學(xué)生勞動教育心得體會10篇

第第頁學(xué)生勞動教育心得體會10篇今天我們?nèi)乙髵叱??！蔽液懿磺樵傅貜拇采献似饋?，抱怨了一句：“不就是大掃除嘛，有必要這么早嗎？”抱怨歸抱怨，大掃除還是開始了。大家便分散開來各做各的事，我選擇拖地板。我拿來拖把和水桶，將水桶倒?jié)M水，一提可真重啊，走幾步就沒力氣了，我突發(fā)奇想：提的不行就用推的，你還別說，這招可真靈，我輕輕松松地把它推到客廳里了。開始拖地了，我拿起拖把預(yù)備大干一場。我先把拖把放在水中，然后拿起來用手?jǐn)Q干，接著就開始拖了。我先從左往右，依次拖了一次。然后再從上到下又拖了一次。由于拖把太沉了，我的手開始麻木，覺得特殊?????酸，頭發(fā)里開始夾雜著汗水。正值我一路前進(jìn)的時(shí)侯，遇到了一只“攔路虎”垃圾。我用拖把將垃圾掃開，可沒想到垃圾竟然粘在拖把上了，我用勁一甩，垃圾是被我甩開了，可地板又臟了，我只好向“身經(jīng)百戰(zhàn)”的媽媽請教。媽媽說：“其實(shí)很簡潔，只要用紙巾將垃圾包住扔到垃圾桶里就可以了。”我照媽媽的方法去做，這只“攔路虎”也束手無策了。就這樣，我一路披荊斬棘，終于取得了勝利，把地板拖得一塵不染，煥然一新！經(jīng)過一上午的奮戰(zhàn)，我們終于把家打掃潔凈了，望著光明整齊的家，心里有一種說不出的激動。我的意忘形，快樂得上竄下跳，結(jié)果不當(dāng)心一個(gè)四腳朝天，摔倒在地上，爸媽看到都笑了，我也笑了。艱苦勞動的果實(shí)，是全部歡樂中最甜美的。雖然家務(wù)勞動破壞了我的美夢，還使得我腰酸背痛，但我一點(diǎn)也不生氣，因?yàn)槲殷w驗(yàn)了勞動的歡樂，也感受到了父母做家務(wù)勞動的辛苦。以后，我要常常幫家里做家務(wù)，讓自己更多的去體諒父母，盡力幫忙他們做一些力所能及的事情，用自己的行動回報(bào)父母、回報(bào)家庭！學(xué)生勞動教育心得體會篇4假期我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，從中體會到了家長的辛苦。首先是擦地，為了讓地板顯得特別潔凈，我特意將拖把放進(jìn)裝有洗衣粉的水桶里浸濕，然后我弓著背、低著頭、彎著腰，用勁地擦了一遍又一遍，經(jīng)過我的努力，終于把地板擦潔凈了。啊，真累！打掃書桌，再一次讓我體會到媽媽的辛苦，書籍的歸類擺放讓我暈頭轉(zhuǎn)向，碎紙屑、順手亂放的鉛筆、橡皮和布滿雜物的窗臺讓我無處下手，在媽媽的指揮下，我認(rèn)真地把每個(gè)角落打掃了一遍又一遍，連一點(diǎn)兒紙屑也不放過。最終我把一大堆垃圾倒進(jìn)垃圾桶里。這時(shí)我已經(jīng)滿頭是汗，但是我感到整個(gè)臥房都潔凈多了。學(xué)做飯算是我的最愛，我已經(jīng)可以單獨(dú)用燃?xì)鉅t煎雞蛋了，媽媽說；“我煎雞蛋的水平能和飯店的廚師相比較了，樣子和火候達(dá)到了很高的生活水平了”。當(dāng)然，假期我獨(dú)拘束家時(shí)吃得最多的就是煎雞蛋。今天在媽媽的監(jiān)督下，我又學(xué)會了拿菜刀切黃瓜片的本領(lǐng)。通過假期的家務(wù)勞動，我感悟到了爸爸媽媽辛苦和對家庭的喜愛。我想在新的學(xué)期取得更好的學(xué)習(xí)成果，應(yīng)當(dāng)是對爸爸媽媽最好的回報(bào)，這也是他們對我的最大期望。學(xué)生勞動教育心得體會篇5今天在十食堂進(jìn)行黨員義務(wù)勞動，好久沒有和這么多的`人一邊談天一邊這樣的家務(wù)活兒了。我們剛到食堂的時(shí)候，幾乎還沒有什么人，大廳里空蕩蕩的，只有我們這些特別分子潛入食堂內(nèi)部。食堂中的印象始終都是窗口后各色香噴噴的飯菜，想不到后堂倒是別有洞天。食堂里的師傅特殊?????的客氣，人也很好，即便知道我們是義務(wù)勞動的，也沒有安排什么辛苦的活兒給我們，只是讓我們圍在一起剝剝蔥，剝剝蒜，師傅自己則是拿起熟手的工具，到小屋里去拾掇冬瓜，反而把露天透氣的大棚和他的小凳子留給了我們。工作的技術(shù)含量不高，不過要是真是想要提高效率，還是有些竅門的噢，在我們的虛心求教之下，剝蒜速度明顯加快，一會就鋪滿了筐底。勞動結(jié)束的時(shí)候，食堂里已經(jīng)是喧鬧的很了，突然想到在這些櫥窗后我們看不到的地方，師傅們每天都是這樣做著同樣的工作，從早到晚，剝今天的蔥，今天的蒜，剝明天的蔥，剝明天的蒜……大家都很辛苦，所以好好吃飯，專心干活，對得起師傅剝的蔥和蒜！學(xué)生勞動教育心得體會篇6“五四”期間，公司青年團(tuán)員們主動參與公司組織團(tuán)員入社區(qū)義務(wù)勞動的活動。為期兩天，地點(diǎn)是我公司用熱用戶：紫欣園與國華經(jīng)典小區(qū)。當(dāng)然這也是我入公司以來第一次參與的入社區(qū)內(nèi)義務(wù)勞動。公司團(tuán)員都充分發(fā)揮了吃苦耐勞的精神，在當(dāng)天室外溫度接近30度的情況下，完成了對紫欣園和國華經(jīng)典小區(qū)內(nèi)生活垃圾的拾撿，以及發(fā)放用熱手冊，對用戶進(jìn)行用熱宣傳和滿意度調(diào)查，同時(shí)對用戶解釋熱計(jì)量及外墻保溫等公司正在進(jìn)行的項(xiàng)目。大家?guī)е鴪F(tuán)徽，豎起青年團(tuán)員入社區(qū)的旗幟，許多用戶走上前來詢問熱費(fèi)等與自己息息相關(guān)的供熱問題，團(tuán)員急躁的為他們一一講解。雖然天氣有些酷熱，但參與活動的熱忱不減，有付出就有收獲，這次活動，受到了用戶的好評。處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，父母對我們的寵愛，使我們對勞動的概念了解膚淺。這次的義務(wù)勞動，使我體會到了集體的力氣、集體的溫暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。從小事做起、從我做起。努力做一個(gè)愛勞動、愿奉獻(xiàn)的人。學(xué)生勞動教育心得體會篇7我記得我曾經(jīng)有一次光輝的歷史，它使我感到傲慢。那是有一次我自己洗背包的經(jīng)歷，我的背包，就是我生活的需要，特別美麗，粉紅色的，上面還有一個(gè)小草莓，它就是我的最愛，我出去都會帶著它。可是我從來沒洗過它，有時(shí)同學(xué)都說它真臟，今天我把它洗好了后，我還得過爸爸媽媽的表揚(yáng)。這天，我的小背包又臟了，原來我想要媽媽洗，但轉(zhuǎn)念一想：平常媽媽夠辛苦了，這點(diǎn)小事還用勞煩媽媽，我自己就行了，所以決定自己洗。我拿來臉盆，裝上自來水，把小包浸濕，媽媽告訴我要用洗衣粉浸泡一下，然后涂上肥皂，用手揉搓?？吹脚K的地方，我就用勁地搓，我左搓搓，右搓搓，搓潔凈后，把小背包清洗一遍，最終把小包擰干，晾在衣架上。洗完之后，我可快樂了，趕忙拉爸爸媽媽到陽臺上，指著我洗的小背包，傲慢地說：“這是我洗的小背包，你們看多潔凈呀，厲害吧！我是沒人比得過的哦”爸爸媽媽笑著說：“是呀，我們的婷婷長大了哦，也懂事了哦，會自己洗東西了?！蔽衣犃撕螅睦锩雷套痰?，我感覺我好像真的長大了哦，經(jīng)過這次的事，我悟出了一個(gè)道理：原來自己親自做的事情，做完后感覺真的很不同！學(xué)生勞動教育心得體會篇8首先，第一個(gè)方面就是勞動觀念的方面，勞動觀念這里分為了三個(gè)學(xué)段以及對五元五色課程體系的一個(gè)詳細(xì)的解讀。在第一學(xué)段，他會讓學(xué)生去體會勞動的艱辛和歡樂，喜愛勞動，樂觀參與勞動，這樣的觀念。到了第二學(xué)段，會讓學(xué)生更多的形成尊重勞動。有服務(wù)意識和社會責(zé)任感，主動承擔(dān)勞動，喜愛勞動，到第三學(xué)段，會讓學(xué)生形成這種勞動制造財(cái)富的觀念，主動服務(wù)，關(guān)心社會，熱心公益。更強(qiáng)調(diào)的是具有勞動的效率意識和質(zhì)量意識。五元五色課程體系中也都找到了跟勞動觀念相對應(yīng)的目標(biāo)要求。家基園中是讓學(xué)生去感受勞動的樂趣。校本園是制作樂趣。制作體會制作的樂趣，增加民族的認(rèn)同感。那在致知園中是讓學(xué)生去關(guān)注自然社會生活中的現(xiàn)象，種植園則是體會到勞動的歡樂和價(jià)值。社科園的目標(biāo)要求就是制造性的勞動。促進(jìn)學(xué)問、學(xué)習(xí)和勞動體驗(yàn)的深度融合，可以看到新課標(biāo)中對勞動觀念要求的層次性是漸漸提高的。學(xué)生勞動教育心得體會篇9坐擁科技之力，不失勞動之心勞動是什么？在《50000詞現(xiàn)代漢語詞典》中勞動是人類制造物質(zhì)財(cái)富或精神財(cái)富的`活動；在中國傳統(tǒng)文化中勞動是美德，勞動為人贊揚(yáng)；在列夫托爾斯泰心中，勞動是生活，勞動是幸?！沤裰型鈴墓胖两?，勞動對于人類生活生產(chǎn)都至關(guān)重要。而作為一代青年的我們更應(yīng)當(dāng)肯勞動，愛勞動，敬勞動。勞動形美“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花“，層次明晰的菱、稻、荷，光明整齊的房屋，潔凈透亮?????的玻璃窗……是勞動美給我的直觀感受。說到我國的傳統(tǒng)年俗，打掃衛(wèi)生定不可少。春節(jié)前夕，想必家家戶戶都會有大掃除的活動，為的是除舊迎新，為的是有一個(gè)向陽生長，朝氣蓬勃的視覺體驗(yàn)和心里感受。一次勞動教育實(shí)踐活動中，我和同學(xué)們也拿起了掃把、抹布和水桶清掃了我們學(xué)習(xí)的教室和通往教室的路。打掃完成后煥然一新的教室給了我“新奇干凈世間稀，隔塵勞是非”的感覺，優(yōu)質(zhì)的環(huán)境不僅更加衛(wèi)生，讓學(xué)習(xí)都變得更加神圣了，簡直讓人驚覺勞動的造化之功。勞動心美“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家”。在大機(jī)器，大生產(chǎn)的現(xiàn)代生活中，耕種、織布好像顯得有些格格不入。誠然，社會不斷進(jìn)步，科技強(qiáng)大的力氣給我們帶來了極大的便利，自然的，我們便不用被勞動瑣事日日煩擾，但當(dāng)短視頻博主李子柒插禾秧、耕田地、收稻谷、鋸竹木、扛糧袋、制家具、縫刺繡、織衣裳，掌大勺的田園生活短視頻收獲了全世界的注目和點(diǎn)贊時(shí)，我們也由心感嘆“勞動之美永不過時(shí)”，勞動過程所帶給我們的滿意是機(jī)器無法傳遞的，我們需要?jiǎng)趧?。農(nóng)活廚藝樣樣精通，重活累活絲毫不畏，這樣的李子柒，成為中國農(nóng)夫豐收節(jié)大使名副其實(shí)。許多網(wǎng)友也在其視頻彈幕中留言“想要娶回家”“太美了，太棒了”等來表示對她的喜愛、佩服。視頻中，我們常?？梢钥吹嚼钭悠馀c其婆婆臉上幸福的微笑，可見勞動帶給她的不僅僅是物質(zhì)上的滿意，更是精神上的富足。這便是勞動幸福的內(nèi)涵！勞動能美一項(xiàng)調(diào)查顯示美國小學(xué)生平均每天勞動時(shí)間有1。2個(gè)小時(shí)，而中國孩子平均每天只勞動12分鐘！不得不說我們在勞動方面的缺失是非常嚴(yán)峻的，這不僅是因?yàn)楹⒆拥膽卸?，還有家長對勞動之于孩子發(fā)展重要性的不愿定，顯然更多家長會期望孩子將時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中去。然而由此造成的高智低能、巨嬰、啃老等問題近年來頻頻消失。“四體不勤，五谷不分”，這好像也顯示出勞動是作為一種能力而不僅是一種活動存在的了。長期不進(jìn)行勞動學(xué)習(xí)，或許會丟失生活的能力？俗話說“要想抓住一個(gè)人的心，得先抓住她的胃”，“上得廳堂，下得廚房”可見勞動能力強(qiáng)的人是會閃閃發(fā)光的。如今，我國對于傳統(tǒng)美德的弘揚(yáng)正在一步步加強(qiáng)，。而作為“德智體美勞”一員的“勞”也受到了極大的關(guān)注。勞動教育的開展如火如荼，開設(shè)勞動教育課程、實(shí)行衛(wèi)生包干方案、獎(jiǎng)評文明寢室……是大學(xué)針對大學(xué)生實(shí)行勞動教育的常規(guī)辦法，如此種種，便將勞動帶到學(xué)生們的生活中了，這樣不僅讓學(xué)生自己動手勞動了，更讓大家從中慢慢感受勞動的歡樂，體會勞動的魅力。人生在勤，不勞何獲？在新的時(shí)代，踏上新的征程，讓我們借勞動之筆，繪祖國藍(lán)圖！學(xué)生勞動教育心得體會篇10勞動教育具有獨(dú)特的育人價(jià)值。耕讀傳家久，詩書繼世長。中國歷代禮儀制度、學(xué)校教育、家訓(xùn)家風(fēng)、詩詞歌賦中都有許多關(guān)于勞動的內(nèi)容。新中國成立以來，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合始終是我們黨教育方針的重要內(nèi)容。勞動教育是直接通向生活世界、工作世界的教育，是促成教育內(nèi)在價(jià)值與外在價(jià)值有機(jī)統(tǒng)一的重要結(jié)合點(diǎn)。從學(xué)生成長成才角度看，勞動教育的獨(dú)特育人價(jià)值主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：一是勞動教育是生存生活教育。勞動是人類滿意生活需要的第一條件，人只有通過勞動才能獵取吃穿用住等生活資料，才能生存發(fā)展下去，通過勞動教育可以讓人習(xí)得滿意生活生存的必備技能。二是勞動教育是實(shí)踐能力教育。今天的大中小學(xué)生就是明天的億萬勞動者，最終他們要走向職場、服務(wù)社會。一般而言，實(shí)踐能力越強(qiáng)，個(gè)人實(shí)現(xiàn)的價(jià)值就越大。新時(shí)代勞動教育更強(qiáng)調(diào)以科學(xué)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步為基礎(chǔ)，推動學(xué)生將課堂學(xué)問運(yùn)用于社會實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和解決實(shí)際問題能力。三是勞動教育是職業(yè)啟蒙教育。人是在初級社會化過程中逐步建立起對工作的職業(yè)認(rèn)知。勞動教育就是讓學(xué)生通過參與各種形式的勞動接受職業(yè)啟蒙，進(jìn)而提升其學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力和各種勞動技能，從而為將來走向職場、獨(dú)立生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四是勞動教育是集體主義教育。與“德智體美”可以通過個(gè)人的持續(xù)努力就能夠?qū)崿F(xiàn)境界提升有所不同，勞動與集體存在一種自然?的默契。在勞動世界中，每個(gè)人將成為社會分工體系中的一員，需要與他人在分工協(xié)作中完成相應(yīng)的勞動任務(wù)，共享勞動成果。由此可見，勞動教育是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的有效載體。勞動教育具有綜合育人價(jià)值。在德智體美勞“五育”中，勞動教育著重強(qiáng)調(diào)“實(shí)”的育人導(dǎo)向，處于基礎(chǔ)性、全局性、滲透性地位，具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美、促新的綜合育人價(jià)值，對于實(shí)現(xiàn)“五育融合”、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的重要作用。詳細(xì)而言，一是勞動教育有利于樹崇勞之。勞動教育以培養(yǎng)正確勞動價(jià)值觀為核心目標(biāo)，旨在牢固樹立“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最宏大、勞動最秀麗”的觀念，讓學(xué)生切身體會勞動制造幸福生活的基本道理，做到知行合一。二是勞動教育有利于增成才之智。通過日常生活勞動、生產(chǎn)性勞動、服務(wù)性勞動等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和生活熱忱，逐步習(xí)得豐富的勞動學(xué)問和技能，形成良好的勞動習(xí)慣，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動精神。三是勞動教育有利于強(qiáng)健康之體。在符合青少年身心發(fā)育特點(diǎn)的勞動教育中，學(xué)生需要?jiǎng)邮謱?shí)踐、出力流汗、接受熬煉，既有利于培育強(qiáng)筋健骨的體魄，也能促進(jìn)手腦并用的協(xié)調(diào)。同時(shí)，還能切身體驗(yàn)勞動艱辛、與人協(xié)作的重要性，有助于鍛造吃苦耐勞、剛毅堅(jiān)韌的心理素質(zhì)。四是勞動教育有利于育制造之美。馬克思在闡述勞動的本質(zhì)屬性時(shí)使用了“美的規(guī)律”這個(gè)概念，指出人類是“根據(jù)美的規(guī)律來構(gòu)造”。從主體感知的角度，學(xué)生在勞動體驗(yàn)、產(chǎn)品制作等實(shí)踐中，可以感受人類遵循客觀規(guī)律制造美的過程，提升對美好事物、美好生活的感知和思考，進(jìn)而增加發(fā)覺美、感受美的審美能力。五是勞動教育有利于促變革之新。勞動本身具有制造性，同時(shí)人類又在制造性勞動中推動生產(chǎn)力變革