普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育

附件：普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求進學(xué)健長的、在大學(xué)生心理健康教育工作中的主渠道作用，根據(jù)?中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見（中發(fā)?41號?教育部衛(wèi)生部共青團中央關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生心理健康教育的意見（教社政?1號?教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)?普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標準（試行??2。、系的學(xué)綱間。一、課程性質(zhì)與教學(xué)目標練增強自我心理保健意識和心理危機預(yù)防意識，掌握并應(yīng)用心理健康知心。學(xué)在以。知和展。理管和。教的、在并。二、主要教學(xué)內(nèi)容識異。論教康護。教：；；；。析詢教心理咨詢的內(nèi)容與類型，建立正確的心理咨詢觀念以及自助求助的意識。教：咨的念能；；。演理教心了心病行。教：；。析我養(yǎng)教握及。教：意述；；；意的估。動康教當生的形。教：；學(xué)的格征；；。析力展教目自的。教：；；間規(guī)制；時理。論理教習(xí)心。教：；；。論理教掌調(diào)適。教：；情點影；良的緒；緒及。練往，解。教：關(guān)述；；；。練理教識的。教：；性問調(diào)；；康觀偶。論對教了生壓壓生學(xué)管理。教：和折述；；；折。論（七）大學(xué)生生命教育與心理危機應(yīng)對 教學(xué)目標：通過教機。教：意；心的；。論三、課程設(shè)置與教材使用按照?基本要求，各高校應(yīng)當根據(jù)學(xué)生培養(yǎng)目標，結(jié)合本校實供：開設(shè)一門“大學(xué)生心理健康教育”公共必修課程，覆蓋全體學(xué)生。第學(xué)開一，的。本。。四、教學(xué)模式與教學(xué)方法高校學(xué)生心理健康教育課程既有心理知識的傳授，心理活動體的課。課程要充分發(fā)揮師生在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。教師要尊，。課程要采用理論與體驗教學(xué)相結(jié)合、講授與訓(xùn)練相結(jié)合的教、。學(xué)中用、聘。五、教學(xué)管理與條件支持要把高校學(xué)生心理健康教育課程納入教學(xué)計劃和培養(yǎng)方案。置，個延伸。加強心理健康教育教師隊伍建設(shè)。要建立師德高尚、業(yè)務(wù)精師心方地鼓。要積極創(chuàng)造條件，為課程教學(xué)提供必要的設(shè)備和資料，如心理系理軟。六、組織實施與教學(xué)評估高校學(xué)生工作部門、教務(wù)部門