型及動作，并展示孔雀的美，我引導、啟發(fā)幼兒通過對整首歌曲的欣賞與感受，同時，分別通過歌曲一、二兩段的欣賞，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作，大膽表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的美。三、通過教師變成“孔雀姐姐”的創(chuàng)新形式，帶給幼兒新鮮驚奇的感覺，讓幼兒對此更有興趣。四、孩子們共同完整展示孔雀舞，再次感受美。通過這節(jié)音樂活動，幼兒感受到了藝術(shù)中的美，能大膽的表現(xiàn)自己的情感體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，體驗到創(chuàng)造的快樂。中班下冊藝術(shù)活動《金孔雀輕輕跳》教材分析本次活動選自省編山東省幼兒園課程指導教師用書，中班下冊主題二中次主題三的藝術(shù)活動《金孔雀輕輕跳》。這是一首具有傣族民歌風格的歌曲,2/4拍,曲調(diào)清新、優(yōu)美,描繪出一幅傣族小男孩小女孩與孔雀翩翩起舞的畫面,給人留下美好的遐想與回味?！队變簣@教育指導綱要》中指出：“藝術(shù)是幼兒的另一種表達認識和情感的語言。幼兒藝術(shù)教育應在引導幼兒接觸生活中的美好事物、豐富幼兒的感性經(jīng)驗和情感體驗的基礎(chǔ)上進行。”因此，我通過視聽結(jié)合的方式，讓幼兒直觀的看到生活中的小孔雀優(yōu)雅的散步、展翅開屏、梳理美麗羽毛的場景，并鼓勵幼兒將小孔雀做的事情用相應的身體動作表現(xiàn)出來，這樣不但豐富了幼兒的直觀經(jīng)驗，還為幼兒的創(chuàng)編提供了素材。結(jié)合中班幼兒的年齡特點，我通過讓幼兒傾聽優(yōu)美的旋律，欣賞與樂曲相融合的多媒體課件，使幼兒在游戲情景中自然的感受美、欣賞美、表現(xiàn)美。舞蹈中的屈膝和冠形手型是其基本的表現(xiàn)動作,但是這些基本動作對中班幼兒來說還是有一定難度的。為了提升幼兒的學習興趣、激發(fā)幼兒喜愛孔雀的情感，我便創(chuàng)設了小游戲“小孔雀學走路”和情景表演“愛打扮的小孔雀”，從而提升了幼兒參與活動的熱情，調(diào)動幼兒學習、創(chuàng)造的積極性。整個活動中，我本著幼兒為主體，教師為主導的原則，激發(fā)幼兒的積極性和創(chuàng)造性，讓幼兒感受其中的美。中班下冊藝術(shù)活動《金孔雀輕輕跳》課后反思在本次活動中，小朋友表現(xiàn)得特別棒，不僅較好的用語言表達出了對歌曲的感受，并用不同肢體動作表現(xiàn)孔雀優(yōu)美的身姿，體驗到傣族音樂的輕柔與優(yōu)美。在練習時，教師引導幼兒完成孔雀舞的基本動作，例如：冠形、掌形、屈膝等動作，雖然幼兒存在個別差異，但是幼兒在老師的引導下注意到了孔雀