初二物理基礎(chǔ)教學(xué)工作計(jì)劃

初二物理基礎(chǔ)教學(xué)工作計(jì)劃初二物理基礎(chǔ)教學(xué)工作方案(5篇)

物理基礎(chǔ)教學(xué)工作方案對(duì)物理的教學(xué)工作既有指導(dǎo)作用,又有推動(dòng)作用,搞好工作方案,是建立正常工作秩序,提高工作效率的重要手段。以下是我整理的初二物理基礎(chǔ)教學(xué)工作方案，歡迎大家借鑒與參考！

初二物理基礎(chǔ)教學(xué)工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

從這學(xué)期開頭，八班級(jí)的同學(xué)應(yīng)當(dāng)增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門接近日?，F(xiàn)實(shí)生活的自然科學(xué)。本著生活中的物理的理念，同學(xué)可以生動(dòng)地體驗(yàn)物理的樂趣，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)

二、教材分析

在內(nèi)容選擇方面，要留意從物理學(xué)問中探究政治思想教育和道德教育的潛力，樂觀促進(jìn)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法方面，樂觀為同學(xué)樂觀學(xué)習(xí)和參加實(shí)踐制造條件，通過實(shí)際活動(dòng)實(shí)現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

教科書采納了從易到難、從簡(jiǎn)到簡(jiǎn)單符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的系統(tǒng)，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧物理學(xué)問結(jié)構(gòu)。這種支配不僅符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，而且保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)。

教科書承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，以同學(xué)為第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理學(xué)的規(guī)律組織材料。本書共5章，新增物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科學(xué)講座。每章開頭都有幾個(gè)問題，提示本章的主要內(nèi)容并附上章節(jié)照片。照片的選擇力求典型、有啟發(fā)性和好玩，使同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)知道。章節(jié)下面有一些小標(biāo)題，關(guān)心同學(xué)抓住中心。在引入主題、講學(xué)問、總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、實(shí)踐中，支配了很多啟發(fā)性問題，指出思路，指導(dǎo)思維，樂觀思索。很多部分還支配了提出了一些值得思索和爭(zhēng)論的問題，促使同學(xué)多動(dòng)腦子，多說話。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過一個(gè)學(xué)期的教育和教學(xué)，同學(xué)可以進(jìn)入物理世界，在把握基本學(xué)問的同時(shí)，對(duì)四周的自然世界有一個(gè)新的、更科學(xué)的理解。

1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向和趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理教育理念。各學(xué)校應(yīng)圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)討論活動(dòng)，特殊是樂觀實(shí)踐和積累科學(xué)探究教學(xué)閱歷。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀看和試驗(yàn)教學(xué)。在教學(xué)中，老師應(yīng)進(jìn)行更多的演示試驗(yàn)或課堂試驗(yàn)；實(shí)施同學(xué)試驗(yàn)，仔細(xì)思索和操作；適當(dāng)增加探究和設(shè)計(jì)試驗(yàn)；鼓舞同學(xué)在課外做一些觀看和小試驗(yàn)。加強(qiáng)試驗(yàn)意識(shí)和操作培訓(xùn)。

3、進(jìn)一步突出物理學(xué)問教學(xué)的應(yīng)用，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重的理念。物理教學(xué)要從生活到物理，從物理到社會(huì)

4、樂觀探究和開展物理實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。擴(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)高校生學(xué)問，進(jìn)展愛好愛好和共性，充分發(fā)揮主動(dòng)性、自主性和制造力。物理實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)以問題為中心，對(duì)社會(huì)調(diào)查、訪問、數(shù)據(jù)查詢、科技生產(chǎn)、科學(xué)試驗(yàn)等科學(xué)工作方法進(jìn)行初步培訓(xùn)。物理科學(xué)講座的內(nèi)容

5，主要介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技學(xué)問。上述項(xiàng)目每期至少進(jìn)行一次。

6、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培育同學(xué)良好的學(xué)風(fēng)，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析和理解社會(huì)生活的力量。在教學(xué)中，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，反對(duì)離開社會(huì)生活和同學(xué)實(shí)際的抽象講條條和讀條條。理論聯(lián)系實(shí)際，還要留意適應(yīng)新形勢(shì)，增加時(shí)代感，增加教學(xué)針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮亮特點(diǎn)；要留意跟上時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈搏，努力運(yùn)用新材料、新信息和社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問題；注意制造新情景，提出新問題，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)同學(xué)活潑樂觀學(xué)習(xí)。

初二物理基礎(chǔ)教學(xué)工作方案篇2

依據(jù)學(xué)校和教科室本學(xué)期的總體方案，大膽探究“雙思、三環(huán)、六步”的教學(xué)模式，結(jié)合所教學(xué)科的特點(diǎn)，制定本學(xué)期教學(xué)方案如下：

一、教材分析及課程標(biāo)準(zhǔn)

第一章聲現(xiàn)象

1、經(jīng)過試驗(yàn)探究，初步熟悉聲產(chǎn)生和傳播的條件。

2、了解樂音的特性。

3、了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲音有關(guān)的應(yīng)用。

4、明白防治噪聲的途徑。

其次章光現(xiàn)象

1、經(jīng)過試驗(yàn)，探究光在同種勻稱介質(zhì)中傳播的特點(diǎn)。

2、探究并了解光的反射和折射的規(guī)律。

3、經(jīng)過試驗(yàn)，探究平面鏡成像與物的關(guān)系。

4、熟悉凹面鏡的會(huì)聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用。

5、經(jīng)過觀看和試驗(yàn)，明白白光是色光組成的，比較色光混合與顏料混合的不一樣現(xiàn)象。

第三章透鏡及其應(yīng)用

1、經(jīng)過試驗(yàn)，熟悉凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。

2、探究并明白凸透鏡成像的規(guī)律

3、了解凸透鏡成像的應(yīng)用。

第四章物態(tài)變化

1、能區(qū)分固、液和氣三種物態(tài)。能描述這三種物態(tài)的基本特征

2、能說誕生活中常見的溫度植。了解液體溫度計(jì)的工作原理。會(huì)測(cè)量溫度。嘗試對(duì)環(huán)境溫度問題發(fā)表自我的見解

第五章電流和電路

1、從能量的角度熟悉電源和用電器的作用。

2、會(huì)讀、會(huì)畫簡(jiǎn)潔的電路圖；了解串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)；能連接簡(jiǎn)潔的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路；能說誕生活、生產(chǎn)中采納簡(jiǎn)潔串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。

3、明白電流，會(huì)使用電流表，明白串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。

4、了解家庭電路和平安用電學(xué)問，有平安用電的意識(shí)。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要目標(biāo)

[學(xué)問與技能]

能理解和把握本學(xué)期各章學(xué)問，并能用所學(xué)學(xué)問解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象，解決相關(guān)的簡(jiǎn)潔問題

[過程與方法]

重視物理試驗(yàn)，讓同學(xué)經(jīng)受物理學(xué)問的探究過程，進(jìn)一步領(lǐng)悟科學(xué)討論的方法，并是同學(xué)能運(yùn)用所學(xué)的討論方法探究一些簡(jiǎn)潔的問題。

[情感態(tài)度與價(jià)值觀]

激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，增進(jìn)對(duì)科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶，培育同學(xué)良好的習(xí)慣和科學(xué)素養(yǎng)增進(jìn)對(duì)科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶。

三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生和傳播、聲音的特性；光的傳播、平面鏡成像；凸透鏡成像規(guī)律；物態(tài)變化；電流和電路

難點(diǎn)：讓同學(xué)領(lǐng)悟科學(xué)討論的方法，并能用所學(xué)討論方法探究問題

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

1、仔細(xì)落實(shí)學(xué)校提出的“雙思三環(huán)六步”的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

2、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好，使同學(xué)喜愛物理

3、留意提優(yōu)、補(bǔ)差，同時(shí)促進(jìn)中等同學(xué)的提高

4、堅(jiān)持“階段清”，準(zhǔn)時(shí)反饋教學(xué)情景，準(zhǔn)時(shí)改善教學(xué)

5、課堂教學(xué)中注意思路教學(xué)，訓(xùn)練同學(xué)的規(guī)律推理本領(lǐng)，使同學(xué)領(lǐng)悟和學(xué)會(huì)一些科學(xué)討論的方法。

6、注意探究題的訓(xùn)練

初二物理基礎(chǔ)教學(xué)工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想

以新課標(biāo)為指導(dǎo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中提倡“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”，要樹立“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)同學(xué)，注意同學(xué)的全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格養(yǎng)成，注意同學(xué)的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與同學(xué)生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，不要注意科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，搞好八班級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)。

二、基本狀況

我校八班級(jí)共6個(gè)教學(xué)班，通過上期期末統(tǒng)考成果和上課狀況來作大致評(píng)估，八（1）（2）兩個(gè)班同學(xué)的成果較好，八（3）班次之，四五六班學(xué)困生較多。一部分同學(xué)上課時(shí)，同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性不是太高，不夠敏捷，加之，初二同學(xué)剛接觸物理，開頭有一些兩極分化，這就需要師生在本期倍加努力，在教法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的樂觀性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的力量，才能達(dá)到預(yù)期的目的。

三、本期內(nèi)容：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為7—12章，包括力、力和運(yùn)動(dòng)、壓力壓強(qiáng)、浮力、簡(jiǎn)潔機(jī)械、功和功率

四、教改措施：

在新課程的指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注意同學(xué)的全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)，注意同學(xué)的全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與同學(xué)生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。

五、詳細(xì)措施：

1、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué)

A、鼓舞同學(xué)樂觀大膽地參加科學(xué)探究。

鼓舞同學(xué)樂觀動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獵取科學(xué)學(xué)問，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。

B、使同學(xué)養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣。

C、重視探究活動(dòng)中的溝通與合作。

在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意同學(xué)這方面良好素養(yǎng)的形成。

2、關(guān)心同學(xué)盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要關(guān)心同學(xué)自己進(jìn)行學(xué)問模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，同學(xué)自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。

3、愛護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

A、以多種方式向同學(xué)供應(yīng)廣泛的信息。

由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取同學(xué)常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。

B、在閱讀理解，收集信息，觀看記錄作為課后作業(yè)的一部分。

C、盡可能讓同學(xué)得用身過的物品進(jìn)行物理試驗(yàn)。讓物理貼近生活，讓同學(xué)用物理學(xué)問武裝自己的頭腦。

六、課時(shí)方案：（八班級(jí)一二班可適當(dāng)加快進(jìn)度，加大難度）

開學(xué)評(píng)期末試題1課時(shí)

第七章：力6課時(shí)

第八章：力和運(yùn)動(dòng)6課時(shí)

第九章；壓力壓強(qiáng)6課時(shí)

期中復(fù)習(xí)及考試4課時(shí)

第十章：浮力5課時(shí)

第十一章：功、簡(jiǎn)潔機(jī)械8課時(shí)

第十二章：機(jī)械能4課時(shí)

期末復(fù)習(xí)與考試

初二物理基礎(chǔ)教學(xué)工作方案篇4

一、教學(xué)目標(biāo)與要求：

1．注意同學(xué)進(jìn)展，面對(duì)全體同學(xué)。學(xué)校物理教學(xué)，應(yīng)按新課標(biāo)理念，以全面提高公民的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，著眼同學(xué)的進(jìn)展，使同學(xué)獲得終身學(xué)習(xí)的愛好、習(xí)慣及肯定的學(xué)習(xí)力量。

2．重視“雙基”，使同學(xué)把握肯定的物理學(xué)問與技能。使同學(xué)有堅(jiān)固的基礎(chǔ)學(xué)問和肯定的操作基本技能，仍舊是學(xué)校階段老師的首要任務(wù)。對(duì)于物理概念和規(guī)律，要求同學(xué)嫻熟把握并用于實(shí)際，能解釋有關(guān)現(xiàn)象、解決一些簡(jiǎn)潔問題；對(duì)于試驗(yàn)操作，要切實(shí)加強(qiáng)，提高同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦的力量，培育同學(xué)的設(shè)計(jì)、創(chuàng)新力量。

3．重視科學(xué)探究，強(qiáng)調(diào)過程與方法的學(xué)習(xí)。在物理學(xué)問與技能的探究與學(xué)習(xí)過程中，使同學(xué)體驗(yàn)探究的過程并把握一些簡(jiǎn)潔的方法。老師在教學(xué)中，要使同學(xué)熟悉到：獵取學(xué)問的方法，增加探究未知世界的愛好和力量，以及同學(xué)對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價(jià)值的樹立，是與科學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)等同的。

4．情感、態(tài)度與價(jià)值觀。注意培育同學(xué)對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探究、勇于探究，有將科學(xué)技術(shù)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)，樂于參加觀看、試驗(yàn)或制作活動(dòng)。注意培育同學(xué)克服困難的信念和士氣，能使同學(xué)體驗(yàn)到克服困難、解決問題的喜悅，做到使同學(xué)初步熟悉科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)進(jìn)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有抱負(fù)、有理想、愛祖國(guó)，有振興中華的使命感與責(zé)任感。

5．注意科學(xué)探究，提倡教學(xué)方式多樣化。加強(qiáng)科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)（STS）的教育。對(duì)于評(píng)價(jià)老師應(yīng)由過去評(píng)價(jià)體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。

分層教學(xué)，把握標(biāo)高，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深化鉆研新教材，細(xì)心備課，課堂教學(xué)把握適當(dāng)?shù)臉?biāo)高和進(jìn)度，不加班加點(diǎn)，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)進(jìn)度及支配：

第一周：機(jī)械運(yùn)動(dòng)

其次周：機(jī)械運(yùn)動(dòng)

第三周：光現(xiàn)象

第四周：光現(xiàn)象

第五周：質(zhì)量檢測(cè)

第六周：物態(tài)變化

第七周：物態(tài)變化

第八周：期中測(cè)試

第九周：光現(xiàn)象

第十周：光現(xiàn)象

第十一周：透鏡及其應(yīng)用

第十二周：透鏡及其應(yīng)用

第十三周：質(zhì)量檢測(cè)

第十四周：質(zhì)量與密度

第十五周：質(zhì)量與密度

第十六周：質(zhì)量檢測(cè)

第十七周——復(fù)習(xí)

初二物理基礎(chǔ)教學(xué)工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)對(duì)物理學(xué)這一門自然科學(xué)有一個(gè)初步的了解，知道物理學(xué)學(xué)問跟平常的實(shí)際生活比較接近，通過“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”，同學(xué)們已對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了深厚的愛好。所以我本著“以同學(xué)進(jìn)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)從想學(xué)物理到喜愛物理。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使同學(xué)進(jìn)一步熟悉物理世界，在把握基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí)，能對(duì)四周的自然世界有一個(gè)更深化的，更加科學(xué)的熟悉。

三、詳細(xì)的支配如下：

1、本學(xué)期的詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容有

第六章電壓電阻

本章是學(xué)習(xí)電學(xué)學(xué)問、把握歐姆定律的基礎(chǔ)。同學(xué)只有在把握了最基本的電學(xué)學(xué)問后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。

1.能連接簡(jiǎn)潔的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說誕生活、生產(chǎn)中采納簡(jiǎn)潔串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例；

2.會(huì)使用電壓表；

第七章歐姆定律

本章是電學(xué)中的一個(gè)重要定律，在學(xué)校電學(xué)中處于核心地位，既是后面學(xué)習(xí)“電功率”的基礎(chǔ)，也是理解日常生活中電學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)。

1.通過試驗(yàn)，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系；

2.理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔計(jì)算；

3.了解家庭電路和平安用電學(xué)問。有平安用電的意識(shí)；

第八章電功率

本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上，把對(duì)電學(xué)的討論拓展到電能和電功率。

1.從能量轉(zhuǎn)化的角度熟悉電源和用電器的作用；

2.理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔計(jì)算。區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率；

3.知道在電流肯定時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比；

4.了解家庭電路和平安用電學(xué)問，有平安用電的意識(shí)；

第九章電與磁

本章主要敘述磁現(xiàn)象、電流的磁場(chǎng)、電磁鐵及其應(yīng)用、電動(dòng)機(jī)、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。

1.能用試驗(yàn)證明電磁相互作用

2.通過試驗(yàn)，探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向；

3.通過試驗(yàn)，了解通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用，力的方向與電流及磁場(chǎng)的方向都有關(guān)系

4.通過試驗(yàn)，探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；

第十章信息的傳遞

本章主要敘述了電磁波及信息的傳遞。

1.知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度；

2.了解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人