初三語文下冊知識點

初三語文下冊知識點讀書和學習是在別人思想和學問的關(guān)心下，建立起自己的思想和學問。語文這一學科有自身的學問系統(tǒng)和復習規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些學問系統(tǒng)和復習規(guī)律，然后嫻熟的運用。下面是我給大家整理的一些初三語文的學問點，盼望對大家有所關(guān)心。

（九班級語文）學問點

星星變奏曲

1.給加點的字注或依據(jù)注音寫漢字

抖動(chàn)凝視(níng)勸慰(wèi)松軟(róu)疲乏(pí)掩蓋(fù)

閃shuò(爍)朦lóng(朧)jì寞(寂)凍jiāng(僵)苦nàn(難)

2.依據(jù)意思寫詞語

①凝視：目光分散在某個物體上。②朦朦朧朧：指人意識不非常清楚或事物界限不清。

③孤獨?????：冷清孤獨;清靜，又形容孤獨無助，冷清孤獨;清靜。④變奏曲：是指主題及其一系列變化反復，并根據(jù)統(tǒng)一的藝術(shù)構(gòu)思而組成的樂曲?！?/p>

3.文學常識

江河：原名于友澤，1949年生，北京人。1968年高中（畢業(yè)）。1980年在《上海文學》發(fā)表.作《星星變奏曲》著有詩集《從這里開頭》《太陽和它的反光》等.是新時期朦朧詩的代表詩人之—。

外國詩兩首

1.給加點的字注或依據(jù)注音寫漢字

樹籬(lí)棲息(qī)茸茸(róng)秧雞(yāng)微漾(yàng)昏yūn(暈)夜yīng(鶯)微yang(漾)

2.依據(jù)意思寫詞語

沉醉：大醉，比方深深地沉迷或沉醉在某種事物當中;②棲息：停留，休息(多指鳥類)

③幽暗：昏暗④沉醉：泡在水中，多比方沉入某種境界或思想活動中。

3.文學常識

①濟慈(1795—1821)，濟慈是英國浪漫主義詩人中最有才氣的詩人之一，他的詩對后世的影響很大，維多利亞時代詩人、唯美派詩人、“意象派”詩人都受到他的影響。英國浪漫主義詩人。

②葉塞寧，俄羅斯詩人，他的詩感情真摯，格調(diào)清爽，并擅長描繪大自然景色。

九班級下冊語文期末學問點

【(一)（句子）仿寫】

所謂仿句題，也叫句式運用題。它用于考查同學的理解力量、品析力量、表達力量，以及對修辭學問、語法學問、句式學問的積累與運用。這種題型，一般是命題者供應肯定的語境，要求考生參照規(guī)定的句式仿照寫作。其實質(zhì)是要求同學依據(jù)不同的語境和要求，寫出與例句內(nèi)容和形式相同或相近、意義上有親密關(guān)聯(lián)的句子。主要考查同學：對修辭（方法）的積累與運用力量;對語法學問的積累與運用力量;對表達方式的理解與運用力量。

仿寫和內(nèi)容是特別豐富的，詳細有：

(1)詞語型

例：結(jié)合語境，在橫線上仿寫恰當?shù)脑~語。

示例：“假如生命是水，尊嚴就是流淌”假如生命是，尊嚴就是。

仿寫：假如生命是火，尊嚴就是燃燒;假如生命是鷹，尊嚴就是搏擊。

(2)修辭型

例：仿按例句寫一句子，要求句子由兩個比方句組成，比方要合乎情理，分句間要有聯(lián)系。“歷史”、“時間”仍為本體。

示例：假如歷史是一條長河，那么時間就是這條長河上涌起的波濤。

仿句：假如歷史是一曲樂章，那么時間就是這樂章上跳動的音符。

(3)托物寓意型

例：仿照示例，任選事物，用語言解釋其特點并闡發(fā)肯定的道理。

示例：蠟燭A.站得不端正，必定淚多命短。B、為不能照亮全部的黑暗而流淚。

仿寫：粉筆A.一張才智的犁，耕耘在奇妙的黑土地上。B.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。煤A.千年的期盼，只為燃燒自己的一生。B.不經(jīng)受磨練，發(fā)不誕生命的光輝。

(4)（名人（名言））型

例：仿寫句子，使內(nèi)容句式都與前句協(xié)調(diào)。

示例：幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛;幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲。

仿句：幸福是“采菊東籬下，悠閑見南山”的閑適。幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在層”的追求。

(5)情境型

例：依據(jù)文句所供應的情境，將句子補充完整。書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。簡愛說過：“我們是公平的，我不是無感情的機器”，我懂得了作為女性的自尊。白朗寧說過，“拿走愛，世界將變成一座墳墓”，我懂得了為他人奉獻愛心是多么重要?！濒斞刚f過，“不在緘默中爆發(fā)，就在緘默中滅亡”，我懂得了抵抗精神的珍貴。每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。

(6)話題型

例：仿照下面句子，以“腐爛”為話題補寫句子。

人生只有兩種生活方式：腐爛或燃燒。我們選擇燃燒，由于燃燒意味著賜予，且在賜予之時，會讓自己閃光。我們摒棄腐爛，由于腐爛意味著變質(zhì)，且在變質(zhì)之際，會讓別人惡心。

(7)閱讀型

閱讀文段，分析句式特點，在橫線上寫句。

我們賴以生存的地球，自古以來就進行著綠色與.的殊死決戰(zhàn)。哪兒布滿綠色，哪兒必定水源充分，草木茂密，那是生命滋衍的樂園。哪兒充滿.，哪兒肯定水源干枯，塵沙肆虐，那是生命凋零的荒漠。在我國，沙漠正在以每年兩千多平方公里的速度擴散擴展，.對綠色的損害是肯定無情的。

九班級（學習方法）及技巧

1、抓住課堂四十五分鐘，學會聽課

聽課也有不少學問。學會聽課，對學校生的學習進步至關(guān)重要，課堂學習是學習的最主要環(huán)節(jié)，四十五分鐘課堂學習效益的凹凸，某種程度上打算著同學學習成果的好壞。

或許有的家長和同學會想，每個人都有一雙耳朵，聽課誰不會呀。其實不然，聽課也有不少學問呢。

首先，要集中留意聽。心理學討論表明：留意能夠關(guān)心我們從四周環(huán)境所供應的大量信息中，選擇對當前活動最有意義的信息;同時，使心理活動維持在所選擇的對象上，還能使心理活動依據(jù)當前活動的需要作適當?shù)陌才藕驼{(diào)整。所以，留意對于學習尤為重要。集中留意、用心致志才能學有所得;心不在焉、心猿意馬往往一無所獲。

其次，要帶著問題、開動腦子聽。有些同學聽課不擅長開動腦子樂觀思維，看似目不轉(zhuǎn)睛，但一堂課下來心中卻不留痕跡。俗話說：疑是一切學習的開頭。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確的目標和重點，增加聽課的針對性，從而提高課堂學習效率;帶著問題聽課，還能促使自己樂觀動腦，緊跟老師的教學節(jié)奏，準時理解和消化教學內(nèi)容。

再次，要樂觀舉手發(fā)言，仔細做好筆記。教與學應是雙向溝通、相互促進的。同學在課堂中，應當樂觀主動地參加教學。樂觀舉手發(fā)言就是一種參加，它既能較好的促使自己用心聽課、動腦思維，還能熬煉語言表達力量。

2、合理支配時間，有方案地進行學習

時間是個常量，需要合理支配;學習是艱苦的勞動，也是有規(guī)律可循的。

(1)幾個需要家長引導孩子處理好的關(guān)系

玩與學的關(guān)系，主與次的關(guān)系，進展愛好和打好基礎(chǔ)的關(guān)系

這里，家長必需關(guān)心指導孩子處理好以下幾個關(guān)系：

先是處理好玩和學的關(guān)系。學習是學校同學的主要任務，主要的時間和精力自然應當花在學習上。有些家長只注意孩子的學習，把孩子的閑暇時間支配得嚴嚴實實，不讓孩子有消遣和活動的時間;有些家長卻對孩子的課余活動放任自流，這都不利于同學的學習進步和全面進展。要指導同學學會勞逸結(jié)合，學習時用心致志、靜得下心來;活動時生龍活虎、放得開來。學習和玩不僅是不沖突的，而且可以相得益彰。

其次是處理好主和次的關(guān)系。學校階段學習學問的密度大大增加、學習學問的廣度也大大增加，這就需要同學能夠處理好各種學問內(nèi)容之間的主次關(guān)系。

再次是處理好進展愛好和打好基礎(chǔ)的關(guān)系。愛好是學習動力產(chǎn)生的直接緣由，孩子對哪一門功課感愛好，這門學科也就往往能夠取得比較好的成果。但是，學校同學思想和心理還不夠成熟，愛好也往往不夠穩(wěn)定，有些孩子對愛好的理解也比較片面。表現(xiàn)在學習方面主要有以下狀況：一會兒喜愛這，一會兒喜愛那，見異思遷，結(jié)果什么也沒學好;光憑愛好學習，自己認為不感愛好的就敬而遠之，結(jié)果就成了“跛腳”。其實，學校的學習是整個人生學習的基礎(chǔ)，首先要學好每一門功課，學校學習過了關(guān)，高中階段就可能比較順當;即便是通常被認為是“副課”的歷史、地理、生物等學科，實際上都是將來社會生活中必不行少的。所以，培育愛好必需以打好基礎(chǔ)為前提。

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