傅雷家書讀書心得與感想7篇

傅雷家書讀書心得與感想7篇傅雷家書讀書心得與感想〔精選篇1〕

傅聰，世界有名鋼琴演奏家，只身馳聘國際樂壇五十年，有“鋼琴詩人〞之美譽(yù)?！陡道准視穫?cè)重于表現(xiàn)傅聰?shù)母赣H傅雷與傅聰?shù)哪赣H朱梅馥對身在異國他鄉(xiāng)的兒子的關(guān)懷。

在《傅雷家書》中，傅雷夫婦關(guān)懷的不僅僅是兒子所取得的成果，而更多的是對兒子衣食住行的關(guān)懷和對兒子性格的培育。當(dāng)傅聰因音樂會而影響他的學(xué)習(xí)與休息時(shí)，父親傅雷會讓兒子留意身體，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，少受一些不太重要的事情的影響;當(dāng)傅聰因兒時(shí)的初戀而困擾時(shí)，傅雷會給兒子寄一些精神食糧，讓他在書中忘掉苦惱;當(dāng)傅聰將錄好的片子寄給父母時(shí)，傅雷會聽一遍又一遍，記錄下優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，寄信給兒子;當(dāng)傅聰成家生子時(shí)，傅雷夫婦滿心高興，只惋惜見不到兒媳彌拉和孫子凌霄，只能通過照片認(rèn)識他們。

讀《傅雷家書》，不像在讀一本本家書，而是腦海中出現(xiàn)一個(gè)個(gè)場景，每個(gè)場景似乎都在生活中發(fā)生過。

我小學(xué)時(shí)也練鋼琴，爸爸雖然不懂音樂，但他每天會催我練琴;爸爸單位離書店很近，他常常去那里讀書，然后給我推舉。當(dāng)我努力學(xué)習(xí)時(shí)，他會很快樂;當(dāng)我自暴自棄時(shí)，他會生氣，但又要我堅(jiān)持。

傅雷的母親朱梅馥和其他人的母親一樣比較關(guān)懷孩子的吃穿。《傅雷家書》中母親給兒子的信不多，但字里行間，都流露出中國母親的慈愛。

我的媽媽也一樣，每天辛勤工作，回到家里還要做飯、洗衣服，休息的時(shí)間幾乎沒有，她雖然很累，但為了孩子都心甘情愿。

《傅雷家書》向我們詮釋的就是中國父親對孩子的嚴(yán)愛與母親對孩子的慈愛，我們肯定要像傅聰一樣做一個(gè)孝順、上進(jìn)的人。

傅雷家書讀書心得與感想〔精選篇2〕

看了《傅雷家書》之后，我受益匪淺。

《傅雷家書》是傅雷先生寫給出國在外學(xué)習(xí)的兒子傅聰，傅雷用自身經(jīng)受來教自己兒子做人的原則、對藝術(shù)的修養(yǎng)、以及如何對待生活的問題，這些家書凝聚著傅雷先生對祖國、對兒子深厚的愛。

其中，讓我影響最深刻的是傅雷說過的“世界上最有力的論證莫照實(shí)際行動，最有效的教育莫如以身作則;自己做不到的事千萬勿要求別人;自己也要犯的毛病先批判自己，先改自己的。〞還有傅雷先生在聽完兒子的協(xié)奏曲鋼琴部分錄音后，并對他兒子提出了自己的看法，并且勸導(dǎo)兒子不要為了技巧而苦惱，要靜下心思索。

傅雷先生通過這種平等的傾心溝通方式和兒子談藝術(shù)，會讓兒子一天比一天進(jìn)步。傅雷先生的珍貴之處，還在于他教育兒子的同時(shí)，總要將自己擺進(jìn)去，引導(dǎo)兒子仔細(xì)對待自身的缺乏。

我始終認(rèn)為愛子之情是人之常情，但傅雷對傅聰?shù)膼蹍s沒有淪為那種庸俗的溫情脈脈，而是始終把道德與藝術(shù)放在第一位，把舐犢之情放在第二位，正如他對傅聰童年嚴(yán)格的管教，雖然不為常人所認(rèn)同，但為兒子樹立了一個(gè)嚴(yán)厲?仔細(xì)、一絲不茍的典范，讓兒子聽其言，又學(xué)其行，成才道路上才會穩(wěn)步前行。

這讓我不禁想起了自己的父母，想起了他們的諄諄教育，他們不是什么偉人，也不像傅雷那樣說出立身處世的大道理，但他們做什么事都會為我著想，為我考慮，為我準(zhǔn)備，這一切的一切都是為了我。

濃濃的親情總是令人感動?！陡道准視纷屛叶昧俗鋈说牡览恚瑫r(shí)也讓我感受到了傅雷是專心詮釋什么是父愛，用文字詮釋父愛。

傅雷家書讀書心得與感想〔精選篇3〕

偶然讀到《傅雷家書》的選文，我被傅雷家書那深情意切的語言深深的打動了。

《傅雷家書》，充斥著一個(gè)父親對兒子的期望，關(guān)愛及嚴(yán)格要求，洋溢著濃濃的父子情深。它讓我感覺像戲曲那樣給人以脫俗的氣氛和無窮的回味。

傅雷把教育子女當(dāng)成了對社會，對祖國的一項(xiàng)榮耀的義務(wù)和責(zé)任。不是每個(gè)家長都能把教育提升到這種境界，但對子女的關(guān)懷愛惜，卻是永久的，不變的。

“這種精神消沉的情形，以后還是會有的。我是過來人，決不至于大驚小怪，你也不必為此擔(dān)憂，更不必硬壓在肚子里不告知我們〞，這哪里像是對異國他鄉(xiāng)就不能見面的兒子說話，倒更像是對一個(gè)近在身前的兒子掏出一顆心來，那質(zhì)樸的語言中蘊(yùn)含著一份如山的父愛。我愛不釋手的讀完了節(jié)選的這封書信。

然后，我就迫不及待地想進(jìn)一步認(rèn)識這位偉大的父親——他是如何通過書信的方式，傳遞出一種跨越千山萬水的深情!

我很快找來《傅雷家書》這本書，如饑似渴的讀起來。隨著越來越深入地閱讀，“良師益友〞和“多年父子成兄弟〞的詞句在我的腦海里不斷地出現(xiàn)。記得傅聰在克拉克夫勝利舉行音樂會后，心潮澎湃。傅雷告知他:“赤子孤獨(dú)了，會創(chuàng)造一個(gè)世界。〞“永久保持赤子之心，到老也不會落伍，永久能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!〞這是傅雷對孩子苦心孤詣的教育，也是他對演奏事業(yè)的詮釋，對祖國摯愛情感的抒發(fā)，對人生哲理的說明。

讀著那一封封書信，讀著那一句句睿智理性的問候，一幅幅溫馨的畫面如電影般在我的眼前出現(xiàn)。在傅聰二十多年的海外生活中，他經(jīng)受了喜怒哀樂，低谷和輝煌，作為父親的傅雷始終用書信的方式和兒子溝通，談生活，談音樂，談交友，談愛情，談做人……萬水千山也無法阻隔這種陪伴，直至傅雷離開這個(gè)世界。其實(shí)，他并沒有離開，至少在傅聰心中，至少在寵愛他的讀者心中，他從未離開。

這也讓我想到了史鐵生的母親，當(dāng)史鐵生遭受不幸時(shí)，他的母親承受著常人難以承受的苦痛，陪伴在兒子的身邊，以靜默的方式和最大的努力陪伴他走出人生的低谷，終成有名的作家。他的每一處車轍里，都有他母親的腳步;他的每一次眺望，都有一個(gè)“陪伴〞的身影。還有《父親的油菜花》中目不識丁的父親，他用油菜花無聲地陪伴和激勵(lì)了兒子一生……

只有陪伴才能洞察孩子內(nèi)心的真正需要，才能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺并糾正孩子人生成長軌跡的偏差。愿天下的父母兒女們，都來讀一讀《傅雷家書》吧，讓陪伴的溫情，在兩代人之間光明起來，在我們每一個(gè)人的心中光明起來。

傅雷家書讀書心得與感想〔精選篇4〕

讀《傅雷家書》，使我最有感受的是傅雷對兒子的愛不僅在生活上的各方面，也表如今對孩子學(xué)習(xí)上的啟發(fā)，催促。

傅雷為了能與兒子有公共的話題，能與兒子成為藝術(shù)上的朋友，他在催促兒子同時(shí)，自己也在不斷地看藝術(shù)方面的書籍，以提高在音樂理論與觀賞方面的水平，是自己能有與兒子平等對話的資本。然后通過信件與兒子進(jìn)行樂理的探討，并對孩子的缺乏之處及改良方法，整個(gè)過程都是以平等的姿態(tài)，就像是朋友之間的聊天，把自己在學(xué)習(xí)過程中的看法及自己在處理相似問題時(shí)自己的做法和所獲得的閱歷娓娓道來，給人一種信服的感覺。在這一點(diǎn)上是特別值得我們做家長的學(xué)習(xí)的。

俗話說：言傳身教。家長的學(xué)習(xí)看法及進(jìn)取心，對孩子來說是最好的典范。而我們?nèi)缃竦慕逃嬖谔嗟墓?，急功近利，最好孩子一下子什么都懂，假如稍與自己的期望有所偏差就會大呼小叫，令孩子的學(xué)習(xí)興趣大減，并產(chǎn)生厭學(xué)心情。甚至有的孩子一時(shí)想不開，做出過激行為，可謂是得不償失。

我們應(yīng)當(dāng)努力與自己的孩子成為朋友。在學(xué)習(xí)上可以共同探討，這并不需要我們肯定要有多高的學(xué)歷，孩子學(xué)習(xí)遇到問題多半是對某個(gè)概念理解不清，這時(shí)候假如你讓孩子拿出課本，找到對應(yīng)的章節(jié)，共同討論一下，說不定孩子就會在你的點(diǎn)撥下豁然開朗，柳暗花明又一村。那時(shí)候孩子對你就有一種信服的感覺，對學(xué)習(xí)就會保持一種探究的興趣。

傅雷在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，也不忘對孩子進(jìn)行做“人〞的教育。他對兒子說：“我始終認(rèn)為弄學(xué)問也好，弄藝術(shù)也好，頂要緊的是‘人’。要把一個(gè)‘人’盡量進(jìn)展，沒成為藝術(shù)家之前，先要學(xué)做人。否則那種某某某家無論如何高超，也不會對人類有多大的奉獻(xiàn)。〞

他要求孩子吃飯時(shí)，食不語，咀嚼食物嘴里不許發(fā)出聲響，飯后要把餐凳放入餐桌下。家里的物品用完后，要有規(guī)矩的放回去。對人客氣，尤其是對師長或老年人，說話時(shí)看法要謙和，人要站直，即或是堅(jiān)持真理也必需留意講話的方式、看法、語氣、聲調(diào)等。傅聰現(xiàn)已是當(dāng)今世界上一流的鋼琴演奏家，他優(yōu)雅的舉止與傅雷的家教不無關(guān)系。

我們教育孩子的目的，是為了讓孩子能身心健康地成長。從人的舉止便會對這個(gè)人有肯定的了解，懂得禮儀的人是受人歡迎的，因此每個(gè)家長都應(yīng)當(dāng)在孩子小的時(shí)候培育孩子好的基本禮儀，使之成為有教養(yǎng)的人，最終對自己的祖國有所奉獻(xiàn)。

傅雷家書讀書心得與感想〔精選篇5〕

【傅雷魂】

1966年9月3日，作為一名在文學(xué)譯介工作中卓有成就的翻譯家、在教育子女別有一套世人堪稱模范的傅雷，應(yīng)遭受“__〞的迫害，自縊身亡。“有的人死了，他還活著。〞——傅雷無疑屬于前者。他給我們留下的有由他與其妻子與孩子的往來書信匯編成冊的《傅雷家書》，即是一份沉甸甸的精神財(cái)寶。

在《傅雷家書》中，不僅僅只到處表達(dá)著父愛，還有對孩子在音樂、文學(xué)等方面的苦心孤詣，不僅僅告知孩子應(yīng)如何待人接物，更有談及國家、民族的感情與認(rèn)識;不僅僅與兒子溝通學(xué)術(shù)理論，更有對兒子提出學(xué)習(xí)的指引與糾正。在全書中，由父子感情與藝術(shù)教育互相交織而成的文字中，無不時(shí)常流露出傅雷對人生的思索、對藝術(shù)的感悟、對文學(xué)的認(rèn)識。它們互相融合，組成了一座屬于傅雷的精神豐碑!

本書中有不舍的牽掛。

“孩子!孩子!孩子!我要怎樣擁抱你才能表示我的懊悔與喜愛呢!〞——這是父親對于過去關(guān)于給予孩子愛的反思，在這些真情至露骨的言語，好像與平日剛硬與易怒的嚴(yán)父形象形成了鮮亮、巨大的反差——但，這不正是作為父親所擁有的寬廣磊落的胸懷嗎?傅雷，你是一位慈愛的父親!

這本書中有深刻的理論。

書信中有包含父親對兒子工作與生活的教育。在與兒子對于書信往來中，父親以引用看似枯燥的理論對兒子進(jìn)行說教，并加以用平常的生活經(jīng)受來融化成一道道言辭懇切的教導(dǎo)?！叭藳]有苦悶沒有矛盾，就不會有進(jìn)步。〞“人總得經(jīng)常強(qiáng)迫自己不強(qiáng)迫就解決不了問題。〞——在這些看似簡潔的文字中，流露的是一位文人對于人生的思索與認(rèn)識，也成為作為學(xué)生的我們的成長指引。

本書中有值得牢記的處事原則。

在書信中，傅雷經(jīng)常對孩子為人處事的方式中所存在的錯(cuò)誤進(jìn)行指出引導(dǎo)。一方面，父親期望兒子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，如：“說話時(shí)手要垂直，人要立直。〞“刀叉尤其不要掉在盤上，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?。〞父親的禮儀要旨，不僅僅反映了他對于禮儀的重視，更有長相他為人的素養(yǎng)看法，另一方面，父親期望兒子做到不僅僅反映了他對于禮儀的重視，更有呈現(xiàn)他為人的素養(yǎng)看法。另一方面，父親期望兒子做到慎言慎行，即注重說話的場所，做到出言謹(jǐn)慎有禮，身體力行，合二為一。傅雷，您是一位聰智的交往家!

《傅雷家書》，充滿著人性的思索，它平凡而又真誠，包含著疼愛又不乏理性。我們都有父母，我們更體會著、感受著父母的吩咐與教導(dǎo)，但我們卻不懂得珍惜與執(zhí)行，更不會以此為自己的行為準(zhǔn)則，這是因?yàn)槲覀儐适Я吮凰思?xì)心呵護(hù)著的感動，只把其作為一種若有若無的教條——也正是在讀了《傅雷家書》后我才懂得要用耳傾聽、更要專心牢記。

在人生這一條長大成材的路上，我們始終背負(fù)的不再是責(zé)怪或教條的遵守，而是激勵(lì)我們前行的父母之愛?！陡道准視?，為我們的道路明了一盞燈。

傅雷家書讀書心得與感想〔精選篇6〕

【紅色的命運(yùn)交響曲】

讀完《傅雷家書》，我覺得它不只是一部說長道短的家書，更是一支紅色的命運(yùn)交響曲。

假如要說讀完這本書后的感想，多數(shù)人的目光肯定會聚焦在傅雷身上，會想到諸如“良師益友〞“父子情深〞這些話題。沒錯(cuò)，傅雷確實(shí)是一位偉大的父親，他循循善誘，教子成才。但今日我想談的是《傅雷家書》中蘊(yùn)含的一種愛國情懷。

在閱讀《傅雷家書》時(shí)，始終有許多問題縈繞在我心頭。為什么傅雷教子如此嚴(yán)峻，又如此有遠(yuǎn)見?他為什么決然地送兒子出國留學(xué)，在家又單獨(dú)難過?為什么他總是給傅聰寫信，囑咐他先做對國家有用之人，其次才是藝術(shù)家、音樂家、鋼琴家呢?他想讓兒子成才是一個(gè)方面，但他更期望兒子像自己一樣心系祖國，無論身處何地，能夠挺直腰板說：“我是中國人。〞

傅聰沒有辜負(fù)父親的期望。他懷著對祖國的喜愛，懷著對民族復(fù)興的期盼，日復(fù)一日、持之以恒地練習(xí)鋼琴，在異國他鄉(xiāng)沒有親人陪伴，克服了常人難以忍受的孤獨(dú)。他明白自己不僅是為了音樂上的精深造詣，也是為他所深深眷戀的祖國爭光。他要讓更多的人了解中國，證明中國人并非脆弱無能，并不是任人宰割的“綿羊〞。他要向世人展示中國人擁有著自己的一腔熱血，去創(chuàng)造美妙的明天!

“假如你能夠掀起聽眾的感情，使他們?nèi)缱砣缈瘢扌o常，而你自己屹如泰山，像調(diào)度千軍萬馬的大將軍一樣不動聲色，那才是你最大的勝利，就是中國哲學(xué)的理想。〞競賽前傅雷這樣要求兒子。競賽獲獎(jiǎng)后，傅雷由衷慶賀道：“我真高興，真傲慢!中國人的氣質(zhì)，中國人的靈魂!〞每當(dāng)我讀到這一段時(shí)，一種莫名的民族自豪感油然而生，我深深地為這對父子的愛國赤心感到尊敬!

傅雷的話語感動著我，傅聰?shù)腻P錚琴聲也一樣感動著觀眾。一名波蘭的小女孩給傅聰寫信時(shí)說：“以前我從來不大想中國的，中國是太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了，跟我有什么關(guān)系呢?但聽到你的獨(dú)奏會后，你和中國成了我成天思念的題目了。我感到有一個(gè)偉大的有著古老文明的民族在你心里。〞

時(shí)光如水匆忙消逝，但樸實(shí)高尚的愛國情懷卻歷久彌新。如今，我們每一個(gè)人的心中都應(yīng)回響著這部傅聰演奏的紅色命運(yùn)交響曲。我們青年一代任何時(shí)候都要牢記有國才有家的道理，都要牢記“國之大者〞;任何時(shí)候我們都要心懷愛國情愫，像很多先烈那樣發(fā)揚(yáng)追求光明、不怕犧牲的奉獻(xiàn)精神，像抗疫逆行者那樣擁有眾志成城、迎難而上的無我境界;任何時(shí)候都要保持立場堅(jiān)決和頭腦清醒，對極少數(shù)別有專心的叛黨者、對極少數(shù)分裂國家的叛國者堅(jiān)決說“不〞，視維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)為己任。只有如此，中華民族才能早日實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢!

傅雷對傅聰有這樣的寄語：“赤子孤獨(dú)了，會創(chuàng)造一個(gè)世界。〞傅聰孤獨(dú)了，不但創(chuàng)造了一個(gè)世界，創(chuàng)造了很多心靈的朋友，更是子承父志，把愛國推向一種更新更高的境界!我們也要時(shí)刻保持這種赤子之心，在前進(jìn)的道路上就永久不會孤獨(dú)。愿我們?nèi)松奶煊钪杏谰没仨懼懥恋募t色命運(yùn)交響曲!

傅雷家書讀書心得與感想〔精選篇7〕

這本書，