初中物理-流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教學(xué)課件設(shè)計(jì)

《流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系》猜想與假設(shè)_________________________觀察到現(xiàn)象_________________________分析與論證：向紙條上方吹氣后，紙條上方空氣流速____,紙條下方空氣壓強(qiáng)不變，紙條向上運(yùn)動(dòng)說(shuō)明上面大氣壓變____了.猜想與假設(shè)_________________________觀察到現(xiàn)象_________________________分析與論證：向兩紙片中間吹氣后，兩紙片中間空氣流速變____,兩紙片____（填“遠(yuǎn)離”或“靠攏”），說(shuō)明內(nèi)側(cè)氣體壓強(qiáng)變____了。科學(xué)探究一科學(xué)探究二探究：流動(dòng)氣體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系吹氣水杯BA吹氣吹氣實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)4實(shí)驗(yàn)3實(shí)驗(yàn)2各取所好大展身手活學(xué)活用桌面卡紙小表演

把剪碎的紙片放到燒杯里，軟水管一端放入杯中，另一端用手拿住在頭頂上搖動(dòng)。

1912年，遠(yuǎn)洋貨輪“奧林匹克”號(hào)在大海上航行著，同時(shí)在離它100米遠(yuǎn)的地方，有一艘比它小得多的鐵甲巡洋艦“豪克”號(hào)幾乎跟它平行疾馳時(shí)，發(fā)生了一起意外的事情：小船好象是服從著一種不可見(jiàn)的力量，竟扭轉(zhuǎn)船頭朝著大船，并且不服從舵手操縱，幾乎筆直地向大船沖來(lái)。“豪克”的船頭撞在“奧林匹克”號(hào)的船舷上，以致“豪克”號(hào)把“奧林匹克”號(hào)的船舷撞了一個(gè)大洞。猜想與假設(shè)______________觀察到現(xiàn)象______________分析與論證：向兩船中間沖水，兩小船內(nèi)側(cè)水的流速比外側(cè)____,小紙船____(填“遠(yuǎn)離”或“靠攏”)，說(shuō)明內(nèi)側(cè)所受液體的壓強(qiáng)變____了?？茖W(xué)探究三探究：流動(dòng)液體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系思考：“豪克”為什么會(huì)撞上“奧林匹克”號(hào)？1.飛機(jī)的升力：流體壓強(qiáng)的應(yīng)用探究飛機(jī)的升力產(chǎn)生的原因：2.氣流偏導(dǎo)器（壓風(fēng)片）打氣小孔3.噴霧器4.其他應(yīng)用：抽油煙機(jī)渦流式馬桶診斷評(píng)價(jià)1、液體在流速大的地方壓強(qiáng)____;在流速小的地方壓強(qiáng)___。氣體在流速大的地方壓強(qiáng)____;在流速小的地方壓強(qiáng)___。

2、行駛在河里的輪船，總是被迫偏向鄰近水流較________的地方（填“急”或“緩”）。3.在火車站或地鐵站的站臺(tái)上，離站臺(tái)邊緣1m左右的地方標(biāo)有一條安全線，人必須站在安全線以外的地方候車，這是為什么？4.詩(shī)人杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中寫到：“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”，請(qǐng)你分析詩(shī)中包含的物理道理。診斷評(píng)價(jià)答案1.小大；小大2.急3.運(yùn)動(dòng)的火車周圍空氣速度大，壓強(qiáng)小，乘客靠近運(yùn)動(dòng)的火車易發(fā)生事故，所以必須站在安全線外候車。4.屋頂上方的空氣流速大，壓強(qiáng)小，屋內(nèi)壓強(qiáng)大于屋外壓強(qiáng)。我的收獲有哪些？作業(yè)：制作一