初中化學(xué)-運(yùn)動(dòng)的水分子教學(xué)課件設(shè)計(jì)

運(yùn)動(dòng)的水分子初三化學(xué)第二單元新知導(dǎo)學(xué)1.認(rèn)識(shí)分子的存在，認(rèn)識(shí)分子的特征；2.初步學(xué)會(huì)用分子的觀點(diǎn)解釋宏觀現(xiàn)象；理解分子的特征與水的三態(tài)變化之間的關(guān)系；能從微觀角度重新認(rèn)識(shí)水的天然循環(huán)；3.感受觀察、類比、想象、分析、歸納、模型、實(shí)驗(yàn)等研究物質(zhì)的一些學(xué)習(xí)方法；4.體驗(yàn)宏觀現(xiàn)象與微觀世界的聯(lián)系，初步形成微粒觀。學(xué)習(xí)目標(biāo)1021上述事實(shí)說(shuō)明水分子有怎樣的特征？水分子很??！分子實(shí)際存在1021=1000000000000000000000我們的驕傲！2014年，北京大學(xué)，我國(guó)科學(xué)家在世界上首次拍到水分子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，證明了分子的存在。分子實(shí)際存在最新發(fā)現(xiàn)：厲害了我的國(guó)！不積小流無(wú)以成江海雪霧西湖固液氣一、水的三態(tài)變化瓦特小的時(shí)候看到家里水壺水燒開(kāi)了以后把壺蓋頂了起來(lái)，這成為他日后改進(jìn)蒸汽機(jī)的靈感。水開(kāi)了,你會(huì)看到什么現(xiàn)象？瓦特水壺的水燒開(kāi)了，在這個(gè)的過(guò)程中，從微觀角度看，水分子發(fā)生了什么變化？水分子本身變大了？水分子的數(shù)目增多了？水分子之間的間隔變大了？水分子受熱都沖到靠近壺蓋的一端去了？1234提出問(wèn)題5......想象：把自己想象成比蟻人還要小去理解微觀世界。隊(duì)列比賽中的密集隊(duì)形與分散隊(duì)形總?cè)藬?shù)和每位同學(xué)沒(méi)變化，變的只是同學(xué)的間隔和排列方式！類比水分子本身變大了？水分子的數(shù)目增多了？水分子之間的間隔變大了！水分子受熱都沖到靠近壺蓋的一端去了？......提出問(wèn)題12345水壺的水燒開(kāi)了，在這個(gè)的過(guò)程中，從微觀角度看，水分子發(fā)生了什么變化？

一定量的水，當(dāng)它由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，再由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時(shí)：⑴水分子的

不會(huì)發(fā)生變化；⑵水分子的

發(fā)生變化；⑶水的三態(tài)變化中水分子本身

，這些變化屬于

變化。數(shù)目大小間隔排列方式物理知識(shí)小結(jié)：和和不變特點(diǎn)：固態(tài)、堅(jiān)硬、形狀規(guī)則水蒸氣氣態(tài)、輕盈、無(wú)孔不入水冰雪液態(tài)、柔和、流動(dòng)、形狀不定水的三種狀態(tài)及其特征固態(tài)水：水分子緊密有序排列，不能自由運(yùn)動(dòng)，只能在固定的位置振動(dòng)。液態(tài)水：水分子間隔較小，可在一定程度上自由運(yùn)動(dòng)，比固態(tài)水中分子運(yùn)動(dòng)劇烈。氣態(tài)水：水分子間隔最大，可以完全自由運(yùn)動(dòng)。固態(tài)水液態(tài)水氣態(tài)水液態(tài)水氣態(tài)水比較項(xiàng)目由大到小排列分子運(yùn)動(dòng)速率大小氣態(tài)＞液態(tài)＞固態(tài)分子能量大小氣態(tài)＞液態(tài)＞固態(tài)固態(tài)＞液態(tài)＞氣態(tài)相互作用大?、偎舭l(fā)：水分子

太陽(yáng)光的

后，

，

了水分子之間的

，

變大，水就由

變?yōu)?/p>

，逸散到空氣中。湖區(qū)干涸了，湖中所有的水都“消失”了，這是什么現(xiàn)象？從微觀角度看，水分子有哪些經(jīng)歷呢？湖區(qū)的水哪去了？獲得能量運(yùn)動(dòng)加快克服相互作用分子間隔液態(tài)氣態(tài)如何描述水在三態(tài)變化時(shí)水分子的運(yùn)動(dòng)？①能量②運(yùn)動(dòng)速率③相互作用④分子間隔⑤水狀態(tài)的變化思考？微觀本質(zhì)(四方面按順序描述)宏觀現(xiàn)象鍋蓋上哪來(lái)的水？廚房里的正在燒飯的鍋，蓋上鍋蓋以后鍋蓋內(nèi)壁很快“出現(xiàn)”大量水珠，這是什么現(xiàn)象？這個(gè)現(xiàn)象中水分子又有哪些經(jīng)歷呢？②水蒸氣液化：水分子遇冷失去部分能量，運(yùn)動(dòng)減慢，由于分子間的相互作用彼此靠近，重新聚集在一起，分子間隔變小，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，凝結(jié)成水滴。理解鞏固①水蒸發(fā)：

水分子獲得太陽(yáng)光的能量后，運(yùn)動(dòng)加快，克服了水分子之間的相互作用，分子間隔變大，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，逸散到空氣中。②水蒸氣液化：

水分子遇冷失去部分能量，運(yùn)動(dòng)減慢，由于分子間的相互作用彼此靠近，重新聚集在一起，分子間隔變小，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，凝結(jié)成水滴。學(xué)以致用——沙漠取水沙漠取水示意圖宏觀物質(zhì)微粒名稱符號(hào)模型分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子，分子是由原子構(gòu)成的。二、分子及其特征水氫氣氧氣酒精水分子氫分子氧分子酒精分子H2OC2H5OHO2H2HHOOOHHOCHHCHHHH實(shí)驗(yàn)探究1：體積改變了嗎？步驟現(xiàn)象微觀解釋注意事項(xiàng)①將已經(jīng)量好的20mL水(看標(biāo)簽)倒入20mL酒精量筒中②振蕩使其充分混合③靜置觀察體積變化。①慢慢傾倒防止液體灑出,將所有液體混合②振蕩③量筒讀數(shù)方法總體積小于40mL分子之間有間隔，酒精分子和水分子分別進(jìn)入對(duì)方的分子間隔中,使總體積減小。實(shí)驗(yàn)探究2：哪個(gè)更快變紅？步驟現(xiàn)象解釋注意事項(xiàng)①在兩只相同容量的小燒杯中，各加入半杯熱水和冷水②分別同時(shí)加入少量品紅③觀察品紅在兩只燒杯中的擴(kuò)散速度。①兩包品紅要同時(shí)加入小燒杯中②不要振蕩燒杯③觀察點(diǎn)：品紅在兩只燒杯中的擴(kuò)散速度熱水中的品紅擴(kuò)散更快，燒杯中的水迅速變紅，冷水中的品紅擴(kuò)散很慢。分子不斷運(yùn)動(dòng)且溫度越高運(yùn)動(dòng)越快分子之間存在間隔分子質(zhì)量和體積都很小分子總在不斷運(yùn)動(dòng)小結(jié)：分子的特征分子的特征固液氣三態(tài)轉(zhuǎn)化分子之間存在相互作用分子自身有能量決定12345將進(jìn)酒李白君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回2.水變成水蒸氣，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.構(gòu)成水的微粒變成了其它的微粒B.構(gòu)成水的微粒不斷運(yùn)動(dòng)擴(kuò)散到空氣中去C.構(gòu)成水的微粒被分解了D.構(gòu)成水的微粒被陽(yáng)光吸收了學(xué)能展示1.交警在查“酒駕”時(shí)，先請(qǐng)司機(jī)打開(kāi)車窗，若聞到酒精氣味，則進(jìn)行酒精含量的測(cè)試，交警能聞到酒精氣味是因?yàn)榫凭ǎ〢.分子間有間隔

B.分子很小C.分子在不斷運(yùn)動(dòng)D.分子之間有作用力CB3.對(duì)下列現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是（）

ABCD現(xiàn)象蔗糖晶體放置在空氣中不會(huì)“消失”，而放在水中則會(huì)很快“消失”紅墨水加入水中后，整杯液體都變?yōu)榧t色結(jié)成冰的水不能流動(dòng)50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL解釋空氣中的氣體分子對(duì)蔗糖分子作用力小，而水分子對(duì)蔗糖分子作用力大分子總是在不繼運(yùn)動(dòng)溫度降到零度以下后，分子不能再運(yùn)動(dòng)分子間有間隔C學(xué)能展示學(xué)能展示4.構(gòu)成物質(zhì)的微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的，微粒之間有間隔，下列現(xiàn)象不能用上述兩點(diǎn)知識(shí)解釋的是（）A.氣體受壓，體積縮小B.樟腦丸放在衣箱中逐漸變小C.碘受熱變成碘蒸氣，遇冷后又變成固體碘D.大豆和芝麻混合在一起總體積小于混合前兩者的體積之和D宏觀與微觀有本質(zhì)不同，我們可以用宏觀事例類比理解微觀世界，但絕不能完全等同！本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？你還有哪些疑惑？請(qǐng)大膽說(shuō)出來(lái)，與老師和小組同學(xué)進(jìn)行討論。

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