幼兒園工作計(jì)劃模板匯總四篇

幼兒園工作計(jì)劃模板匯總四篇幼兒園工作計(jì)劃篇1

“一年之計(jì)在于春〞，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們又迎來了新的學(xué)期。新的學(xué)年帶給我們新的期望，對幼兒園的進(jìn)展我們有更清楚的目標(biāo)。我們需要堅(jiān)持“和諧與進(jìn)展〞的主旋律，要關(guān)注幼兒園內(nèi)部的和諧與外部的和諧，要關(guān)注幼兒的進(jìn)展、教師的進(jìn)展和幼兒園的進(jìn)展；我們需要堅(jiān)持“習(xí)慣加特長〞的大方向，要關(guān)注幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成，要關(guān)注幼兒園特色課程的開展。在《綱要》與《指南》的指導(dǎo)下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作。

一、指導(dǎo)思想：

以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)方針，落實(shí)教育局工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，主動開展教學(xué)科研工作，以科研為先導(dǎo)，努力提高工作成效。加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

〔一〕加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。

〔二〕加大教研力度，全方位地開展教研活動。

〔三〕加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高師資素養(yǎng)。

〔四〕加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。

〔五〕做好保健工作，確保幼兒的安全，歡樂健康成長。

〔六〕架起家園聯(lián)系的橋梁，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)進(jìn)展。

〔七〕抓好幼小連接工作，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

〔八〕充分發(fā)揮后勤作用，切實(shí)做好保教結(jié)合。

〔九〕對幼兒進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化教育。

三、具體工作要求：

〔一〕加強(qiáng)內(nèi)部管理提高辦園質(zhì)量

學(xué)期之初，我們將由上至下制定各項(xiàng)計(jì)劃，如：保教工作計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃、各班學(xué)期工作計(jì)劃、周活動支配計(jì)劃等，并在制定計(jì)劃時(shí)留意計(jì)劃的可行性和操作性。

(二)加大教研力度全方位地開展教研活動

抓好教材的學(xué)習(xí)與討論，更新教師教育觀念，鼓舞教師不斷創(chuàng)新，促進(jìn)課程改革的深入。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化職業(yè)能力，提高教師業(yè)務(wù)、促進(jìn)每個(gè)教師的自我進(jìn)展，為我園的可持續(xù)進(jìn)展打好基礎(chǔ)。

1、組織教師針對各科教材教學(xué)中的困惑點(diǎn)開展研討活動，把理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐緊密地結(jié)合起來，更好的促進(jìn)教學(xué)的有效性。

2、加強(qiáng)對教師基本功的培育，在教師中開展研討活動，使教師們能充分運(yùn)用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材，解決實(shí)際問題的能力。

3、加強(qiáng)教研組活動質(zhì)量的管理,組織保教人員相互觀摩，學(xué)習(xí)教養(yǎng)閱歷，溝通研討，不斷改良教育技能方法。

〔三〕加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高師資素養(yǎng)

1、繼續(xù)組織教師仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，切實(shí)加強(qiáng)教師的思想作風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，增添廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的自豪感和敬業(yè)愛幼的責(zé)任感。

2、抓好教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》，以教師自學(xué)后溝通讀后感，組織聽課觀摩等活動，通過豐富多彩的活動努力提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學(xué)習(xí)和進(jìn)展的機(jī)會，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素養(yǎng)，增添工作責(zé)任感，做到關(guān)懷和敬重每個(gè)幼兒，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。

4、協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作，努力提高教職工的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

〔四〕加強(qiáng)教育教學(xué)管理促進(jìn)保教質(zhì)量提高

1、教師在教學(xué)活動中應(yīng)實(shí)行多種形式,包括創(chuàng)編各類型游戲,以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的,促進(jìn)幼兒智力的開發(fā)。

2、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中表達(dá)健康教育,提高幼兒自我愛護(hù)意識。全園做到無責(zé)任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。根據(jù)幼兒智力進(jìn)展需要,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師游戲活動的指導(dǎo)能力。

4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素養(yǎng)教育推向深入。利用“元宵節(jié)〞“婦女節(jié)〞、“勞動節(jié)〞、“植樹節(jié)〞“六一〞等節(jié)日開展活動，培育幼兒豐富的情感。

(五)做好保健工作確保幼兒的安全歡樂健康成長

1、加強(qiáng)安全工作，落實(shí)安全工作制度，專人定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施，安全工作責(zé)任到人，杜絕一切擔(dān)心全因素；加強(qiáng)對幼兒、教師的自我愛護(hù)教育、安全教育，每周一節(jié)安全教育課，時(shí)刻做好防范工作，確保幼兒、教師、園財(cái)產(chǎn)的安全。

2、合理支配幼兒一日活動，做到動靜結(jié)合，培育幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習(xí)慣，培育幼兒生活自理能力。切實(shí)做好離園前的預(yù)備工作〔包括整理衣服、頭發(fā)等，并且要組織幼兒游戲或?qū)W習(xí)活動〕。

3、加強(qiáng)戶外活動管理，調(diào)整幼兒戶外活動方案并仔細(xì)實(shí)施，保證幼兒戶外活動時(shí)間、運(yùn)動量達(dá)標(biāo)。

4、加強(qiáng)晨檢力度，仔細(xì)做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，并準(zhǔn)時(shí)將幼兒狀況向家長反饋；切實(shí)做好預(yù)防和掌握傳染病工作。

5、培育幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書寫姿態(tài)等；定期調(diào)換幼兒座位，愛護(hù)幼兒視力；教育幼兒愛護(hù)牙齒。并利用家長園地向家長宣揚(yáng)，達(dá)成家園共育。

6、加強(qiáng)幼兒飲食衛(wèi)生安全管理，進(jìn)一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度，加強(qiáng)幼兒食品選購、進(jìn)出倉、驗(yàn)收的管理，實(shí)行食品24小時(shí)留樣制度，杜絕食物中毒事故發(fā)生。

7、加強(qiáng)幼兒午睡管理，值班人員時(shí)刻留意幼兒午睡動態(tài)，同時(shí)做好幼兒被褥的清洗、紫外線消毒、曝曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。

8、加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培育，特殊加強(qiáng)幼兒“文明禮貌〞教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育。

9、重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實(shí)際狀況制定保健計(jì)劃，并做好幼兒保健工作的宣揚(yáng)。

10、加強(qiáng)春季幼兒傳染病的預(yù)防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率掌握在最低限度。

〔六〕架起家園聯(lián)系的橋梁促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)進(jìn)展

1、穩(wěn)固我園為做好家長服務(wù)工作所制定的若干項(xiàng)措施。依據(jù)家長的意見,結(jié)合園內(nèi)條件，隨時(shí)增加必要的服務(wù)項(xiàng)目。

2、定期向家長開放半日活動，請家長參與我園重大活動，征求家長對我園教育教學(xué)工作的意見。

3、依據(jù)季節(jié)和節(jié)假日狀況，做好向家長做好宣揚(yáng)欄工作宣揚(yáng)預(yù)防疾病及安全問題的教育。

4、教師準(zhǔn)時(shí)與家長溝通孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，以便爭取家長的支持和幫助。充分利用班級家長宣揚(yáng)欄向家長宣揚(yáng)科研任務(wù)的意義和班級的具體事項(xiàng)與工作。

〔七〕抓好幼小連接工作為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

1、平常運(yùn)用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒喜愛集體、關(guān)懷集體、為同伴服務(wù)的好思想。

2、留意培育幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。做好值日生工作。老實(shí)、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，仔細(xì)參與活動。

3、培育幼兒良好的坐、寫、讀姿態(tài)。上課時(shí)做到留意力集中，仔細(xì)傾聽老師及其他小朋友的講解并描述，養(yǎng)成要說話先舉手的`好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完好話、一般話、洪亮話。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)?！踩缋L畫、折紙、手工小制作等〕愛惜書本、學(xué)習(xí)用品等。

4、帶著幼兒參觀小學(xué)，走進(jìn)小學(xué)課堂。

5、增加幼兒識字量，幼兒會組詞、會用新詞語說話。

6、拼音傾聽活動。

7、在區(qū)角投放簡潔字筆順筆畫、拼音臨摹圖片。

8、依據(jù)《指南》開展活動。

(八)充分發(fā)揮后勤作用切實(shí)做好保教結(jié)合

1、在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，強(qiáng)化教養(yǎng)員的保育意識。

2、保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀,隨時(shí)清理垃圾堆物。

3、加強(qiáng)安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心進(jìn)展負(fù)責(zé)的看法，加強(qiáng)安全防范措施，從園舍設(shè)備的使用與修理角度出發(fā)消除擔(dān)心全隱患，完善安全制度。重點(diǎn)是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)能力的培育。

(九)對幼兒進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化教育。

在過渡環(huán)節(jié)中涉入聽《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、中國傳統(tǒng)文化故事等內(nèi)容，并開展“經(jīng)典詩詞誦讀〞活動。讓孩子們了解中國經(jīng)典傳統(tǒng)文化。

四、做好家長工作

本學(xué)期向各年齡段家長介紹各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)，讓家長了解幼兒以至于能家園一致教育幼兒。

幼兒園工作計(jì)劃篇2

一、幼兒基本狀況分析：

我班有幼兒40名，其中男孩子11名，女孩子29名。通過，的姿態(tài)演唱自己喜愛、熟識的歌曲。會聽間奏，音域一般在c1—a1。

2、初步學(xué)習(xí)接唱、對唱等演唱形式。

3、喜愛為熟識、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲。

〔二〕韻律活動

1、學(xué)習(xí)隨音樂做簡潔的舞蹈動作，喜愛參加韻律活動。

2、學(xué)習(xí)用相應(yīng)的動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容和心情，基本能隨音樂的改變轉(zhuǎn)變動作的力度、速度、節(jié)拍等。

3、引導(dǎo)發(fā)覺律動中的動作組合規(guī)律，初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編韻律動作。

〔三〕節(jié)奏活動

1、喜愛隨音樂演奏打擊樂器，學(xué)習(xí)用幾種樂器演奏簡潔的固定節(jié)奏型。

2、自由探究和嘗試幾種打擊樂器〔鈴鼓、圓舞板、鼓等〕的演奏的使用多種手工工具和材料，留意工具使用中的安全性，并學(xué)習(xí)整理整理。

2、依據(jù)泥的性質(zhì)塑造物體的主要特征。嘗試用團(tuán)、捏、壓、搓、搟等技能做出泥塑作品。

3、學(xué)習(xí)用紙折出〔按中心線折〕、剪貼出簡潔的物象。

健康領(lǐng)域

〔一〕身心保健

1、開心清靜地進(jìn)餐，會使用筷子。

2、養(yǎng)成正確盥洗的習(xí)慣，堅(jiān)持早晚刷牙，勤洗頭、理發(fā)、剪指甲；情愿保持個(gè)人衛(wèi)生。

3、逐步學(xué)會自理大便，學(xué)習(xí)正確使用手紙。

4、能有序穿衣服并整理好放在指定的地，為您’搜集、整理、走。

2、能有節(jié)奏的上下肢協(xié)調(diào)跑，落地較輕，懂得省力平衡跑的粗淺學(xué)問。能掌握自己的身體繞障礙物跑。

3、懂得跳動時(shí)屈膝，前腳掌蹬地跳起，落地輕并主動屈膝緩沖。能較嫻熟把握助跑跨跳動作，落地時(shí)能不停頓向前緩沖。能嫻熟把握單腳連續(xù)跳，動作連貫，節(jié)奏清晰。

4、把握單手肩上投遠(yuǎn)動作，留意上下肢協(xié)調(diào)用力，揮臂速度快，擊中較大的目標(biāo)。能連續(xù)不斷地拍球。

5、能大膽在平衡木上活動，把握原地旋轉(zhuǎn)、閉目站立等動作。

6、把握正面鉆的動作，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作。能鉆爬過較長的障礙物，完善手腳、手膝爬行動作，敏捷的調(diào)整速度和，為您’搜集、整理、。

7、能攀登各類攀登設(shè)備，大膽地玩大型活動器械。

8、能較嫻熟地聽多種口令和信號，做出相應(yīng)的動作，能聽信號進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

9、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作到位，整齊有力。

10、了解有關(guān)體育活動的常識，愿意遵守體育活動的規(guī)則和要求，初步嘗試與同伴合作游戲，有肯定的運(yùn)動意識和能力。

語言領(lǐng)域

〔一〕傾聽理解

1、對教師及同伴的言談話語有興趣，親近傾聽并參加談話。

2、能集中留意力用心地傾聽別人講話，不打斷別人的講話。

3、能聽懂并理解較冗雜的指令和規(guī)則，并能正確、較快速地按要求行動。

〔二〕表達(dá)溝通

1、理論和實(shí)踐成果的學(xué)習(xí)，有關(guān)懷理念健康教育的書籍的學(xué)習(xí)，反思自己的討論工作，聯(lián)系實(shí)際寫的讀書筆記、教育反思閱歷論文。

〔2〕聯(lián)系實(shí)際設(shè)計(jì)開展心理健康教育活動課的活動}為您/搜集整理，晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

3、在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動目標(biāo)，準(zhǔn)時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適合的操作材料。在活動中仔細(xì)_觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。

4、重點(diǎn)培育幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講解并描述能力。幫助幼兒把握閱讀的_制訂好月、周、計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地支配好。

管理好班級財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級財(cái)物丟失；平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

5、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

依據(jù)中班具體狀況，有針對性地出好家園共育欄目，準(zhǔn)時(shí)向家長宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園狀況。

利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通。

開展家園共育活動，歡迎家長參與開放日活動。查找合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂，，各種途徑到達(dá)家園教育同步。

二、各月工作支配

九月份：

1、安定幼兒回園心情，抓好班級一日生活常規(guī)。

2、組織開展家長會和家長學(xué)校學(xué)習(xí)，向家長介紹本學(xué)期的各項(xiàng)工作重點(diǎn)和協(xié)作重點(diǎn)。

3、秋季疾病預(yù)防。

4、結(jié)合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了！〞談話活動。

5、早操競賽。

6、完善班級環(huán)境布置〔環(huán)境中表達(dá)主題〕。

十月份：

1、幼兒進(jìn)行愛國主義教育。

2、家長參加式活動。

3、常規(guī)工作的加強(qiáng)。

4、預(yù)防接種工作及記錄。

十一月份：

1、家長開放日。

2、衛(wèi)生保健工作。

3、全班幼兒安全衛(wèi)生常識抽查。

4、教師教研活動觀摩。

十二月份：

1、冬季運(yùn)動會。

2、幼兒表演活動。

3、心理健康課題組活動。

4、幼兒體格發(fā)育評價(jià)。

元月份：

1、幼兒進(jìn)展目標(biāo)測查、分析、小節(jié)。

2、各項(xiàng)工作總結(jié)。

3、資料歸類整理。

4、對幼兒進(jìn)行假期的安全教育工作。

5、支配放假事項(xiàng)。

幼兒園工作計(jì)劃篇3

一、本月工作重點(diǎn)

1、會插接、拼搭簡潔的造型。

2、會聽音樂做仿照操。練習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走、跑。

3、在游戲活動中，學(xué)習(xí)、遵守簡潔的游戲規(guī)則。

4、情愿接觸四周的人。學(xué)習(xí)問早、問好、說再見等禮貌用語。

5、理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡潔的兒歌

6、情愿學(xué)唱新歌，能知道歌曲名稱，進(jìn)行簡潔的表演

7、找秋天，感受季節(jié)的改變。

二、教育目標(biāo)

〔一〕健康

社會男孩女孩、五個(gè)好朋友、爬爬爬、自己來。

語言自己走、水果屋、小小運(yùn)動會。

數(shù)學(xué)小兔采蘑菇、草地上、找車庫、好朋友。

藝術(shù)小魚水里游、美食屋、穿一穿。

科學(xué)落葉飄飄、水果怎么吃、摘蘋果。

〔二〕常規(guī)培育

1、秋季到，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，讓幼兒懂得隨天氣冷熱而準(zhǔn)時(shí)增減衣物。

2、讓幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣。

3、鼓舞幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐，并保持衣物和桌面的清潔。

4、培育幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)能有序地排隊(duì)洗手。

5、請家長幫忙收集有關(guān)秋天花卉及圖片，利用周末及長假時(shí)間帶孩子到戶外感受大自然的改變

三、家長工作

1、帶孩子到戶外去感受、發(fā)覺季節(jié)的改變。

2、做面食時(shí)，讓孩子參加，他肯定會很高興。

3、和孩子一起玩手影游戲，讓他說出影子像什么，說得越多越好。

4、讓孩子在家中找其他物品的好朋友，提高他的觀看力和理解能力。

5、讓孩子做力所能及的事，給他自己進(jìn)展的機(jī)會。

6、帶孩子去感受秋天豐收的景象，他會有許多發(fā)覺。

7、和孩子一起玩玩做動作說動詞的游戲。

幼兒園工作計(jì)劃篇4

在幼兒園工作計(jì)劃中，家長工作計(jì)劃已是重要內(nèi)容。共同教育好幼兒，使幼兒的全面素養(yǎng)得到提高，這不只是幼兒老師的責(zé)任。想要到達(dá)家園互動，共同教育。幼兒老師必需使家長準(zhǔn)時(shí)，全面的了解幼兒園教育目標(biāo)，從而協(xié)作幼兒園進(jìn)行教育。為了共同的教育目標(biāo)，新年度制定出了幼兒園家長工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)互相連接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展創(chuàng)造良好的條件〞的觀念，本著敬重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長滿意的幼兒教育。

二、工作目標(biāo)：

1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親熱度和融洽度。

2、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園工作的參加度，豐富活動內(nèi)容與參加方式，辦好家長學(xué)校。

3、增添對家庭、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。

三、具體措施：

〔一〕更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境

新的課程互換新的教育，我們教師必需用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、常?；?。第二，要把家長和教師作為共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要相互敬重、相互信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的朋友，耐煩傾聽他們的意見，切實(shí)幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時(shí)要換位思索，對家長產(chǎn)生的急躁心情及沖動要冷靜思索，學(xué)會體諒。只要我們看法懇切，方法得當(dāng)，就肯定能贏得廣大家長的擁護(hù)、支持。信任通過老師的努力，肯定會營造出一種互相敬重、平等合作的家園共育新天地。

〔二〕注重家長工作的實(shí)效性

家長工作必需講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在外表。表如今家長雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級，但來往的多、參加的少；間接參加較多、直接參加不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密協(xié)作課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性。

〔三〕擅長做個(gè)別家長工作

由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子進(jìn)展?fàn)顩r各不相同，家長的素養(yǎng)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異〞，依據(jù)家長不同的性格、不同的素養(yǎng)，采納不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、看法、言行，發(fā)覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個(gè)別化家長工作。

〔四〕發(fā)揮家委會的橋梁作用

要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增添教育合力。家委會成員應(yīng)主動參加幼兒園管理，了解幼兒園教育計(jì)劃和要求，同時(shí)反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，協(xié)作園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價(jià)，并將評議狀況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改良工作，提高教育質(zhì)量。

〔五〕開拓家園合作的有效途徑

1、辦好家長學(xué)校

幼兒園的家長學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導(dǎo)，提高家長家教能力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學(xué)校，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解，把握家長的“所想、所需〞的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校，在辦學(xué)過程中，遵循敬重家長、區(qū)分對待、雙向反饋的原則。本學(xué)期，我園將依據(jù)家庭與孩子的不同類型，依據(jù)家長的需要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內(nèi)容分別為：幼小連接工作、幼兒自理能力的培育、衛(wèi)生保健學(xué)問。

2、家長開放日活動

家長開放日活動是幼兒園的常見活動，家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的進(jìn)展水平