第七章老心理學(xué)

第七章老年心理學(xué)本文檔共46頁(yè)；當(dāng)前第1頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)44分第一節(jié)老年心理學(xué)的研究對(duì)象、學(xué)科特點(diǎn)及研究方法第二節(jié)老年心理學(xué)的基本范疇、理論第三節(jié)老年人的一般心理特征第四節(jié)老年人的心理問(wèn)題及其疏導(dǎo)第七章老年心理學(xué)本文檔共46頁(yè)；當(dāng)前第2頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)44分一、老年心理學(xué)的研究對(duì)象二、老年心理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)三、老年心理學(xué)的研究方法第一節(jié)老年心理學(xué)的研究對(duì)象、

學(xué)科特點(diǎn)及研究方法本文檔共46頁(yè)；當(dāng)前第3頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)44分老年心理學(xué)主要是研究老年期個(gè)體的心理特點(diǎn)和規(guī)律的科學(xué)。它涉及老年期的心理活動(dòng)、心理狀態(tài)和心理特征三個(gè)方面：老年期心理活動(dòng)包括認(rèn)知活動(dòng)、情緒活動(dòng)、意志活動(dòng)，其中認(rèn)知活動(dòng)包括感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、想象和言語(yǔ)等。一、老年心理學(xué)的研究對(duì)象本文檔共46頁(yè)；當(dāng)前第4頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)44分一、老年心理學(xué)的研究對(duì)象老年心理狀態(tài)是指心理活動(dòng)在一定時(shí)間里出現(xiàn)的相對(duì)穩(wěn)定的持續(xù)狀態(tài)，它既不像心理活動(dòng)那樣動(dòng)態(tài)和變化，也不同于心理特征那樣持久和穩(wěn)定；例如一個(gè)人在一定時(shí)間里是積極向上還是悲觀失望，是緊張、激動(dòng)還是輕松冷靜等本文檔共46頁(yè)；當(dāng)前第5頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)44分一、老年心理學(xué)的研究對(duì)象老年心理特征包括個(gè)性心理特征和個(gè)性心理傾向性，其中個(gè)性心理特征包括能力、氣質(zhì)和性格，（氣質(zhì)無(wú)好壞之分）。反映了老年人精神面貌的穩(wěn)定的類型差異，而老年個(gè)性傾向性包括需要、動(dòng)機(jī)（動(dòng)力）和價(jià)值觀，決定著老年人對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和態(tài)度的選擇和趨向。本文檔共46頁(yè)；當(dāng)前第6頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)44分老年心理學(xué)是心理學(xué)領(lǐng)域中的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，它主要研究老年期各種心理特點(diǎn)及其形成規(guī)律。發(fā)展心理學(xué)是研究個(gè)體心理發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，按照人生發(fā)展的各個(gè)階段，又可分為嬰幼兒心理學(xué)、兒童心理學(xué)、青年心理學(xué)、成年心理學(xué)和老年心理學(xué)。所以，老年心理學(xué)同時(shí)又是老年學(xué)科群中的一個(gè)分支。由此可見(jiàn)，老年心理學(xué)是老年學(xué)和心理學(xué)的一個(gè)交叉學(xué)科。二、老年心理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)本文檔共46頁(yè)；當(dāng)前第7頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)44分三、老年心理學(xué)的研究方法老年心理學(xué)的研究方法包括研究設(shè)計(jì)和具體的研究方法兩個(gè)方面。

橫向研究設(shè)計(jì)研究設(shè)計(jì)縱向研究設(shè)計(jì)

連續(xù)研究設(shè)計(jì)

本文檔共46頁(yè)；當(dāng)前第8頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)44分（一）觀察法：觀察法主要是指人們根據(jù)一定的目的或要求，利用各種感覺(jué)器官，從周圍環(huán)境中感知客觀事物的現(xiàn)象及其發(fā)展變化的特點(diǎn)，從而獲得信息的活動(dòng)。三、老年心理學(xué)的研究方法本文檔共46頁(yè)；當(dāng)前第9頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)44分（二）訪談法：是通過(guò)與被調(diào)查者面對(duì)面地進(jìn)行交流、討論來(lái)搜集資料的一種方法。

結(jié)構(gòu)式訪談

非結(jié)構(gòu)式訪談

個(gè)別訪談

集體訪談

本文檔共46頁(yè)；當(dāng)前第10頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)44分（三）問(wèn)卷法：?jiǎn)柧矸ㄊ峭ㄟ^(guò)由一系列問(wèn)題構(gòu)成的調(diào)查表來(lái)收集資料的研究方法。

開(kāi)放式

半開(kāi)放式

封閉式本文檔共46頁(yè)；當(dāng)前第11頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)44分（四）測(cè)驗(yàn)法：是采用標(biāo)準(zhǔn)化的題目，按照規(guī)定程序，通過(guò)測(cè)驗(yàn)的方法來(lái)收集數(shù)據(jù)和資料的方法按測(cè)驗(yàn)的功能分

智力測(cè)驗(yàn)

人格測(cè)驗(yàn)按測(cè)驗(yàn)材料的性質(zhì)分文字測(cè)驗(yàn)

操作測(cè)驗(yàn)按測(cè)驗(yàn)方式分個(gè)別測(cè)驗(yàn)

團(tuán)體測(cè)驗(yàn)本文檔共46頁(yè)；當(dāng)前第12頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)44分（五）實(shí)驗(yàn)法：實(shí)驗(yàn)法是創(chuàng)設(shè)一定的情境，對(duì)研究的某些變量進(jìn)行操縱和控制，以探求心理活動(dòng)發(fā)生的原因和規(guī)律的研究方法。根據(jù)研究目的探索性實(shí)驗(yàn)

驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)根據(jù)實(shí)驗(yàn)情境實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)根據(jù)實(shí)驗(yàn)自變量多少

單因素實(shí)驗(yàn)

多因素實(shí)驗(yàn)本文檔共46頁(yè)；當(dāng)前第13頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)44分第二節(jié)老年心理學(xué)的基本范疇、理論一、老年心理學(xué)的常用概念二、老年心理學(xué)的理論本文檔共46頁(yè)；當(dāng)前第14頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)44分一、老年心理學(xué)的常用概念感覺(jué)感覺(jué)是刺激作用于老年人的感覺(jué)器官，經(jīng)過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的信息加工所產(chǎn)生的對(duì)該刺激物個(gè)別屬性的反映，它包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、皮膚覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)、平衡覺(jué)和內(nèi)臟覺(jué)等。知覺(jué)知覺(jué)是直接作用于感覺(jué)器官的事物的整體在腦中的反映，是老年人對(duì)感覺(jué)信息的組織和解釋的過(guò)程，它包括對(duì)物的知覺(jué)和對(duì)人的知覺(jué)，以及空間知覺(jué)、時(shí)間知覺(jué)和運(yùn)動(dòng)知覺(jué)等。本文檔共46頁(yè)；當(dāng)前第15頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)44分一、老年心理學(xué)的常用概念記憶：是人腦對(duì)經(jīng)驗(yàn)過(guò)事物的識(shí)記、保持、再現(xiàn)或再認(rèn)的過(guò)程，記憶就是信息的編碼、貯存和提取的過(guò)程，包括感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。感覺(jué)記憶是指作用于人們的剌激停止后，剌激信息在感覺(jué)通道內(nèi)的短暫保留。信息的保存時(shí)間很短，一般在0、25～2秒之間。瞬時(shí)記憶的內(nèi)容只有經(jīng)過(guò)注意才能被意識(shí)到，進(jìn)入短時(shí)記憶[5]

。短時(shí)記憶是保持時(shí)間大約在1分鐘之內(nèi)的記憶。如不經(jīng)復(fù)述大約在1分鐘之內(nèi)就會(huì)衰退或消失。長(zhǎng)時(shí)記憶指信息經(jīng)過(guò)充分的和有一定深度的加工后，在頭腦中長(zhǎng)時(shí)間保留下來(lái)的記憶。從時(shí)間上看，凡是在頭腦中保留時(shí)間超過(guò)1分鐘的記憶都是長(zhǎng)時(shí)記憶。長(zhǎng)時(shí)記憶的容量很大，所存貯的信息也都經(jīng)過(guò)意義編碼。我們平時(shí)常說(shuō)的記憶好壞，主要是指長(zhǎng)時(shí)記憶[5]

。本文檔共46頁(yè)；當(dāng)前第16頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)44分遺忘是指識(shí)記過(guò)的材料不能回憶和再認(rèn)，或者回憶和再認(rèn)有錯(cuò)誤的現(xiàn)象。按照信息加工的觀點(diǎn)，遺忘過(guò)程在記憶的不同階段都存在。遺忘雖是一種復(fù)雜的心理現(xiàn)象，但其發(fā)生發(fā)展也是有一定規(guī)律的。德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯最早進(jìn)行了這方面的研究。本文檔共46頁(yè)；當(dāng)前第17頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)44分情緒:是老年人對(duì)客觀事物一種特殊的態(tài)度，它具有獨(dú)特的主觀體驗(yàn)、外部表現(xiàn)并且伴有植物性神經(jīng)系統(tǒng)的生理反應(yīng)，包括快樂(lè)、悲哀、恐懼和憤怒等情緒，還包括情調(diào)、激情、心境和應(yīng)激等情緒狀態(tài)。本文檔共46頁(yè)；當(dāng)前第18頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)44分動(dòng)機(jī)主要是指激發(fā)人的動(dòng)機(jī)的心理過(guò)程。通過(guò)激發(fā)和鼓勵(lì)，使人們產(chǎn)生一種內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，使之朝著所期望的目標(biāo)前進(jìn)的過(guò)程。包括外部動(dòng)機(jī)、內(nèi)部動(dòng)機(jī)、生物動(dòng)機(jī)、社會(huì)性動(dòng)機(jī)等。本文檔共46頁(yè)；當(dāng)前第19頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)44分人格：是具有一定傾向性的心理特征的總和。包括能力、氣質(zhì)、和性格特征，還包括活動(dòng)傾向性特征，如需要、動(dòng)機(jī)、興趣、理想、信念和世界觀等。能力，是完成一項(xiàng)目標(biāo)或者任務(wù)所體現(xiàn)出來(lái)的素質(zhì)。本性和性格的區(qū)別：性格是后天所形成的，比如靦腆的性格，暴躁的性格，果斷的性格和優(yōu)柔寡斷的性格等。本性是人天生所具有的，不可改變的思維方式。本性是先天自然風(fēng)氣與感覺(jué)世界所形成，比如防御心，求知欲，榮譽(yù)感等。人的本性包括有求生、感知等。本文檔共46頁(yè)；當(dāng)前第20頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)44分氣質(zhì)（Temperament）是表現(xiàn)在心理活動(dòng)的強(qiáng)度、速度、靈活性與指向性、等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。人的氣質(zhì)差異是先天形成的，受神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)過(guò)程的特性所制約。孩子剛一落生時(shí)，最先表現(xiàn)出來(lái)的差異就是氣質(zhì)差異，有的孩子愛(ài)哭好動(dòng)，有的孩子平穩(wěn)安靜。希波利特根據(jù)人體內(nèi)的這四種體液的不同配合比例，將人的氣質(zhì)劃分為四種不同類型：（1）多血質(zhì)：體液中血液占優(yōu)勢(shì)活潑（2）黏液質(zhì)：體液中黏液占優(yōu)勢(shì)安靜（3）膽汁質(zhì)：體液中黃膽汁占優(yōu)勢(shì)興奮（4）抑郁質(zhì)：體液中黑膽汁占優(yōu)勢(shì)抑制本文檔共46頁(yè)；當(dāng)前第21頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)44分需要是有機(jī)體在生存和發(fā)展的過(guò)程中，感受到的生理和心理上對(duì)客觀事物的某種要求需要的層次理是美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛提出來(lái)的。本文檔共46頁(yè)；當(dāng)前第22頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)44分（一）人生八階段理論現(xiàn)代精神分析學(xué)派的代表人物之一艾里克森(Erikson，1980)以“自我”的發(fā)展變化為標(biāo)準(zhǔn)，以“危機(jī)”性質(zhì)的變化為標(biāo)志提出了著名的“人生八階段”的理論。他認(rèn)為，人生每一階段都有自我成長(zhǎng)的任務(wù)和可能遇到的危機(jī)。這八個(gè)階段為：嬰兒期（0~2歲）、嬰兒后期（2~4歲）、幼兒期（4~7歲）、兒童期（7~12歲）、青年期（12~18歲）、成人前期（18~25歲）、成人中期（25~60歲）和成人后期（60歲以上）。在每個(gè)階段中，如果人的心理、社會(huì)發(fā)展課題得到完成，危機(jī)得到解決，就會(huì)產(chǎn)生積極的品質(zhì)；反之，就會(huì)產(chǎn)生消極的品質(zhì)。二、老年心理學(xué)的理論本文檔共46頁(yè)；當(dāng)前第23頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)44分埃里克森的人格漸成論把個(gè)體自我意識(shí)的形成與發(fā)展劃分為八個(gè)相互聯(lián)系的階段。第一階段獲得基本信任感克服基本不信任感得不到周圍人們的關(guān)心與照顧，他就會(huì)對(duì)外界特別是對(duì)周圍的人產(chǎn)生害怕與懷疑的心理，以致會(huì)影響到下一階段的順利發(fā)展第二階段獲得自主感而避免懷疑感與羞恥感

兒童開(kāi)始有了獨(dú)立自主的要求，如想要自己穿衣、吃飯、走路、拿玩具等，他們開(kāi)始去探索周圍的世界相反，如果成人過(guò)分愛(ài)護(hù)他們，處處包辦代替，什么也不需要他們動(dòng)手；或過(guò)分嚴(yán)厲，這也不準(zhǔn)那也不許，稍有差錯(cuò)就粗暴地斥責(zé)，甚至采用體罰。第三階段獲得主動(dòng)感而克服內(nèi)疚感個(gè)體在這階段的肌肉運(yùn)動(dòng)與言語(yǔ)能力發(fā)展很快，能參加跑、跳、騎小車等運(yùn)動(dòng)，能說(shuō)一些連貫的話，還能把自己的活動(dòng)擴(kuò)展到超出家庭的范圍。本文檔共46頁(yè)；當(dāng)前第24頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)44分第四階段獲得勤奮感而避免自卑感他們很關(guān)心物品的構(gòu)造、用途與性質(zhì)，對(duì)于工具技術(shù)也很感興趣。這些方面如果能得到成人的支持、幫助與贊揚(yáng)，則能進(jìn)一步加強(qiáng)他們的勤奮感，使之進(jìn)一步對(duì)這些方面發(fā)生興趣。第五階段獲得同一感而克服同一性混亂如：懷疑自我認(rèn)識(shí)與他人對(duì)自己認(rèn)識(shí)之間的一致性；做事情馬虎，看不到努力工作與獲得成就之間的關(guān)系。同一性混亂，還表現(xiàn)在對(duì)領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)之間的共同點(diǎn)與差異看不清，要么持對(duì)立情緒，要么盲目順從等。在兩性問(wèn)題上也會(huì)發(fā)生同一性的混亂，認(rèn)識(shí)不到兩性之間的同一與差異等第六階段獲得親密感而避免孤獨(dú)感

親密感，是人與人之間的親密關(guān)系，包括友誼與愛(ài)情。如果一個(gè)人不能與他人分享快樂(lè)與痛苦，不能與他人進(jìn)行思想情感的交流；不相互關(guān)心與幫助，就會(huì)陷入孤獨(dú)寂寞的苦惱情境之中本文檔共46頁(yè)；當(dāng)前第25頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)44分第七階段獲得創(chuàng)造力感，避免“自我專注”這一階段有兩種發(fā)展的可能性，一種可能是向積極方面發(fā)展，個(gè)人除關(guān)懷家庭成員外，還會(huì)擴(kuò)展到關(guān)心社會(huì)上其他人，關(guān)心下一代以至子孫后代的幸福。他們?cè)诠ぷ魃嫌掠趧?chuàng)造，追求事業(yè)的成功，而不僅是滿足個(gè)人需要；另一種可能性是向消極方面發(fā)展，即所謂“自我專注”，就是只顧自己以及自己家庭的幸福，而不顧他人的困難和痛苦，即使有創(chuàng)造，其目的也完全是為了自己的利益。第八階段獲得完美感而避免失望感如果前面七個(gè)階段積極的成分多于消極的成分，就會(huì)在老年期匯集成完美感，回顧—生覺(jué)得這一輩子過(guò)得很有價(jià)值，生活得很有意義。相反，如果消極成分多于積極成分，就會(huì)產(chǎn)生失望感，感到自己的一生失去了許多機(jī)會(huì)，走錯(cuò)了方向，想要重新開(kāi)始又感到為時(shí)已晚，痛不勝痛，于是產(chǎn)生了—種絕望的感覺(jué)，精神萎靡不振，馬馬虎虎混日子本文檔共46頁(yè)；當(dāng)前第26頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)44分本文檔共46頁(yè)；當(dāng)前第27頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)44分（二）選擇、完善和補(bǔ)償理論選擇、完善和補(bǔ)償理論認(rèn)為，在人生的每個(gè)階段，人們都會(huì)發(fā)生心理上的得與失，雖然在老年期，失去的遠(yuǎn)大于得到的，因?yàn)樵谶@一時(shí)期，社會(huì)支持不足以補(bǔ)償老年人在心理結(jié)構(gòu)上的衰退和行為機(jī)能上的缺損，但是老年人通過(guò)選擇、完善和補(bǔ)償?shù)炔呗砸部梢择{馭生活，并能獲得一種積極的晚年生活。二、老年心理學(xué)的理論本文檔共46頁(yè)；當(dāng)前第28頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)44分（三）老化認(rèn)知理論Salthouse(1999)把老化認(rèn)知理論(cognitivetheoriesofaging)分為遠(yuǎn)距理論(distaltheory)和鄰近理論(proximaltheory)兩類。遠(yuǎn)距理論主要把認(rèn)知老化歸因于生命中較早時(shí)期所發(fā)生的影響因素，或是那些直接影響認(rèn)知表現(xiàn)的社會(huì)文化變遷。鄰近理論則重視一致性的影響因素，它認(rèn)為這些影響因素可以決定認(rèn)知表現(xiàn)中與年齡相關(guān)的差異，它所關(guān)注的變量主要是以認(rèn)知策略為基礎(chǔ)的年齡差異、各個(gè)信息加工階段的效率差異以及一個(gè)或更多個(gè)基本認(rèn)知過(guò)程的變化。二、老年心理學(xué)的理論本文檔共46頁(yè)；當(dāng)前第29頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)44分（四）社會(huì)情感選擇理論社會(huì)情感選擇理論認(rèn)為老年人社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)參與的減少應(yīng)該看作是老年人對(duì)資源的重新分配。他們認(rèn)為老年人不是簡(jiǎn)單地對(duì)社會(huì)情境做出反應(yīng)，而是積極活躍地對(duì)自己所參與的社會(huì)領(lǐng)域進(jìn)行管理。老年人參與社會(huì)的一個(gè)重要功能就是幫助自己調(diào)節(jié)情緒和情感，他們可能會(huì)越來(lái)越多地選擇那些最可能產(chǎn)生積極情緒體驗(yàn)的社會(huì)接觸，而越來(lái)越避免涉及消極情緒，或是那些只有極少的積極情緒回報(bào)卻要消耗過(guò)多個(gè)人精力的社會(huì)接觸。二、老年心理學(xué)的理論本文檔共46頁(yè)；當(dāng)前第30頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)44分第三節(jié)老年人的一般心理特征一、老年人的心理特點(diǎn)二、老年人的心理測(cè)量指標(biāo)本文檔共46頁(yè)；當(dāng)前第31頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)44分（一）老年人感知覺(jué)的變化：老年期感知覺(jué)變化的一般特征是：各感知覺(jué)系統(tǒng)如視力、聽(tīng)力、味覺(jué)、嗅覺(jué)和皮膚感覺(jué)等出現(xiàn)普遍的退行性變化，對(duì)外界刺激反應(yīng)的敏銳度下降，感知時(shí)間延長(zhǎng)。老花眼高頻聽(tīng)力困難，老年人聽(tīng)女高音比聽(tīng)男低音困難，聽(tīng)女聲比聽(tīng)男生困難，聽(tīng)高音喇叭放出的聲音比低音喇叭的困難。利用老花鏡和眼鏡來(lái)彌補(bǔ)。味覺(jué)敏感性降低，花草香、飯菜香不在迷人。嗅覺(jué)降低，火災(zāi)。煤氣罐泄露溫度敏感性降低平衡覺(jué)降低，易骨折一、老年人的心理特點(diǎn)本文檔共46頁(yè)；當(dāng)前第32頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)44分(二）老年人記憶的變化：(二）老年人記憶的變化：老年人的記憶有這樣的特點(diǎn)：在編碼階段，許多老年人可能因?yàn)椴荒芎芎玫丶庸ば滦畔⒍鴮?dǎo)致后來(lái)的記憶問(wèn)題；如果給予老年人一定的指導(dǎo)，告訴他們使用某種編碼策略，那么老年人和青年人在記憶表現(xiàn)上的差異就會(huì)減少或消除。貯存階段：工作記憶受年齡差異和年齡變化的影響。工作記憶在信息存儲(chǔ)的同時(shí)，對(duì)信息進(jìn)行處理和操作，從而使信息能夠以適宜的形式存儲(chǔ)在永久性的長(zhǎng)時(shí)記憶中。提取階段：老年人的再認(rèn)保持較好，而回憶則明顯減退。對(duì)自身記憶能力的信念即記憶的自我效能上也存在年齡差異，低于年輕人。一些疾病也能影響老年人的記憶，如老年癡呆癥，在發(fā)病初期主要表現(xiàn)為記憶力減退。本文檔共46頁(yè)；當(dāng)前第33頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)44分（三）老年人智力的變化卡特將智力分為晶體智力和液體智力。晶體智力主要是后天獲得的，它與知識(shí)、文化、經(jīng)驗(yàn)積累和領(lǐng)悟能力有關(guān)。老年人閱歷豐富，不但不會(huì)減退反而會(huì)增長(zhǎng)。液體智力主要與人的大腦、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)器官的生理結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)，如思維敏捷性和反應(yīng)速度等，在成年早期達(dá)到峰值后，隨年齡增長(zhǎng)會(huì)逐漸下降。本文檔共46頁(yè)；當(dāng)前第34頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)44分（四）老年人情緒的變化情緒是人對(duì)客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度和體驗(yàn)。老年人對(duì)情緒傾向于控制，但由于身體機(jī)能的下降，受疾病困擾，加上社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境的變化，消極悲觀的負(fù)性情緒逐漸上升。如失落、孤獨(dú)、疑慮感等。本文檔共46頁(yè)；當(dāng)前第35頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)44分（五）老年人性格的變化性格是個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式。老年女性比老年男性有更多的男性化傾向，但老年男性也同時(shí)表現(xiàn)出男性化特征的增加。偏執(zhí)癥、精神分裂癥、精神衰弱和躁狂癥隨增齡而減少，但抑郁癥隨增齡而增加。本文檔共46頁(yè)；當(dāng)前第36頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)44分（一）智力量表1修訂韋氏成人智力量表（WAISRC）修訂韋氏成人智力量表（中國(guó)版）由湖南醫(yī)學(xué)院龔耀先于1982年修訂完成。WAISRC內(nèi)容包括：常識(shí)（29項(xiàng)）、理解（14項(xiàng)）、算術(shù)（14項(xiàng)）、類同（13項(xiàng)）、背誦（19項(xiàng)）、詞匯（40項(xiàng)）、數(shù)字符號(hào)（90項(xiàng)）、填圖（21項(xiàng)）、積木圖案（10項(xiàng)）、圖片排列（18項(xiàng)）和拼圖（4項(xiàng)）等。它有兩個(gè)量表，一個(gè)適合城市居民，另一個(gè)適合農(nóng)村居民，年齡在16周歲以上的男性和女性都可采用。

例如：知識(shí):一年中哪個(gè)季節(jié)白天最長(zhǎng)?領(lǐng)悟:城市里為什么有交通警察?算術(shù):6角錢(qián)一尺布，3元6能買多少?相似性:你看斧頭和鋸子有什么相似?詞匯:修理是什么意思?二、老年人的心理測(cè)量指標(biāo)本文檔共46頁(yè)；當(dāng)前第37頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)44分2、瑞文推理測(cè)驗(yàn)試題的題型是非文字式圖形，被試者根據(jù)圖文的規(guī)律進(jìn)行推理并填補(bǔ)。本文檔共46頁(yè)；當(dāng)前第38頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)44分（二）人格測(cè)驗(yàn)艾森克人格問(wèn)卷（epq）E：內(nèi)外向量表，分?jǐn)?shù)高表示人格外向，可能是好交際、渴望刺激和冒險(xiǎn)，情感易于沖動(dòng)。分?jǐn)?shù)低表示人格內(nèi)向，可能是好靜，富于內(nèi)省N:神經(jīng)質(zhì)量表反映的是正常行為，與病癥無(wú)關(guān)。分?jǐn)?shù)高可能是焦慮、擔(dān)心、常常郁郁不樂(lè)、憂心忡忡，有強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，以至于出現(xiàn)不夠理智的行為。P：精神質(zhì)量表，并非暗指精神病，它在所有人身上都存在，只是程度不同。但如果某人表現(xiàn)出明顯程度，則容易發(fā)展成行為異常。分?jǐn)?shù)高可能是孤獨(dú)、不關(guān)心他人，難以適應(yīng)外部環(huán)境，不近人情，感覺(jué)遲鈍，與別人不友好，喜歡尋釁攪擾，喜歡干奇特的事情，并且不顧危險(xiǎn)。L:效度量表，測(cè)定被試的掩飾、假托或自身隱蔽，或者測(cè)定其社會(huì)性樸實(shí)幼稚的水平。本文檔共46頁(yè)；當(dāng)前第39頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)44分（三）心理衛(wèi)生評(píng)定量表1老年抑郁量表（GDS）老年抑郁量表由布瑞克（Brink）等于1982編制，是專用于老年人的抑郁篩查表。GDS共有30個(gè)條目，包含以下癥狀：情緒低落、活動(dòng)減少、易激惹、退縮、痛苦的想法和對(duì)過(guò)去及現(xiàn)在與將來(lái)的消極評(píng)價(jià)。每個(gè)條目都是一句問(wèn)話，要求被試以“是”或“否”作答。2幸福度量表（MUNSH）3老年心理健康量表二、老年人的心理測(cè)量指標(biāo)本文檔共46頁(yè)；當(dāng)前第40頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)44分第四節(jié)老年人的心理問(wèn)題及其疏導(dǎo)一、老年人心理問(wèn)題的表現(xiàn)二、老年心理咨詢、疏導(dǎo)及其服務(wù)本文檔共46頁(yè)；當(dāng)前第41頁(yè)；編輯于星期三\9點(diǎn)44分（一）退休后適