大班美術(shù)教案紙繩貼畫教案及教學(xué)反思

大班美術(shù)教案:紙繩貼畫教案及教學(xué)反思教學(xué)背景幼兒園是孩子們第一次接觸美術(shù)教育的場所，良好的美術(shù)教育有助于兒童的身心發(fā)展。在大班階段，幼兒園的美術(shù)教師需要針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)與孩子們自己能力認(rèn)知程度相適應(yīng)的藝術(shù)課程。本文以大班年齡段為目標(biāo)群體，設(shè)計(jì)紙繩貼畫教案并反思實(shí)踐效果，旨在給美術(shù)教師們提供一些有益參考。教學(xué)目標(biāo)讓孩子們通過手抽和黏貼的方式體驗(yàn)紙繩織物手工技藝，理解手工制品的基本原理和技術(shù)。增強(qiáng)孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力，提高他們的敏捷性和靈活性，增強(qiáng)孩子們的手工動(dòng)手能力。激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，在紙繩貼畫的制作過程中，拓寬他們的想象能力與創(chuàng)造力，發(fā)揮孩子們的藝術(shù)才華。培養(yǎng)孩子們的耐心和細(xì)心，在制作過程中，讓孩子們慢慢感受“手工的樂趣”和藝術(shù)的美好。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備好紙卡、彩紙、小糖果、剪刀、筆、膠、紙繩等材料。安排好教室，為孩子們提供良好的制作環(huán)境。教學(xué)步驟第一步：介紹紙繩貼畫的基本原理。在黑板上簡單畫出紙繩的制作過程。授課要點(diǎn)：紙繩由多個(gè)小條紙捏成。每個(gè)小條紙都要先折成“V”形，將紙條對(duì)著一起卷成細(xì)條，再將所有的小紙條扭轉(zhuǎn)纏繞成一個(gè)紙繩。本次教學(xué)采用的紙繩顏色為黃色、藍(lán)色、紅色三種。指導(dǎo)孩子們將數(shù)量一致的黃、藍(lán)、紅三種顏色的紙卡層疊在一起，利用剪刀剪成3cmx3cm的小方塊，組成一個(gè)小立方體。教師先示范，學(xué)生手跟著做。第二步：制作貼畫的基礎(chǔ)部分。將小立方體貼在紙板上，按照紅、黃、藍(lán)、紅、黃、藍(lán)的順序，排列成等距離的六個(gè)小立方體，作為貼畫的基礎(chǔ)部分。給學(xué)生分發(fā)彩紙，要求學(xué)生用彩紙對(duì)小立方體進(jìn)行覆蓋，用膠將彩紙和立方體粘合，其目的是增強(qiáng)學(xué)生的空間感知。取400cm左右的紙繩，將其剪成21條，每條紙繩的長度為20cm，貼在立方體的側(cè)面上，且依次圍繞六個(gè)小立方體，最后將兩端粘好。在此過程中，教師需給學(xué)生講解繩條的拼接和與底面的粘合。第三步：親子互動(dòng)與貼紙彩繪。給學(xué)生小糖果，讓他們在紙板上畫一個(gè)心形符號(hào)作為“家庭的名徽”，教師可以參照孩子們繪畫的想法，給予一些理性的建議。建議家長與孩子們一起完成貼畫的制作。家長需要做的事情是將最上面的紙條垂直地拉著，讓紙綢腰部“鼓起”，并為孩子們提供動(dòng)手操作的指導(dǎo)。教學(xué)反思本次教學(xué)反饋如下：教師指導(dǎo)不要過于死板，需要給孩子們足夠的創(chuàng)造空間與權(quán)利。同時(shí)也應(yīng)該有一定的管理能力，保證每個(gè)學(xué)生的制作質(zhì)量。學(xué)生制作中出現(xiàn)的一些小問題，如紙卡顏色的匹配等。教師需要在制作過程中指導(dǎo)學(xué)生，以加強(qiáng)學(xué)生探索和思考的能力。教師在制作過程中可以根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和實(shí)際情況隨時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃?？偠灾?，這是一個(gè)非常有意思的教學(xué)案例，它可以培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心、耐心和創(chuàng)造力。我們發(fā)現(xiàn)，通