初中數(shù)學(xué)-《基本平面圖形》章節(jié)起始課教學(xué)課件設(shè)計(jì)

基本平面圖形六年級(jí)下冊(cè)第五章暢所欲言PARTONE說(shuō)一說(shuō)你眼中的數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的四個(gè)領(lǐng)域圖形與幾何數(shù)與代數(shù)統(tǒng)計(jì)

與概率綜合

與實(shí)踐數(shù)學(xué)有理數(shù)及其運(yùn)算整式及其加減一元一次方程數(shù)與代數(shù)豐富的圖形世界（立體）基本平面圖形圖形與幾何數(shù)形統(tǒng)計(jì)實(shí)踐制作一個(gè)盡可能大的無(wú)蓋長(zhǎng)方形容器探尋神奇的幻方綜合與實(shí)踐PARTTWO用數(shù)學(xué)的眼睛觀察圖片，你能“看到”哪些平面幾何圖形？除了圖中的情形外，你還能想出其它平面幾何圖形嗎？言我所見(jiàn)PARTThree化繁為簡(jiǎn)把下列雜亂無(wú)章的圖片進(jìn)行分類整理（先說(shuō)分類依據(jù)再進(jìn)行歸類）.線段概念表示方法性質(zhì)（自身及聯(lián)系）生活中的應(yīng)用什么是線段？線段如何表示？?jī)牲c(diǎn)確定一條直線線段比較長(zhǎng)短？?jī)牲c(diǎn)之間線段最短線段和差及倍分（中點(diǎn)）？哪條路更近？概念表示長(zhǎng)短計(jì)算線段有多長(zhǎng)？測(cè)量近路說(shuō)一說(shuō)關(guān)于線段你已經(jīng)了解以及你想了解哪些內(nèi)容？線段所在直線與線段所在直線的位置關(guān)系？【測(cè)量法；疊合法（圓規(guī)）】（有兩個(gè)端點(diǎn)）（兩個(gè)大寫(xiě)字母，一個(gè)小寫(xiě)字母）【幾何問(wèn)題代數(shù)化（數(shù)形結(jié)合）】【幾何問(wèn)題代數(shù)化（數(shù)形結(jié)合）】平行；相交（垂直）PARTFour事半功倍幾何研究的一般步驟？概念表示方法性質(zhì)（自身及聯(lián)系）生活中的應(yīng)用Step1Step2Step3角概念表示方法生活中的應(yīng)用什么是角？（兩條具有公共端點(diǎn)的射線）角如何表示？（三個(gè)大寫(xiě)字母，一個(gè)希臘字母，一個(gè)數(shù)字）角比較大??？角和差及倍分（角平分線）？【幾何問(wèn)題代數(shù)化（數(shù)形結(jié)合）】方位角角有多大？【幾何問(wèn)題代數(shù)化（數(shù)形結(jié)合）】性質(zhì)（自身及聯(lián)系）根據(jù)研究步驟按順序說(shuō)一說(shuō)關(guān)于角我們將研究哪些內(nèi)容？【測(cè)量法；疊合法】PARTFive數(shù)學(xué)之美線段構(gòu)成的美麗圖案上面的圖案漂亮嗎？這些圖案中似乎包含了一些曲線，其實(shí)它們都是由多條線段構(gòu)成的.不信的話，你按照下面的步驟試一試：（1）畫(huà)一個(gè)角；（2）在角的兩邊取距離相等的點(diǎn)；（3）將這些點(diǎn)按圖中所示編上號(hào)碼；（4）把號(hào)碼相同的點(diǎn)用線段連起來(lái).看一看，你得到了什么圖案？有趣嗎？利用這個(gè)辦法嘗試畫(huà)出上面的圖案.你也可以發(fā)揮想象力，自己創(chuàng)作出更有趣的圖案來(lái)！欣賞創(chuàng)作說(shuō)一說(shuō)你都收獲了什么？基本平面圖形線段角

多邊形圓性質(zhì)（自身及聯(lián)系）概念表示方法

生活中的應(yīng)用

數(shù)學(xué)之美在于她的