中考英語(yǔ)閱讀理解解題指導(dǎo)

中考英語(yǔ)閱讀理解解題指導(dǎo)中考英語(yǔ)閱讀理解解題指導(dǎo)閱讀理解是中考試題中所占分值比例最大的題型，其分值一般在30分左右。閱讀理解的設(shè)題形式有判斷正誤、選擇最佳答案、回答問(wèn)題、填寫表格和其他任務(wù)型閱讀等。閱讀理解重點(diǎn)考查的內(nèi)容是事實(shí)認(rèn)定、詞語(yǔ)理解、數(shù)量計(jì)算、主題思想歸納等。而從考查方式來(lái)看，則以直接型、轉(zhuǎn)換型和歸納型的試題為主，需要依據(jù)文章事實(shí)和作者思路進(jìn)行推理的題次之?！⒚}特點(diǎn)綜觀近幾年各地中考英語(yǔ)試題，閱讀理解的命題主要有以下幾個(gè)特占?八、、■從題型上來(lái)說(shuō)近年的閱讀理解把對(duì)整篇短文的領(lǐng)悟能力作為考查的重點(diǎn)和基本點(diǎn),著重考查對(duì)文章的整體把握，側(cè)重考查考生根據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行語(yǔ)篇分析和綜合利用有效信息解決實(shí)際問(wèn)題的能力,而能力要求較低的事實(shí)細(xì)節(jié)型試題的比例呈逐年減少的趨勢(shì)。從體裁上來(lái)說(shuō)近年來(lái)閱讀理解的體裁趨于多樣化，涉及記敘文、夾敘夾議文、議論文、說(shuō)明文和應(yīng)用文;題材內(nèi)容涉及英語(yǔ)國(guó)家文化的多個(gè)領(lǐng)域，更具現(xiàn)代化和生活化，突出語(yǔ)言與文化相結(jié)合的特點(diǎn),并逐漸增加廣告、海報(bào)、圖畫、表格等實(shí)用文體。從閱讀量上來(lái)說(shuō)近年的閱讀理解量有逐年增加的趨勢(shì)。閱讀量的不斷增加，意味著對(duì)閱讀速度的要求也不斷提高。因?yàn)槟壳坝行W(xué)生閱讀理解的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到教學(xué)大綱的耍求，因此，繼續(xù)加大閱讀量，提高閱讀速度，將是今后閱讀理解命題的必然趨勢(shì)。從閱讀難度上來(lái)說(shuō)

近年的閱讀理解難度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了教學(xué)大綱規(guī)定的3%生詞率，增加了閱讀理解的難度。從以上分析可以看出，要提高閱讀理解能力，一是要掌握一定的詞匯、習(xí)慣用語(yǔ)和語(yǔ)法知識(shí);二是要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)健康的閱讀心理;三是要積累一定的英語(yǔ)語(yǔ)言文化背景知識(shí)。二、解題步驟1.通篇略讀,了解全文大意1.通篇略讀,了解全文大意對(duì)全文通篇速讀，舍棄無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)，全力捕捉全文中心思想。要達(dá)到三個(gè)效果：（1） 對(duì)文章有一個(gè)總的概念和印象，文章講什么，有關(guān)什么內(nèi)容（題材，形容詞、副詞的選用，連接詞）；（2） 了解文章的中心思想和作者的基木觀點(diǎn)和立場(chǎng)（感情色彩的形容詞、副詞以及文章的結(jié)構(gòu)，首尾段或首尾句）；（3） 記住文中的信息方位，如什么地方是作者的觀點(diǎn)，什么地方是作者所舉的例子，什么地方是作者分析的原因，以便再讀時(shí)查找。通讀是為了在短吋間內(nèi)確定文章的中心大意或主題思想，因此，要注意主要信息。即使是新聞報(bào)道，也是以某一事件作為主要報(bào)道內(nèi)容的，將該事件的吋間、地點(diǎn)、人物、原因、過(guò)程及結(jié)果等兒方面交代清楚，從而引起讀者的普遍關(guān)注;議論文總有一個(gè)中心論題,可重點(diǎn)閱讀第一段、結(jié)束段以及其他各段的第一句或最末一句。在閱讀過(guò)程中，目光要快速移動(dòng)，千萬(wàn)不要停頓或復(fù)視，要對(duì)準(zhǔn)關(guān)鍵詞、句；同吋要不斷地對(duì)內(nèi)容做出預(yù)測(cè)，使大腦的邏輯思維、推理判斷貫穿于整個(gè)閱讀的始終。細(xì)讀全文,注重關(guān)鍵詞句針對(duì)題目中的問(wèn)題，細(xì)讀材料可以縮小閱讀范圍，迅速找到與問(wèn)題有關(guān)的信息，細(xì)讀與題目相關(guān)聯(lián)的詞、句、段,對(duì)關(guān)鍵部分要透徹理解，仔細(xì)推敲。在這一過(guò)程中，對(duì)有關(guān)細(xì)節(jié)可放慢速度，精讀有關(guān)部分，一邊閱讀一邊歸納，加快做題速度，求得一次性正確的答案。在逐句閱讀的過(guò)程中，目光要瞄準(zhǔn)短文中的實(shí)詞,尤其是名詞和動(dòng)詞。同吋抓住一些敏感的信息，如吋間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果以及某些詞匯、詞語(yǔ)等。復(fù)讀全文，驗(yàn)證答案

在選出全部答案后，應(yīng)將答案代入問(wèn)題屮重讀全文，看前后意思否貫通，有無(wú)矛盾，若前后不一致或意思矛盾，則要考慮重選答案。三、 答題技巧44+-帀44+-帀如果文章長(zhǎng)而設(shè)題多，則應(yīng)先仔細(xì)閱讀該文，再去做題。遇到個(gè)題答不出來(lái)吋，可帶著該問(wèn)題去查閱有關(guān)細(xì)節(jié)。如果問(wèn)的是一段文章的中心思想，則應(yīng)重點(diǎn)讀段首句和段末句，看是否有主題句。有吋主題句可能藏于段中，也有的段落無(wú)明顯的主題句，那就要自己分析、歸納中心思想。如果問(wèn)題要求的答案是數(shù)字、人名、地名，時(shí)間等，則可宜接用查閱的方法來(lái)尋求答案，也可先略讀而后查閱。如果文章中提到的事實(shí)多、涉及面廣，可采取抓關(guān)鍵詞的辦法，記住文章中所談及的各個(gè)方面,從而判斷選取答案。暫時(shí)放有時(shí)遇到看不懂的難句，讀了兒遍仍然不懂，可做記號(hào)，下，留待以后有時(shí)間再來(lái)考慮。暫時(shí)放四、 真題解析（2012年武漢市）ofourorso.Asmall,whiteenvelopestuckamongthebranchesofourorso.ChristmastreeandithasbeenthereforthepasttenyearsItallbeganbecausemyhusbandJustinhatedChristmas—oh,notthetruemeaningofChristmas?Overspendingwasonething,butcomparedtothedifficuItexperienceofchoosinggifts—runningaroundatthelastminutetogetatieforUncleHarryandapairofglovesforGrandma???,spendingmoneyisnothing?Ifelttootiredtothinkofanyspecialgifts? <!—一endprint——>〈!startprint——〉startprint——〉theusualshirts,sweaters，specialjustforJustin.sameway,Idecidedoneyearnottobuytiesandsoon.Ireachedforsomethingtheusualshirts,sweaters，specialjustforJustin.Theinspirationcameinanunusualway.OursonKevin,whowas12thatyear,waswrestling（摔跤）thejuniorlevelattheschoolheattended;andshortlybeforeChristmas,therewasamatchagainstatearnsponsored（贊助）byaninner-citychurch?Theseyoungsters,dressedinsuchworn-outshoesthatshoestringsseemedtobetheonlythingholdingthemtogether,whileourboyswereintheirblueandgolduniformsandnewwrestlingshoes?Asthematchbegan,Iwasshockedtoseethattheotherteamwerewrestlingwithoutwearinghelmets（頭盔）toprotecttheirears?Well,ourboysendedupdefeatingthem?Wetookeveryweightclass?Justin,seatedbesideme,shookhisheadsadly,“Iwishjustoneofthemcouldhavewon,”hesaid?“Theyhavealotofpotential（潛力）,butlosinglikethiscouldtaketheheartoutofthem?”Justinlovedkids一allkids,andheknewthem,havingcoachedlittleleaguefootballandbasebal1?Thaswhentheideaforhispresentcame?Thatafternoon,Iwenttoalocalsportinggoodsstoreandboughtdifferentkindsofwrestlinghelmetsandshoes?Isentthemtoinnet—citychurchwithoutleavingmyname?OnChristmasEve,Iplacedtheenvelopeonthetree,thenoteinsidetellingJustinwhatIhaddoneandthatwashisgiftfromme.HissmilewasthebrightestthingaboutChristmasthatyearandsincethentheenvelopehasbecomethehighlightofourChristmas?（）1.JustinhatedChristmasbecause ?A.hedidn'tenjoyreceivinggiftsE?hehadahardtimechoosinggiftsC.hespenttoomuchmoneybuyinggiftsD?hedislikedputtinggiftsundertheChristmastree（）2?Weknowfromthepassagethatthetearnsponsoredbyinner-citychurch ?A.werewelldressedE.paidnoattentiontosafetyC.fearedKevin，stearnD?couldn?taffordahelmet()3?HowdidJustinfeelabouttheteam，sfailure?A.Upset.E?Angry.C.Hopeless?D?Shameful.()4.Whydidthewritersendgiftstotheinner-citychurchwithoutleavinghername?A.Toavoidbeingthanked?E?ToplayajokeonJustin.C.TogiveJustinasurprise?D?Toprotectherprivateinformation.()5?Whichofthefollowingcanbethebesttitleforthepassage?A.TheChurchG辻tE?ASpecialNoteC.TheWhiteEnvelopeD?AChristmasCard［文章大意］本文介紹了圣誕節(jié)時(shí)作者家的圣誕樹上總會(huì)掛上一個(gè)口色信封這一傳統(tǒng)的起源。［答案與解析］Eo細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中的"Overspendingwasonething,butcomparedtothedifficuItexperienceofchoosinggifts???"可知答案是BoD。推理判斷題。根據(jù)笫四段中的“Theseyoungsters,dressedinsuchworn-outshoesthatshoestringsseemedtobetheonlythingholdingthemtogether和第五段中的〃Iwasshockedtoseethattheothertearnwerewrestlingwithoutwearinghelmets(頭盔)toprotecttheirears?”可矢口，這個(gè)隊(duì)伍的小孩都沒(méi)有錢買頭盔來(lái)保護(hù)他們的頭。故選D。Ao細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段旬首“Justin,seatedbesideme,shookhisheadsadlyv可