有關競聘教師演講稿模板集合8篇

有關競聘教師演講稿模板集合8篇競聘教師演講稿篇1

敬重的各位領導、老師們：

你們好！

首先感謝貴校能給我參與這次競聘的機會，我能站在這里為各位領導、老師們進行演講我感到特別的榮幸。

我叫xxx，在xx年畢業(yè)于xxx師范學校，曾在xxx等地任職過語文老師，至今已經(jīng)有x年的任職閱歷。

我特別喜愛xxx學校，這不僅僅只是應為我如今在這里生活的緣由。我之前因為家庭緣由不得不離開了我執(zhí)教多年的學校，我在那三尺講臺上揮灑了那么久的汗水，教育了多么多的幼苗們，我如今還能回憶起當時他們畢業(yè)時的一張張笑臉。在這么多年的教學過后，可以說站在講臺上教課已經(jīng)成了我生命中的一部分，是我不愿割舍的責任！但在無奈的離開了講臺后，我每天都是日思夜想的想要重回學校，重新戴上教師這個偉大的桂冠。

我想要教書，想要將我所擁有的學問都傳遞給孩子們，每每看著他們再課堂下孜孜不倦的學習，我就有一股榮耀感從心底涌了上來。我在做的事光芒的事業(yè)，我在做的是為將來的頂梁柱們打下根基！

所以放不下教育事業(yè)的我，在來到這里后第一件事就是查找能夠讓我重回講臺的學校，但是因為不熟識這里，我反倒先在道路上迷路了。就在我在原地彷徨的時候，是一位xxx小學的同學，在我無助之際幫助了我，帶我找到了xxx小學?？粗呛⒆涌鞓返男δ?，感受著他和善的心，我認為這就是所謂的緣分了。

假如我能勝利的競聘上貴校的語文教師，我將一心投入到教育的事業(yè)中去，仔細的戴好教師的桂冠，每日用最好的心態(tài)來迎接孩子們的到來，用最開朗的課堂來帶動班級的活躍，用最貼心的關心來關懷孩子們的日常。

當然，身為教師的我也不過是在學習道路上累積了肯定量學問的學生而已，我還會在今后的日子里不斷的精進自己的教學方式，更新自己的學習學問，每天都能反省自己的教育，讓自己能夠在深愛的教育事業(yè)中探究的更深，更遠。

雖然教育是我的目標，但是能與這些天真可愛的孩子們生活、學習，也是我的愿望。在于他們的溝通中，我們自己也能學到在成人的社會中少有的歡樂。

孩子們的成長是簡單受到影響的，為了孩子們能夠健康正直的成長，需要一個指明道路的道標。我期望我成為這個道標，我也能勝任這個任務，我想站在孩子們前進的道路上始終為他們指明前路。

競聘教師演講稿篇2

面對基礎教育程改革，面對日益激烈的競爭，我有過困惑，有過迷茫，更有些不知所措。面對著走在改潮頭的弄潮兒，又有說不出的羨慕?！芭R淵羨魚，不如退而結網(wǎng)〞，禁錮在古老的枷鎖中，閉關自守，停滯不前，只能被社會所淘汰。要想在改的大潮中，做個與時俱進的弄潮兒，只有主動參加。所以，今日我超越自我，在這里做競職演講。

我所渴望擔任的是自然教學工作。自然學科包羅萬象，外表學問雖然淺顯，但是假如沒有廣博的學問，也難以化淺顯為易懂易接受。自然學科又是培育學生動手實踐能力、創(chuàng)造能力、合作能力的最正確陣地。本人有著五年的工作閱歷、深厚的化底蘊、較強的動手能力，因此本人有能力勝任這項工作。雖然教學不能全憑閱歷，不能墨守陳規(guī)，但是我卻會在原有的閱歷積累中去其糟粕，去其精華，并勇于創(chuàng)新、積累、總結、提高，努力形成自己獨特化教學。

我不認為自己居于學生之上，只認定在人生的長途跋涉中，教師學問同行的旅伴，陪學生走一段路，那是一段重要的路，因此需要指教。在教學中我將成為學生學習的合、促進者，給孩子一個寬松、民主的學習氣氛，為孩子創(chuàng)造學習的條和機會，在本自秘之音，海量精品免費請登陸網(wǎng)絡查看自然試驗中，絕不包辦代替，耐煩細致地引導學生自己去觀看去發(fā)覺。沒有培育的“過程〞，就沒有教育的“結果〞。以往我們都太關注結果了，所以急燥、簡潔、粗暴?！笆谥贼~，不如授之以漁〞，在以后的教學中我要充分調(diào)動學生的學習興趣，讓學生想學、愿學、樂學，把握學習的方法和規(guī)律，事半功倍地學習，成為一個會學習的人。

新的機遇以為著新的挑戰(zhàn)，抓住今日，你才有機會迎得明天。我們擁有年輕，我們擁有智慧，我們擁有士氣，還在躊躇什么，還在張望什么，如今就抓住機會，揚帆遠行吧！

競聘教師演講稿篇3

敬重的各位領導、各位老師：

大家下午好!

首先，特別感謝領導、老師們始終以來的對我的信任和支持，才使我有幸走上這個競聘的舞臺。感謝大家!

今日，我特殊的興奮!我興奮，是因為在大伙兒都熟識的同事面前，我能做好這次演講嗎?今日，我還特殊的高興!我高興，是因為這次活動之后，學校中層干部的隊伍將更加浩大、更加堅實。今日，我還特殊的自信!我自信，不是因為料想今日的競聘勝利，而僅僅是對自己工作的那份確定!

"彈指一揮間"，我已從洛師畢業(yè)9年了。20____年--在這三十而立之年，回首工作歷程，一路走來，我--怎能不感慨萬千?

為了理想，我踏上了夢寐以求的三尺講臺，--感知了教師的辛苦，責任的重大。

還記得第一年在水產(chǎn)小學任教時，來回路途的遙遠，刻卷鋼板的冰冷;還記得那一年每早帶著學生，用笤帚沖刷女廁所的場景;還記得為了協(xié)作學校中心工作，早早到校，敲打門衛(wèi)師傅窗戶的一幕;還記得為了熟背創(chuàng)建驗收活動的導游稿，我加班熬夜到晚上的十二點;還記得幾次頂著寒風送生病學生回家，冒著大雪送受傷學生看病的情景……

我忘不了，我忘不了前不久看到的那則報道，一個班級成果數(shù)一數(shù)二的高三學生，因為老師一句"即使你考上了名牌大學，也沒什么用?"的言語，而患上了精神抑郁癥。我更忘不了，忘不了汶川地震中舍己為人的譚千秋、袁文婷、向倩等許很多多的同行們。

多少次，我捫心自問，作為一名人民教師，我合格嗎?我做到最好了嗎?是的，我曾深思過，迷惘過，也無奈過。在這從教的九年中，我曾任教過語文、英語、科學、綜合實踐等多門學科，擔任過班主任、大隊輔導員，也協(xié)作教育處做了一些工作。然而，無論處于哪個崗位，從事哪份工作，我始終不求聞達于人，只求每天能盡職盡責地做些實實在在的事，用真誠對待每一位同事、每一個學生。

為了鍛煉，我主動踴躍地參與各級各項競賽，--去感受機遇的垂憐與挑戰(zhàn)。

幾年來，我先后共參與了4次演講競賽，4次基本功技能競賽，3次課堂賽教，均取得了較好的成果，撰寫的多篇論文在市級以上獲獎，兩次年度考核評為優(yōu)秀。另外，在我的輔導下，學生參與的近20次學區(qū)及市級競賽，每次都收獲頗豐。

然而面對著一張張的榮譽證書，在我心底涌動的不是該有的滿足，而是一串串的追問。是啊，為什么那么多次的一等獎與我失之交臂?為什么我沒能換種角度去思索?可能那樣會更好。為什么別人能想到的好方法，我卻忽視了?是啊，為什么?

一次次的打拼，一次次的磨練，讓我懂得了機會往往是要靠自己爭取的，勝利也往往垂青最有預備的人。所以，在以后的日子里，我將一如既往地主動參加各項競賽，不斷為自己充電。

因為真誠，我結識了同樣真誠的朋友，--感動于心的情愫教我學會樂觀生活。

工作中，我收獲了學問，收獲了閱歷，更收獲了朋友。很多同事都是我的好友，或許我們間從沒有這樣互稱過，可是在我心底，那就是了。不是嘛?只要學校有任務支配下去，老師們都愿意接手，且高質(zhì)完成，才使我手頭的工作得以順利開展。記得那次去找一位高年級數(shù)學老師代課，一路走去，心情忐忑：一天已經(jīng)有四節(jié)課的狀況下，她還會欣然接受嗎?然而，她的一個微笑，一個點頭瞬間消除了我的顧慮。還記得有一位班主任老師曾不止一次向我提出了有關常規(guī)檢查中出現(xiàn)的疏漏和缺乏，她中肯的看法、平和的語氣，一下子讓我倍感親切，更讓我感受到她對學校及班級工作的那份責任心。每每節(jié)假日，同事發(fā)來的祝愿短信都會讓我自責自己：你呀，也太馬虎了，總要讓朋友先惦念著你!這樣的事還有許多許多，可能每天都在我身邊發(fā)生，而我卻疏忽了。在這，我只想對始終以來支持我關懷我的同事們、朋友們說聲真摯的感謝!感謝你們!在全部的.同事中，我最要感謝的有三位，他們在我最需要幫助、最無助的時候，向我伸出了熱情的雙手，教我學會樂觀地面對生活。薛老師就是其中之一，所以在這次的副教育一職競聘中，我情愿支持他!

或許有人說，"不想當將軍的士兵不是好士兵"，你是可怕競爭了嗎?你是臨陣退縮了嗎?

不，我沒有!其實，我和薛老師是各有所長的，在有些方面或許我還不肯定輸他呢!

然而，前人不是有云"外舉不避仇，內(nèi)舉不避親"嘛，我想我舉薦薛老師的理由是在擔當副教育一職上或許他比我更有能力。尤其在今年的現(xiàn)代化創(chuàng)建中，他所表現(xiàn)出的才智是令我折服的。在以后的工作中，我要繼續(xù)向他學習，向他取經(jīng)，協(xié)作他做好學校的相關工作。

那么，今日我還是要感謝領導給予我的這次機會，能讓大家更多地了解我、幫助我。

有自省才會有進步。因此縱然，這次我沒有競聘勝利，但我將在以后的工作中更加奮進，更好地鍛煉自己，為自己蓄電。

各位領導、各位老師，因為責任，我已明了工作中我將一如既往并竭我所能。

最終，還想說聲感謝，感謝領導和老師們昨天、今日、明天的一路支持!感謝大家!

競聘教師演講稿篇4

各位領導、老師：

大家下午好!首先我感謝同事始終以來對我的信任和支持，同時給我這個機會來參與本次教師崗位競聘的演講。我不會用美麗的詩句來謳歌我的職業(yè),我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因為我就是一名普一般通的幼兒教師，一名喜愛孩子，喜愛崗位的幼兒教師。

在____年我通過了育嬰師教育資格的培訓，目前大專在讀，教師資格考試順利通過?；厥走^去的日子，我始終擔任著海獅班的生活英語老師，今日我競聘的崗位是生活英語組組長。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢：

一、我有一顆喜愛教育事業(yè)的心。

我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的勞碌，肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的溝通著，讓我們用愛托起明天的太陽。

二、我有較為扎實的實踐學問：

自參與工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思索，多討論，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能夠勝任的。

三、我有較強的工作能力：

并在實踐中也積累一些閱歷。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用，同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子，為了孩子的一切〞這樣的準則。我踏實工作，關愛幼兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣，在工作中我關懷每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會準時進行電話詢問家長孩子的身體狀況，提高我們班級幼兒出勤率。

四、我具有奉獻精神：

只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能準時頂上，并有質(zhì)量地完成各項工作任務。服從大局，服從領導的支配。

五、假如我能夠通過競爭上崗，我準備從以下幾個方面改良自己的教學工作，提高自己的教學水平。

1、更加科學規(guī)范地做好日常班級管理工作依據(jù)實際狀況，在適合幼兒年齡特點的前提下，應仔細落實各項教學常規(guī)工作及做好保教工作，解決家長的后顧之優(yōu)。

2、依據(jù)自身的教學長處將足健及科學認讀落實到幼兒的各項活動中，設計并開展豐富的一系列實踐活動，突顯震幼園本課程特色。

3、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護幼兒園良好形象，努力調(diào)動孩子們主動進展，努力提高自己的業(yè)務能力。

六、假如我能夠通過競爭上崗，我會做到：

1、負責本級部各項工作的組織和實施。協(xié)調(diào)好班組之間的關系，團結全組成員努力開展保教工作。

2、以身作則，在全組樹立正氣，獨立有創(chuàng)意的開展班組工作。

3、準時與本組各班教師保育員溝通溝通，發(fā)覺需求和問題準時向園領導反映，主動提出討論建議。

4、在工作需要時協(xié)調(diào)組內(nèi)人員的工作支配及同事關系，協(xié)助園長做好組內(nèi)人員的思想工作，確保教育教學工作的順利完成。

5、組織本組及各班主動主動利用社區(qū)、家庭教育資源，做好家園一致教育。

6、準時精確下達園務精神，按時完成幼兒園的各項工作。

領導、老師們，我有信念、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作，我將用左肩擔著愛我的孩子，用我的右肩擔著我愛的幼兒園，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為震幼的明天獻出自己的一點光和熱。

競聘教師演講稿篇5

敬重的各位領導、老師們：

大家好！

今日我充滿信念地來競聘小學教師的職位，是因為我信任我能！我肯定能成為一個優(yōu)秀的人民教師。

因為我喜愛教育事業(yè)，把它作為我畢生的追求。在我選擇了師范學校時，我就秉承學高為師，身正為范的理念，決心終生奉獻于人民教育事業(yè)。在踏入我校的那一刻起，我立刻涌起一種責任感，我從今以后，我將以校為家，以校為榮，誓與我校共榮辱共興衰。

在過去的一年里，我兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，深入了解學生，虛心向老教師學習，不斷在工作中總結，改良提高，不斷取得進步，我付出的努力是有目共睹，所取得的成果也是眾所周知的。

我所具有的優(yōu)勢是明顯的，最重要的是我虛心好學，刻苦用功，學習能力強，因此，在短短的一兩年里，我已經(jīng)完全熟識了教材，把握了基本的教育教學方法，并取得了不俗的成果，得到了領導和同事們的廣泛好評，也深受學生的歡迎。在同齡人中，我的進步是顯而易見的。

更重要的是，我有一顆熱忱的心，對學生深深的關愛之心，對工作的喜愛之情，對老教師的尊敬之意，我一路走來，始終如一地愛戴我們的領導，愛惜我的學生，喜愛我的工作，尊敬我們的老教師。正是我對學生的愛，讓學生如沐春風，得到了他們的寵愛；正是我對領導和教師們的尊敬，才得到大家對我無私的幫助和大力的支持，使我受益良多，借此機會，我向大家表示深深的謝意；正是我對工作的喜愛，才會不計較地付出，不惜代價地投入，才能在短短的時間內(nèi)由此長足的進步；我的愛是發(fā)自內(nèi)心的，這種心態(tài)使我快樂、歡樂，也得到了主動的反饋，獲得了良好的效果，將使我更奮力前行，全力以赴，做得更好！

雖然如此，我還是在過去的日子里暴露出了不少問題，還存在一些缺乏之處，最大的問題是，我還年輕，缺乏長期的教學閱歷，還需要更深入地鉆研教材和學生，更虛心地向各位學習，更刻苦地用功，我深深地知道問題的差距，倍加珍惜這個機會，我信任在接下來的日子里，我將做得更好！我肯定會做得更好的！

沒有最好，只有更好，只要給我一個機會，一切奇跡都有可能發(fā)生！

感謝大家！

競聘教師演講稿篇6

敬重的各位領導、各位評委老師們：

大家好！

我是一名工作在教學一線的老師，中共黨員，大專文化，xx年獲得小學高級教師技術職稱。本人從事教育教學工作已經(jīng)有二十個春秋，在這二十年里，我曾任過學校校長職務，從事過教育主任工作，擔任過學校少先隊輔導員工作，管過財務，當過語文教研組組長，如今擔任學校工會主席及班主任工作。不管是任哪種職務或從事哪份工作，工作都能得心應手，成果突出。曾被評為廣西省先進工，宜州市優(yōu)秀教師，獲得市級課堂基本功大賽一等獎，鄉(xiāng)級現(xiàn)場作文課第一名，多篇論文獲區(qū)級一二等獎，有專題論文在河池教研發(fā)表。這二十年的艱辛與勞碌，多年來無怨無悔的付出，使我積累了豐富的教學閱歷，磨練了頑強的意志，提高了我的工作能力?；诒救说膶嵙湍芰?，具備競聘小學高級教師二級工資崗位的條件。下面就談談我的一些競聘優(yōu)勢和工作設想：

一、競聘優(yōu)勢

1、有一顆喜愛教育的心

這二十年的教師生涯，我深切地體會到教師的苦和累，平凡和無私，雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，也沒有豐厚的收入，更沒有豪華的享受，有的只是工作的勞碌和肩頭沉甸甸的責任，但我無悔于自己的選擇。就在xx、九六年洛東鄉(xiāng)政府領導與我談話，意圖讓我改行從政，并付我一個職務，但我拒絕了。那兩年我四處籌措資金建校，不是去南寧就上宜州，并且當時交通又差，還上畢業(yè)班語文，很辛苦，但當時卻有股使不完的勁。教育組的領導跟我說："這樣太辛苦，就不上語文課吧。"我感謝他們的體諒，但我說："我不會當一輩子的校長，但我可能會當一輩子的語文老師，我不想放棄語文課"，因此我邊抓建校邊抓畢業(yè)班教學。我用自己的汗水和智慧以及一顆跳動著火熱的心面對艱辛的工作和一群天生活潑的孩子，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空。在別人的擔憂中，畢業(yè)班達標了，校內(nèi)也煥然一新啦，也因此被評為"廣西先進工""宜州市優(yōu)秀教師"和"宜州市優(yōu)秀共青團員"。我信任，假如我競聘勝利，有了動力和目標，失意多年的我會再次撿起當年那份熱情，激起當年那股勁，重現(xiàn)于我的工作中。

2、我不但能吃苦耐勞，勤奮學習，而且能團結協(xié)作，勇于創(chuàng)新。

作為一名教育工作第一線的中年教師，我能擔起學科重任，能起到帶頭引領的作用。xx年及xx年，我擔任語文教研組組長時，帶著和引導本組教師上探討課，主動與本組教師溝通學習、商量課改中遇到的問題，研討課堂教學，虛心跟有閱歷的老師學習，熱心幫助年輕教師解決教學問題，本組教師也因此相處融洽，以前韋愛花老師說最喜愛聽我評課，莫振玲老師也很觀賞我的課，特殊是我上《匆忙》這一課給她留下深刻的印象，上學期她還提到這事呢。xx年我校選拔教師參與市級基本功大賽時，語文老師也都推舉我參與，雖然我沒有參與那次競賽，但得到老師們的認可，我感到很欣慰，我也從中學到很好的教學方法，豐富自己的教學閱歷。我的教學立足于課堂設計和評價機制的創(chuàng)新，勇于探究新的教學方法和評價手段。因此，xx年我指導學生黃麗佳的作文在作文報上刊登，參與慶遠鎮(zhèn)快速作文競賽獲一等獎；我撰寫的文章在河池教研上發(fā)表；所任的畢業(yè)班獲地區(qū)級超標獎。如今我不當教研組組長，我也常與教師們探討教學問題，參加《誦讀經(jīng)典詩文提高"雙文"素養(yǎng)》和《讀評寫全程開放自主作文教學討論》兩門課題討論。我撰寫的教學論文有多篇獲各類獎項，例如《淺談誦讀經(jīng)典詩文教學》獲國家一等獎；參與誦讀經(jīng)典學問競賽獲區(qū)級一等獎；在xx年繼續(xù)學習中，在黃亢美的培訓下，我代表市六小參與學問搶答賽獲市級一等獎；xx年我所任的畢業(yè)班獲地區(qū)級超標獎。

3、我有豐富的管理閱歷

在我工作的這二十年里，學校設定的管理崗位我?guī)缀醵紦芜^，多年來的工作實踐，艱辛的付出與不斷地探究，以及無怨無悔的工作，磨練了我的意志，提高了我的管理能力，豐富了我的管理閱歷。從19xx年我我開始擔任班主任工作，在工作中我不斷反思與總結，提高了理論水平，xx年春我依據(jù)自己幾年的工作管理閱歷，撰寫了一篇論文《淺談教師的批判語》被刊登到《河池教研》中。xx年被評為慶遠鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。雖然全部的榮譽已經(jīng)成為輝煌的歷史，但是所積累的閱歷將指導我以后的工作，磨練中培育出來的能力使我工作得心應手，因此在xx年的年度考核為優(yōu)秀。

4、我有較強的教學能力

在教學中我本著"為學生服務，把愛獻給學生"的信念，保持作為教師的言行和風度。踏實教學，關愛學生，經(jīng)過20年的學習和鍛煉，我對課堂的組織能力，對教材的整體駕馭能力，對學生把握學問程度的推斷分析能力，應變能力都有了很大的提高，我上的語文課經(jīng)常得到同行的好評，我既能擔任大循環(huán)教學，也多次承當高年級及畢業(yè)班教學，每屆畢業(yè)班教學考核都能獲得地區(qū)考核超標獎。xx年我參與廣西舉辦的"環(huán)保小衛(wèi)士"小學生作文競賽中獲得"先進工"的稱號；xx年獲得教學質(zhì)量優(yōu)秀獎；xx年參與學校舉辦的"探討課、說課、反思"教學競賽中獲一等獎；xx年參與學校舉辦的課堂教學基本功大賽，獲校級一等獎；xx年所任的畢業(yè)班獲得地區(qū)級超標獎；xx年12月我參與宜州市課堂教學基本功大賽獲市級一等獎。

二、工作設想

假如我挑戰(zhàn)勝利，能競上九級工資崗位，我將以更飽滿的熱情和嶄新的姿態(tài)，投身于教育教學工作中。我準備從以下幾方面改良自己的工作：

1、更加科學規(guī)范地做好日常教學工作，依據(jù)實際狀況在順應課改潮流的前提下仔細落實各項教學常規(guī)，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

2、結合語文學科特點和本班學生實際狀況，協(xié)作學校的校本教研，設計并開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培育學生各方面的能力，從而有效地提高學生的語文素養(yǎng)。

3、加強個人修養(yǎng)，練好基本功，進一步樹立自己劇烈的事業(yè)心和責任感，提高自己的工作能力和工作藝術，撿起往年的那股熱情，激起當年的拼搏精神。

競聘教師演講稿篇7

敬重的各位領導，各位同事：

大家好！

今日，我競聘的崗位是小學高級教師九崗。自19xx年從xx學校畢業(yè)，三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了xx個春秋！xx年來，我喜愛學生，做孩子們的知心朋友，關愛他們，主動探究教育新路，耐煩細致育人。xx年，彈指一揮間，我已半頭銀發(fā)，一臉皺紋。我和很多的教育工一樣，把生命中最美妙的時光，把生命里最秀麗的韶華，都獻給了山村的教育事業(yè)，然而我無怨，也無悔，因為我始終堅信：半根草立足農(nóng)村綠一片荒原，一顆心獻身教育哺幾代新人。

從教以來，我任教過小學語文、數(shù)學、音樂、美術、思想品德等科目，當過多年的班主任，獲得過多種榮譽……最近幾年，上了年紀，但不敢忘記教師職責，還堅持更新自己的教學方法和教育觀念，在工作中仍不斷總結、改良，按時按量完成學校領導交付的各項工作任務，進行循環(huán)教學，教學水平與教學質(zhì)量得到了很大提高，在期末質(zhì)檢中，我所任教的學科，達標率均能到達學校教學管理制度的要求。

今日，我之所以競聘這個崗位，基于以下三點緣由：

第一、喜愛教育，關愛學生

三十多年來，為了搞好教育教學工作，走家串戶，了解每一個孩子。熱心教學，喜愛教育，關懷每一個孩子，信任每一個孩子。獨具慧眼，發(fā)覺每個孩子身上的潛能，鼓舞孩子學習，讓學生體驗勝利的樂趣，不斷演繹勝利故事，不管是班主任工作、教學工作，還是學校管理工作，我始終堅信并踐行愛心是教育勝利的秘訣。

第二、具備扎實的專業(yè)學問，教學閱歷豐富

從教以來，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，熟識了小學語文和數(shù)學教材，把握了基本的教育教學方法。深入了解學生，不斷在工作中總結改良和提高。在長期的農(nóng)村教學實踐中，構建屬于自己的教學風格，探究符合農(nóng)村學生的課堂教學模式，并取得了不俗的成果，得到了領導和同事們的廣泛好評，也深受學生的歡迎。為了更好地搞好教育教學工作，還仔細研習《河池教研》等教育教學改革刊物，從中指導我的教學實踐，提高教學的有效性，進而提高教學質(zhì)量。課余時間，我還潑墨揮毫，潛心研習書法和畫畫，兼任中、高年級的美術老師，給學生傳遞美。

第三，具備敬業(yè)精神，全身心投入教育教學工作

大半輩子立志扎根山村教育，安貧樂道、主動向上、為國樹人，矢志不渝。全身心投入教育教學第一線，時刻以一名優(yōu)秀教師和黨員的標準要求自己，靠著劇烈的事業(yè)心和責任心，贏得了全體師生的敬重和贊譽；靠著自己對學生的一片愛心，得到學生和家長的愛戴；靠著對教育事業(yè)的執(zhí)著，在教育教學工作中創(chuàng)造了不俗的業(yè)績。

基于以上緣由，我有信念做好本崗本職工作，假如我能競爭上崗，我將愛崗敬業(yè)、傳道、愛生，努力作到以下三點：

第一、繼續(xù)做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我。拓寬自己的學問面，使自己的教學盡善盡美。

第二、做教育教學的有心人。結合學科特點和本班實際狀況，以人為本，因材施教，依據(jù)不同學生的不同特點，實行不同的教學方法，關注全體，關注差異。教他們學會學習，學會做人，切實培育學生良好的學習習慣。針對語文學科的特點，探究學科實踐活動，拓寬學生的視野，從而有效的提高學生的學科素養(yǎng)。

第三、加強個人修養(yǎng)，將教育教學進行到底。接近退休，但不敢遺忘教書育人，我將繼續(xù)加強學習，提高個人修養(yǎng)，努力專研業(yè)務，傳幫帶青年教師，把農(nóng)村教育進行到底。

競聘教師演講稿篇8

敬重的領導，各位評委：

大家好！

今日第一次在講臺上進行競聘上崗演說，這不僅是一次展示自我、認識自己的機遇，更是一次互相學習溝通、接受選擇的機會。

我競聘的崗位是數(shù)學教師。我清晰地認識到，要成為一名