四年級(jí)語文下冊(cè)第三單元《語文園地三》教案含課后作業(yè)設(shè)計(jì)

四年級(jí)語文下冊(cè)第三單元《語文園地三》教案含課后作業(yè)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)能夠正確掌握現(xiàn)代漢語的基本詞匯，提高語文素養(yǎng)；能夠讀懂并能表述文章的意思，分清文本中的主次關(guān)系；能夠發(fā)現(xiàn)文本中的問題，體會(huì)不同角度對(duì)問題的看法；能夠自主思考、探索、獨(dú)立解決問題。二、教學(xué)內(nèi)容朗讀文本《古鎮(zhèn)上的賣火柴的女孩》；詞語學(xué)習(xí)：“象棋、賣火柴、粑粑、白鶴、高樓大廈、驚訝、割草、故事、街道、計(jì)較、鄰居”；閱讀故事并回答問題；探究問題：仔細(xì)閱讀故事，找出故事中的人物性格特點(diǎn)，并思考為什么；寫作訓(xùn)練：寫一篇與賣火柴女孩有關(guān)的故事。三、教學(xué)過程1.詞語學(xué)習(xí)首先，老師出示相關(guān)詞語的圖片或手寫標(biāo)簽；激發(fā)學(xué)生對(duì)于這些詞語的一些了解，例如：他們是否知道這些詞語的意思、是否聽說過這些詞語等等；老師與學(xué)生一起進(jìn)行發(fā)音練習(xí)；老師講解單詞的拼寫和含義，并讓學(xué)生跟讀。2.閱讀故事教師朗讀故事，并讓學(xué)生跟讀；教師講解生詞和解釋黑體字；教師提出問題，讓學(xué)生思考故事內(nèi)容，總結(jié)故事的主要人物和情節(jié)；教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法；教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)文章的主旨和結(jié)局。3.探究問題老師引導(dǎo)學(xué)生重新閱讀故事，關(guān)注人物的性格特點(diǎn)；老師提出問題，讓學(xué)生思考并討論：賣火柴女孩為什么要跳進(jìn)河里？周圍人對(duì)待糞便的問題上有哪些不同的見解？這些問題背后生活中還存在哪些類似的情況？老師引導(dǎo)學(xué)生開展一些互動(dòng)活動(dòng)，例如角色扮演、表演和小組討論等；老師總結(jié)課堂內(nèi)容并引導(dǎo)學(xué)生思考下節(jié)課的主題。4.寫作訓(xùn)練老師提供幾個(gè)寫作思路，例如：賣火柴女孩的另一個(gè)結(jié)局、自己如何幫助賣火柴女孩等，讓學(xué)生根據(jù)自己的想法展開創(chuàng)作；老師和同學(xué)們一起分析和互相修改作品，提出改進(jìn)建議；老師對(duì)同學(xué)們的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)并激勵(lì)他們努力寫作。四、課后作業(yè)默寫本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞語；閱讀課外書籍《賣火柴的小女孩》，提高閱讀理解能力；跟讀故事，提高聽說能力；完成一篇作文，寫一些與賣火柴女孩有關(guān)的故事。作文不少于200字。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，我們讓學(xué)生們掌握了現(xiàn)代漢語的基本詞匯、提高了閱讀理解能力和寫作能力，并能夠自主思考、探索和獨(dú)立解決問題。我們還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的問題，體會(huì)不同角度對(duì)問題