文藝復興和近代科學興起公開課一等獎市優(yōu)質課賽課獲獎課件

第四講文藝復興和近代科學興起一、文藝復興和地理大發(fā)現1、為什么會出現文藝復興A、經濟的發(fā)展B、教會威信的動搖黑死?。?4世紀）：英國近一半人口死亡，牛津大學死了三分之二的學生。歐洲死亡兩千五百萬。一，文藝復興的起源1，何謂“文藝復興”？“這是一次人類從來沒有經歷過的最偉大的，進步的變革，是一個需要巨人而且產生了巨人——在思維能力，熱情和性格方面，在多才多藝和學識淵博方面的巨人的時代?！菚r沒有一個著名人物不曾作過長途旅行，不會說四五種語言，不在幾個專業(yè)上放射出光芒。列奧那多·達·芬奇不僅是大畫家，而且也是大數學家，力學家和工程師，他在物理學的各種不同部門中都有重要的發(fā)現。阿爾勃萊希特·丟勒是畫家，銅板雕刻家，雕刻家，建筑師此外還發(fā)明了一種筑城學體系，這種筑城學體系已經包含了一些很久以后被蒙塔郎貝爾和近代德國筑城學重又采用的觀念。馬基雅弗利是政治家、歷史家、詩人，同時又是一個值得一提的近代軍事著作家……”

恩格斯《自然辯證法》導言

發(fā)生在14-16世紀所謂“文藝”是指象突出人性、個性的解放與關注現實的這樣一種反傳統(tǒng)和反權威的精神，以文學藝術的表現形式為中心呈現在人們面前。所謂“復興”所強調的是人們走向思想解放所采取的策略或形式。2，“文藝復興”的社會根源和思想根源社會根源：封建經濟的解體，貿易經濟的發(fā)達思想根源：理性的增強和對現實事物的關注3，佛羅倫薩：文藝復興的中心文藝復興的藝術作品1，波提切利——“維納斯的誕生”達芬奇——“蒙那麗薩”拉菲爾——披戴頭巾的女郎（1516）3，米開朗基羅——“大衛(wèi)”達芬奇的技術創(chuàng)造與發(fā)明

地理大發(fā)現（圖）二、哥白尼和日心說1．哥白尼（1473-1543）與“日心說”哥白尼：“地心說”的權威理論及其所遇到的問題：哥白尼的出發(fā)點：哥白尼對困惑古人的兩個常識的回答哥白尼體系的建立和[天體運行論]的出版反響：恩格斯：“自然科學借以宣布獨立的革命行為?！?/p>

哥白尼（1473-1543）波蘭數學家，天文學家。早年赴意大利留學，習教會法，醫(yī)學和神學?；貒螅纹渚烁浮貐^(qū)主教的秘書和醫(yī)生，余暇研究天文學，晚年出版《天體運行論》，提出“日心說”。“地心說”的權威理論及其所遇到的問題

托勒密（90-168）：希臘天文學家，以本輪和均輪的復雜系統(tǒng)，詳細闡釋了“地心說”?！叭招捏w系”的創(chuàng)立哥白尼的出發(fā)點：托勒密的思想和古希臘的“日心說”哥白尼對困惑古人的兩個常識的回答及其認識上的局限哥白尼體系的建立和[天體運行論]的出版——哥白尼的思想與“作為方便的數學假說”反響：恩格斯：“自然科學借以宣布獨立的革命行為。”哥白尼與托勒密的宇宙體系評價：恩格斯：“自然科學借以宣布其獨立的革命行為”丹皮爾：“哥白尼教人用新的眼光去看世界。地球從宇宙中心降到行星之一的較低地位。這樣一個改變不一定意味著把人類從萬物之靈的高傲地位貶降下來，但卻肯定使人對那個信念的可靠性發(fā)生懷疑。因此，哥白尼的天文學不但把經院學派納入自己體系的托勒密學說摧毀了，而且還在更重要的方面，影響了人們的思想與信仰。布魯諾和第谷布魯諾第谷開普勒三大定律開普勒第一定律，也稱橢圓定律；也稱軌道定律：每一個行星都沿各自的橢圓軌道環(huán)繞太陽，而太陽則處在橢圓的一個焦點中。開普勒第二定律，也稱面積定律：在相等時間內，太陽和運動中的行星的連線（向量半徑）所掃過的面積都是相等的。這一定律實際揭示了行星繞太陽公轉的角動量守恒。用公式表示為開普勒定律開普勒第三定律開普勒第三定律，也稱調和定律；也稱周期定律：各個行星繞太陽公轉周期的平方和它們的橢圓軌道的半長軸的立方成正比。由這一定律不難導出：行星與太陽之間的引力與半徑的平方成反比。這是牛頓的萬有引力定律的一個重要基礎。伽利略愛因斯坦說，伽利略的發(fā)明以及他所應用的科學的推理方法是人類思想史上的最偉大發(fā)現之一，而且標志著物理的真正開端。參考書和思考題：參考書：1）（美）狄傅斯《文藝復興時期的人與自