年度教師交流工作計劃10篇范本

第第頁年度教師交流工作計劃10篇范本年度老師交流工作計劃篇1伴著清爽的秋風(fēng)，一個新的學(xué)期又如期而至。新學(xué)期開始，特制訂如下優(yōu)秀老師新學(xué)期工作計劃：一自身發(fā)展。在工作中，通過多種渠道提高自身專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。樂觀參與學(xué)校組織的各項教育活動，樂觀參與政治業(yè)務(wù)等學(xué)習(xí)，按要求記錄學(xué)習(xí)筆記;利用課余時間主動學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論材料，書籍，專心記錄自學(xué)筆記;教學(xué)中虛心向他人請教，學(xué)習(xí)，吸取他人的教學(xué)精華為我所用，借以促進提升自我，以便更好地完成教育教學(xué)工作計劃。二班級管理工作。衛(wèi)生清掃靠大家。指導(dǎo)學(xué)生專心做值日，不留衛(wèi)生死角。建立有分散力有帶頭作用的班委會，充分發(fā)揮小助手的作用，幫助班主任班級管理工作計劃。精心設(shè)計布置班級墻壁，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個清新有競爭意識，布滿歡樂的班級環(huán)境。三教育教學(xué)。備好課是上好課的前提條件。本學(xué)期，我將合理運用標(biāo)增刪改調(diào)的原則。進行二次備課，力爭使教學(xué)設(shè)計更具合理性和時效性，實現(xiàn)預(yù)設(shè)具體，生成精彩。上課是學(xué)校教育教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié)。課堂上用生動詼諧，富有感染力的語言調(diào)動學(xué)生的樂觀性，準(zhǔn)確把握教材，駕馭課堂，營造愛學(xué)樂學(xué)的課堂氣氛。注重分層教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，巧設(shè)不同層次問題，讓勝利光顧每一個學(xué)生。持之以恒，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即課前預(yù)習(xí)，課上質(zhì)疑，課后拓展提高的習(xí)慣。課后準(zhǔn)時專心書寫教學(xué)反思，以便在教學(xué)過程中能發(fā)揚亮點，彌補不足。作業(yè)批改準(zhǔn)時專心。對學(xué)生的輔導(dǎo)要時時到處。早自習(xí)是一天中最好的時間，要充分利用，做到有布置，有檢查。輔導(dǎo)更要關(guān)注差生，重點輔導(dǎo)對象為：郭美玲劉鎵萁。有目的有計劃，工作才會有序井然進行。以上是我對本學(xué)期工作的初步計劃。在實際工作中，我將努力遵循，并對不足之處加以改進。年度老師交流工作計劃篇21、專心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論二十一世紀(jì)是信息時代，科技學(xué)問不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會連續(xù)專心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，專心研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導(dǎo)實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到詳細實踐中。專心貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推動素質(zhì)教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革。2、努力提高學(xué)生成果要提高學(xué)習(xí)成果，學(xué)困生是關(guān)鍵，我預(yù)備依據(jù)詳細情況，有針對性地采取多種方式幫忙、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成果。3、充分發(fā)揮家長的作用多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，專心聽取家長的意見或建議，滿意家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動家長的樂觀性，使他們成為學(xué)校教育的堅實后盾。建立“家校聯(lián)系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn)，以利于對學(xué)生進行準(zhǔn)時教育。4、常規(guī)業(yè)務(wù)方面力爭按時完成各項任務(wù)，堅持出滿勤。專心備課，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分預(yù)備。專心上好每一堂課，課后準(zhǔn)時專心反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚長避短。5、自主學(xué)習(xí)，開闊視野。年度老師交流工作計劃篇3指導(dǎo)思想堅持以新課程改革為中心，著力提高老師的綜合素質(zhì)。加強研究力度，引導(dǎo)力度，使“課程改革”的理念深化老師的思想意識，進而深化淺出的顯露在教學(xué)實踐中，用老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，在夯實基礎(chǔ)、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，凸現(xiàn)“課程改革”的真正優(yōu)勢。詳細目標(biāo)以師為本，塑造工作室老師團隊的優(yōu)秀教風(fēng)，努力提升老師個體在教育細節(jié)上的品位，推出在全區(qū)以至全市具有較大影響力的老師;在關(guān)注學(xué)生需求的基礎(chǔ)上，深化進行課堂有效教學(xué)方式的探究;轉(zhuǎn)變老師的教育理念和教學(xué)方式，提升老師的教育研究意識。通過老師間互助合作，增加老師的理論水平和課堂教學(xué)操作能力。實施方案1、開展開放課堂活動本學(xué)期大部分工作室老師均為各級骨干老師，在年組內(nèi)應(yīng)承擔(dān)起教學(xué)的引領(lǐng)指導(dǎo)作用，因此把每周二的第二節(jié)課設(shè)為開放課，供其他老師聽課學(xué)習(xí)。2、定期開展專題研究課活動研究課是老師發(fā)展的有效切入點，立足于課堂教學(xué)研究，可以讓老師體驗到專業(yè)生活的趣味，形成樂觀的專業(yè)工作態(tài)度。因此工作室老師每月圍繞自己的研究主題至少上兩節(jié)研究課，年組老師參與聽課評課。3、開展聽評課活動工作室老師每周至少聽其他老師1節(jié)課，并與授課老師交換意見。4、開展校際間交流活動本學(xué)期工作室與立山光明小學(xué)進行教學(xué)交流活動。互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，共同提高。5、圍繞研究主題進行專題研修講座。工作室每月進行一次以“教學(xué)研究主題”為中心的專題研修講座。三月：趙婷婷、張晉四月：朱未華、曾亞娟五月：赫冬梅、吳磊六月：李春瑩、趙靜波6、建立工作室老師博客建立老師博客目的在于促進工作室老師能夠記錄自己的教育教學(xué)歷程和體會，使學(xué)習(xí)更為自覺有效，引導(dǎo)老師使寫作真正成為樂趣。7、開展指導(dǎo)展示課活動。指導(dǎo)同年組老師上課，并做評課。8、本學(xué)期至少看兩節(jié)精品課例，并做好評課記錄。9、完成一篇讀書心得。10、學(xué)期末召開“工作室老師教育教學(xué)論壇”。年度老師交流工作計劃篇4我深刻認(rèn)識到現(xiàn)代教育的形式，對我們老師自身提出了嚴(yán)格的要求，實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、制造能力、不斷發(fā)展自己”為核心的素質(zhì)教育目標(biāo)，提高我們青年老師的教育素養(yǎng)和能力特別重要，特為自己定以下學(xué)老師個人工作計劃：首先專心學(xué)習(xí)政治法律。政治道德素養(yǎng)是一個人必需具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此，我要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。此外，我覺得還應(yīng)當(dāng)專心學(xué)習(xí)各項法規(guī)，用法來保護孩子的各項權(quán)利把握各項規(guī)程、綱要，準(zhǔn)時了解孩子各階段的發(fā)展和需要，喜愛自己的事業(yè)。其次提高專業(yè)文化水平。新課程的實施，迫切要求廣闊老師提高專業(yè)化水平。老師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。老師應(yīng)成為學(xué)科學(xué)問的專家和學(xué)科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學(xué)術(shù)根底，又要有學(xué)術(shù)的前沿意識，把握現(xiàn)代教育手段。老師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在如下幾個方面：(一)制定科學(xué)合理的教學(xué)工作計劃在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，依據(jù)學(xué)生的實際情況和教材的運用性，以及英語學(xué)科“語言交際”的學(xué)科特點，來制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃，有利于學(xué)生對學(xué)問的把握和教學(xué)進度的實施。(二)老師個人業(yè)務(wù)工作計劃要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生，相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿意學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增加自己的管理能力。自己在工作中曾得到學(xué)多老師的幫忙，與每位老師團結(jié)一心，體現(xiàn)老師師德，互幫互助。深化課改，進一步貫徹落實學(xué)?！吧罨?、情境話”課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的老師。(三)加強自身的教學(xué)基本功作為一名老師，我時刻提示自己要為人師表，所以，在專業(yè)方面不斷充實自己的，嚴(yán)格要求自己：抽出業(yè)余時間，在語言能力，專業(yè)能力和書面表達能力上訓(xùn)練自己，爭取每天都有新的變化。(四)提高反思性教學(xué)能力要積累教學(xué)智慧，分析勝利或失敗的緣由，反思性教學(xué)是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我，才能更加完善。(五)樂觀參與征文活動在工作學(xué)習(xí)的過程中，樂觀參與學(xué)校以及報刊上的征文活動，只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)閱歷與教學(xué)理論，不斷參與各種活動，才能找出自己的缺點與不足，才能成長起來。(六)、學(xué)習(xí)進修方面牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，每學(xué)期至少學(xué)習(xí)一本教育理論專著，不斷豐富科學(xué)文化學(xué)問，把握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，提高實施素質(zhì)教育的水平和能力。樂觀參與舉辦的各種講座，定期進行相互交流研討。專心貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度，并寫出感想及反思。當(dāng)然，還要嚴(yán)格出勤，做好其他工作。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，克服種種困難全身心的投入到教育教學(xué)工作中。黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學(xué)效果。有名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必需有一個實際的閱歷情境，作為思維的開始階段?！痹诮虒W(xué)過程中，老師應(yīng)依據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑樂觀參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。1、利用教具，培養(yǎng)興趣烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生把握學(xué)問的意愿?！庇忻茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的留意力，引發(fā)奇怪???心，這是一門技巧。如：利用秀麗的畫面，悅耳的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。老師隨時抓住學(xué)生的.留意力，擅長摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。低班級學(xué)生的年齡小，思維能力弱，但感性認(rèn)識相對較強，生動、艷麗的教具非常被孩子們所喜愛。教無定法，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié)，敏捷運用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的樂觀性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。2、精選教法，歡樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效兒童猶如一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂老師應(yīng)有意營造一種特別寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商議?的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進行音樂活動。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學(xué)生的思維始終處于一種樂觀的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，使他們學(xué)得主動、學(xué)得快樂。3、創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛動”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜愛親眼看一看，親耳聽一聽，親自試一試。因此，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是特別重要的。在孩子們進行集體演唱時，我覺得老師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生營造一個“自由王國”。因為低班級學(xué)生通常是活潑好動的，在教學(xué)教育活動中，應(yīng)敏捷地運用多種多樣的手段，為學(xué)生供應(yīng)“動起來”的機會，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得學(xué)問、把握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識天性，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了歡樂天地，為學(xué)生留出了主動學(xué)習(xí)的時空，有了學(xué)生展示自我的舞臺，課堂教學(xué)會張弛有度，教學(xué)效果也會事半功倍。4、趣味嬉戲，歡樂學(xué)習(xí)無論是什么樣的嬉戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們同意參與老師為他們精心設(shè)計的嬉戲。為了鞏固學(xué)過的歌曲，我設(shè)計了“開火車”這一嬉戲。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱忱高漲，樂觀踴躍，不亦樂乎?！伴_火車”嬉戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口，大膽演唱，讓學(xué)生感受到勝利的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。音樂課堂借助嬉戲，使得老師樂之教，教的新，學(xué)生樂之學(xué)，學(xué)的活。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教育工只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條勝利的課堂教學(xué)之路!總之，在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí)，要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、好玩味的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個展示的舞臺，一個熬煉的機會，一個勝利的體驗。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學(xué)習(xí)活動的主體。一個學(xué)期的開始，本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)一班級語文教學(xué)工作，我將本著“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”、“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體“這一新課程理念展開各項教學(xué)工作，計劃如下：一、指導(dǎo)識方法，培養(yǎng)識能力蘇教版小學(xué)低班級教材生量大，集中識性較強，這就有待任課老師采用敏捷多樣的識方法，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。我準(zhǔn)備運用以下幾種方法開展本學(xué)期的識教學(xué)。1、用會意、形聲法分析合體。利用型規(guī)律、造特點識，學(xué)生就會用這種方法識記許多同類型的生。學(xué)習(xí)會意，老師只教給方法，讓學(xué)生自學(xué)把握。只有讓學(xué)生在課堂上有了主人翁感，學(xué)生在課堂上才會學(xué)得主動，學(xué)得輕松，效果必定會很很好。2、用熟換、加偏旁法識。將熟與所學(xué)生聯(lián)系起來，利用熟學(xué)生，既復(fù)習(xí)了熟，又學(xué)習(xí)了生，既找到了它們的聯(lián)系，又區(qū)分了它們之間的不同，會起到事半功倍的作用。二、重積累，抓閱讀背誦朗讀能力是學(xué)習(xí)語文必需具備的能力之一，是一項重要的閱讀基本功?，F(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富，生動活潑，富有兒童情趣。課文語言規(guī)范，易讀易背，易于進行復(fù)述和說話訓(xùn)練。古今許多教育實踐早已證明“熟讀成誦”是學(xué)習(xí)漢語行之有效的方法。所以，本學(xué)期我要樹立以讀為主，強化積累的教學(xué)思想，以“初讀質(zhì)疑—再讀理解—精讀品嘗—熟讀成誦”為基本思路設(shè)計教學(xué)程序，選擇教學(xué)方法。三、重能力，抓“口語交際”“口語交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來的全部的語言應(yīng)用才能，是雙向甚至多向的。因此，在“口語交際”教學(xué)中，不僅僅要憑借教材，還要鼓勵學(xué)生主動談話、提問和參與討論，充分體現(xiàn)出“生生之間、師生之間的雙向互動特點”，更重要的是要擴大實踐面，把“口語交際”拓展到社會生活的大背景中去。本學(xué)期在“口語交際”教學(xué)活動中可設(shè)計去“百貨商店買東西”的情境，還可仿照電視節(jié)目形式舉辦“實話實說”、“焦點訪談”等節(jié)目，討論學(xué)生最關(guān)心的熱點問題，讓學(xué)生的個性和思維能力得到快速發(fā)展以達到“口語交際”訓(xùn)練的要求。四、讓學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)中張揚個性，探究發(fā)覺讓學(xué)生樂觀主動地發(fā)覺問題、探究問題，是新課程倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式的實質(zhì)、核心。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教學(xué)中要充分發(fā)揮其主動性，在課堂上多給學(xué)生一些空間，讓他們自己去探究，去發(fā)覺，去嘗試，去成長。(1)讀中探究;(2)議中探究;(3)匯報中探究。這樣的安排，既可滿意學(xué)生的心理需要，同時又發(fā)揮了群體的功能，又提高了學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性。以上是我在本學(xué)期語文教學(xué)中的一些準(zhǔn)備，我將盡職盡責(zé)，以人為本，使每一位學(xué)生都能得到最好的發(fā)展。從事幼兒老師行業(yè)以來，我的學(xué)問面、實踐閱歷發(fā)生了變化，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學(xué)生漸漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒有實踐閱歷的新老師逐步轉(zhuǎn)變成擁有肯定閱歷的老師，但更多的教學(xué)閱歷還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們在工作上給予了我極大的幫忙，使我很快成長起來。經(jīng)過半學(xué)期的教學(xué)實踐，已使自身各方面能力得到了熬煉。作為一名新老師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定老師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素質(zhì)。一、現(xiàn)狀分析：1、優(yōu)勢：(1)半學(xué)期的教學(xué)工作閱歷，讓我對教育孩子有了肯定的閱歷和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)憂和無措。(2)隨著上半學(xué)期家長工作的開展，在家長工作方面積累了肯定的閱歷，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、協(xié)作老師的工作。(3)有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。2、不足：因為我是一名新老師，工作只有半年時間，工作上還缺乏閱歷，面對一些問題還不能圓滿解決。二、個人發(fā)展總目標(biāo)：1、盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學(xué)能力。2、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，專心學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。3、連續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。措施：1、多向富有教學(xué)閱歷的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。2、自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步,本學(xué)期將連續(xù)努力。除了準(zhǔn)時關(guān)注外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必需做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，常常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。3、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新學(xué)問、新技能。作為幼兒園老師單單有滿腔的熱忱，良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的，自己還要多學(xué)幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是肯定有百益而無一害的。我期望以后在主班的指導(dǎo)下，樂觀進取，齊心協(xié)力把班級教的越來越好，有時間說不行，要看自己的行動!每當(dāng)自己想要懶惰時，肯定要提示自己，懶惰只會給自己帶來失敗，只有真正付出的人才是最終的勝利者!年度老師交流工作計劃篇5新的學(xué)期又開始了，為了使教學(xué)工作順利有序的進行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)計劃如下：1、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：⑴課前預(yù)備：備好課。①專心鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。2、做好課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、提高自身的業(yè)務(wù)水平。樂觀參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。4、培養(yǎng)多種興趣愛好。博覽群書，多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液?？傊?，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學(xué)水平。年度老師交流工作計劃篇6一、指導(dǎo)思想：為貫徹學(xué)校培訓(xùn)活動精神，本著“搭建平臺、友好合作、互相學(xué)習(xí)、交流閱歷、取長補短、共同發(fā)展”的宗旨，依據(jù)學(xué)員實際情況，有計劃、有組織、有步驟地通過學(xué)習(xí)交流方式，使浙江永康石柱初中赴我校交流的老師，在較短時間內(nèi)感受學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及我校體育老師良好的精神風(fēng)貌，了解現(xiàn)代教育教學(xué)理論在課堂教學(xué)中的實踐和取得的閱歷，使其具有較強的體育教育教學(xué)能力，特制訂本計劃。二、帶教受訓(xùn)老師一名：應(yīng)紅心男體育副校長三、帶教時間：20__年10月10日——10月25四、帶教內(nèi)容：1、現(xiàn)代教育理論的了解、上海新教材新教法和學(xué)法、上海新教材實施情況的介紹和取得的閱歷及建議;2、中學(xué)體育課聽課、上課、評課能力的提高;3、教科研論文或案例的探討或撰寫;4、課余活動及運動隊建設(shè)的探討;5、學(xué)校優(yōu)秀體育文化建設(shè)及體育教研組管理探討等。五、帶教任務(wù)和目標(biāo)：1、幫忙赴我校交流老師確立現(xiàn)代教育意識和素質(zhì)教育理念，努力幫忙理解上海市體育與健身《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，新教材實施情況介紹和取得的閱歷及建議;為課程改革的實施及增加學(xué)生體質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ);2、通過合作交流使應(yīng)老師能感受到學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及體育老師的工作熱忱與激情，通過聽課、上課、評課等使自己的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和管理水平有肯定的提高，并在學(xué)校層面進行錄像課展示。六、浙江永康石柱初中體育老師開課時間：第8周星期一下午第1節(jié)課老校區(qū)操場七、詳細聽課安排：姓名日期節(jié)次班級內(nèi)容地點王x10/12周五第2節(jié)九(2、8)女蹲踞式起跑老校區(qū)操場南側(cè)李x10/12周五第3節(jié)九(6、12)男蹲踞式起跑、耐力跑老校區(qū)操場南側(cè)于x10/12周五第4節(jié)六(4、7)女各種方式的跳老校區(qū)操場北側(cè)陸x10/15周一第5節(jié)六(4、7)男羽毛球發(fā)球羽毛球館鄔x10/16周二第4節(jié)八(1、3)男軟式排球老校區(qū)操場遲x10/16周二第6節(jié)七(1、8)男籃球運球新校區(qū)籃球場金x10/17周三第2節(jié)七(6、14)女籃球老校區(qū)籃球場倪x10/17周三第5節(jié)七(10、15)女投擲老校區(qū)操場吳x10/17周三第6節(jié)六(10、13)女各種方式的投擲老校區(qū)操場奚x10/18周四第3節(jié)八(5、11)女軟式排球老校區(qū)操場年度老師交流工作計劃篇7一.指導(dǎo)思想依據(jù)《慶城縣名師工作室管理考核辦法》精神，以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同成長”為宗旨，以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo)、以課題研究為主線，以課例研討為切入點、以課堂教學(xué)為主陣地，融學(xué)科性、實踐性于一體，實現(xiàn)名師資源共享最大化，加強名師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)中青年骨干老師，促使其專業(yè)發(fā)展，旨在建立起名師與中青年老師合作互動的人才培養(yǎng)新機制，真正成為“學(xué)習(xí)共同體、研究共同體、資源共同體、實踐共同體、發(fā)展共同體”。二.工作室20__年奮斗目標(biāo)我們將堅持以服務(wù)全縣小學(xué)英語教育教學(xué)改革為先導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用，轉(zhuǎn)變老師學(xué)習(xí)方式，促進老師專業(yè)化成長，使本名師工作室真正成為小學(xué)英語老師專業(yè)發(fā)展的平臺，實現(xiàn)我縣教育高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。我工作室將以人為本，遵循名師成長的規(guī)律，充分發(fā)揮工作室全體成品的智慧和教學(xué)研究能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神，潛心研究、精心總結(jié)，取長補短，不斷完善自我，促進工作室成員飛快成長并形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，充分發(fā)揮工作室的輻射和引領(lǐng)作用，努力擴大工作室在小學(xué)英語學(xué)科教研工作中的引領(lǐng)力。力求在一個工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，管理崗位上出閱歷，實現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展，以引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)共同發(fā)展。三.工作要求：本學(xué)年將圍繞工作室制定的工作目標(biāo)，努力為工作室成員和小學(xué)英語老師搭建更為寬闊的教學(xué)教研平臺，促進工作室成員制定更高遠的奮斗目標(biāo)，進一步提升專業(yè)素養(yǎng)，為引領(lǐng)帶動老師成長夯實基礎(chǔ);通過多種研討方式，加強對老師的培養(yǎng)，形成深厚英語教學(xué)研討氛圍，不斷提高自身教學(xué)水平，逐步形成有自己特色的教學(xué)風(fēng)格;制造條件讓工作室成員盡快成為我縣英語學(xué)科教學(xué)的“領(lǐng)頭羊”，發(fā)揮輻射帶動作用。工作室成員要多深化課堂教學(xué)第一線，樂觀開展聽課、評課等教學(xué)觀摩活動，并準(zhǔn)時總結(jié)閱歷，積累材料。四.工作要點：1.專心學(xué)習(xí)、不斷提高英語教學(xué)和課題研究水平。專心學(xué)習(xí)現(xiàn)代有關(guān)英語教學(xué)的國內(nèi)外文獻，用先進的教育理論指導(dǎo)工作室全體成員的教育實踐。專心學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，研究如何落實新課標(biāo)提出的語言技能、語言學(xué)問、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識五方面的教育目標(biāo)。結(jié)合學(xué)校實際，學(xué)生實際，探究出小學(xué)英語教學(xué)的新理念、新思路、新方法。2.指導(dǎo)教研工作。工作室成員和骨干老師要多深化課堂教學(xué)第一線，開展送教、聽課、評課等教學(xué)觀摩活動，在參與教改指導(dǎo)活動中要準(zhǔn)時總結(jié)閱歷，積累材料。要求工作室成員每學(xué)期至少參與一次送教下鄉(xiāng)活動，在教研活動中起到指導(dǎo)作用，。3.送教下鄉(xiāng)活動。每位工作室成員每學(xué)期至少要上一節(jié)觀摩課，通過名師送教下鄉(xiāng)活動，讓名師深化到教學(xué)的基層，將新的教育理念與教學(xué)方法與廣闊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師面對面地進行交流。發(fā)揮名師示范、指導(dǎo)和輻射作用。同時也有助于名師更好地了解各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)的動態(tài)，更好地指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語教學(xué)。每位工作室成員指導(dǎo)和幫扶青年老師1名，與青年老師結(jié)對，定期開展聽課、評課、磨課活動。4.課題研究工作。工作室成員應(yīng)有肯定的教科研水平與能力。從選題、調(diào)研、收集到整理、總結(jié)、實踐，寫出論文，均能夠獨立完成全部過程。引領(lǐng)課題研究，深化課題研究，推廣課題研究成果。要求工作室成員本學(xué)年應(yīng)至少撰寫一篇高質(zhì)量的小學(xué)英語教育教學(xué)論文，爭取在市級或以上獲獎，或在教育刊物上發(fā)表。5.英語老師培訓(xùn)工作。名師應(yīng)對我縣的小學(xué)英語老師以講座的形式進行教育教學(xué)培訓(xùn)，對小學(xué)英語老師進行職務(wù)培訓(xùn)，承擔(dān)小學(xué)英語老師的培訓(xùn)工作，提高小學(xué)英語老師的整體教學(xué)水平，為我縣小學(xué)英語師資隊伍建設(shè)作出貢獻。另外，通過安排工作室成員外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)前沿的教學(xué)理念和先進的教學(xué)方法，不斷提高工作室成員的教育理論水平和教學(xué)水平。6.每月沙龍活動。工作室成員組每月集中沙龍活動，形成工作室成員組的成員工作例會。各成員交流教育教學(xué)中的熱點、難點問題，學(xué)習(xí)前沿信息，或與其他同行進行交流。在即寬松又濃郁的教研氛圍中共同研究，共同進步，提高工作室成員的科研與教研水平。7.工作室常規(guī)建設(shè)工作室成員應(yīng)對自己的教學(xué)實際進行反思，成員每學(xué)期至少向工作室供應(yīng)1篇高質(zhì)量的教學(xué)反思記錄。工作室成員應(yīng)專心閱讀教育教學(xué)理論專著，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，每學(xué)期至少閱讀1本專著，撰寫1篇讀書體會。五.工作室工作策略1.以研修促提升工作室將扎實開展專業(yè)研修活動，個人研修與團隊研修相結(jié)合，專心制定與落實研修制度，努力提升團隊成員的專業(yè)素養(yǎng)。(1)個人研修促進成員提高教育理論和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，把握學(xué)科教學(xué)的基本原則和方法，并能有效地應(yīng)用到教育教學(xué)實踐中。(2)團隊研修通過每月一次的團隊研修會，促進團隊成員的專業(yè)提升。每次確定一個主題，定中心發(fā)言人，通過“沙龍式”的研討，讓全體成員在交流中研討，在研討中碰撞，在碰撞中感悟與提升。平?？梢酝ㄟ^微信群進行研討交流。2.以示范促輻射(1)個人區(qū)域帶動通過團隊的協(xié)作研究，提升工作室成員對教學(xué)工作的管理、策劃、實施的能力，并樂觀發(fā)展工作室的外圍成員，引領(lǐng)帶動外圍成員所在學(xué)校英語老師整體素質(zhì)的提高。(2)團隊示范輻射工作室團隊通過開設(shè)公開課、示范課、專題講座、老師講壇等形式示范、輻射，推動區(qū)域的英語教學(xué)改革。年度老師交流工作計劃篇8一、指導(dǎo)思想：堅持全面貫徹黨的教育方針，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材為基礎(chǔ)、全面推行和實施素質(zhì)教育，為學(xué)生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎(chǔ)。規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高老師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的學(xué)問水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)覺美、觀賞美和制造美的能力。二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：1、常規(guī)月查督促老師進行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實處。2、聽課、評課活動，促使老師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。3、組織美術(shù)研討和交流活動，使全體美術(shù)老師互相學(xué)習(xí)取長補短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。4、各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到學(xué)問，陶冶情操，提高品位，并使校園布滿生機和活力，營造出深厚的文化藝術(shù)氛圍。5、課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。三、方法和措施：1、依據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)要求，并結(jié)合本學(xué)科特點，安排并組織教研活動。2、按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。3、聽評課和研討會，促進全體美術(shù)老師的閱歷和信息交流，提高老師的業(yè)務(wù)水平。4、鼓勵美術(shù)老師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。5、結(jié)合本校實際情況，舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。6、組建美術(shù)興趣小組并樂觀開展好活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。四、教研活動安排：九月份：1、制訂、收齊美術(shù)教學(xué)計劃。2、美術(shù)興趣小組開始訓(xùn)練。3、訓(xùn)練興趣組參與石龍鎮(zhèn)書簽設(shè)計比賽、參與市科幻繪畫比賽、市電子賀卡設(shè)計比賽。十月份：1、上交參與市科幻繪畫比賽的作品2、出一期國慶?？蛯W(xué)問窗。十一月份：1、聽美術(shù)示范課。2、參與市電子賀卡現(xiàn)場比賽石龍選拔賽十二月份：1、舉辦元旦書畫展。元月份：1、組織美術(shù)期末考核。2