高中思想政治-權(quán)利的行駛需要監(jiān)督教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

權(quán)力的行使：需要監(jiān)督（一）知識(shí)目標(biāo)1、了解建立健全制約和監(jiān)督權(quán)力的機(jī)制。2、理解我國的行政監(jiān)督體系。（二）能力目標(biāo)歸納分析監(jiān)督政府權(quán)力的內(nèi)涵、途徑和意義辨證的觀點(diǎn)看待政府權(quán)力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)積極參與民主監(jiān)督的政治素養(yǎng)，體會(huì)政府自覺接受監(jiān)督的意義。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)建立健全行政權(quán)力制約和監(jiān)督機(jī)制教學(xué)方法教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。教學(xué)建議本框題內(nèi)容涉及政府的行政活動(dòng)，在教學(xué)中要通過創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查方式等，感悟、體驗(yàn)、探究對(duì)政府權(quán)力制約監(jiān)督機(jī)制的途徑和意義。教學(xué)過程（一）引入新課上節(jié)課，主要從政府如何行使權(quán)力方面學(xué)習(xí)了政府的有關(guān)知識(shí)。但是，權(quán)力是一把雙刃劍，運(yùn)用的好可以造福于民，一旦超越法律，濫用職權(quán)，就會(huì)滋生腐敗，貽害無窮。因此，政府的權(quán)力行使，必須受到監(jiān)督。（二）進(jìn)行新課一、對(duì)政府權(quán)力的制約和監(jiān)督教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材46頁材料，同時(shí)思考所提出的問題。學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，討論問題。教師點(diǎn)評(píng)：《焦點(diǎn)訪談》代表群眾呼聲，維護(hù)群眾利益，是群眾的喉舌。我國對(duì)政府的監(jiān)督方式多種多樣，加強(qiáng)對(duì)政府權(quán)力的制約和監(jiān)督，既有利于維護(hù)人民利益，又能夠督促政府工作，保證依法行政。1、必要性加強(qiáng)對(duì)政府權(quán)力的制約和監(jiān)督，能防止權(quán)力的濫用，保證把人民賦予的權(quán)力用來為人民謀利益。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材46－47頁，思考：應(yīng)該如何對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督？學(xué)生活動(dòng)：閱讀、思考，積極回答問題教師總結(jié)：2、建立健全制約和監(jiān)督機(jī)制是關(guān)鍵制約和監(jiān)督機(jī)制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。民主的制約和監(jiān)督：就是要切實(shí)保障廣大人民的選舉權(quán)、知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，使人民能夠真正約束掌權(quán)者的行為。法制的約束和監(jiān)督：就是要實(shí)現(xiàn)國家政治生活的制度化、規(guī)范化，使掌權(quán)者辦事有統(tǒng)一的規(guī)范可遵循，確保權(quán)力依法行使，合理運(yùn)行。3、我國的行政監(jiān)督體系（1）監(jiān)督形式的內(nèi)容包括：人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)的監(jiān)督，人民政協(xié)的民主監(jiān)督，新聞?shì)浾摵蜕鐣?huì)公眾的監(jiān)督，群眾通過法定渠道（行政復(fù)議、行政訴訟等）的監(jiān)督，司法機(jī)關(guān)的監(jiān)督，政府系統(tǒng)內(nèi)部的監(jiān)督等多種監(jiān)督形式。（2）人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)的監(jiān)督：這是國家權(quán)力機(jī)關(guān)對(duì)行政機(jī)關(guān)的監(jiān)督。主要是定期向人大報(bào)告工作，接受人大及其常委會(huì)的質(zhì)詢等。（3）人民政協(xié)的民主監(jiān)督：作為愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，可以通過對(duì)國家機(jī)關(guān)及其工作人員提出批評(píng)和建議，也可以通過調(diào)查研究，主動(dòng)向政府機(jī)關(guān)提出建設(shè)性意見。（4）新聞?shì)浾摵蜕鐣?huì)公眾的監(jiān)督：參考第二課民主監(jiān)督的方式。（5）群眾通過法定渠道（行政復(fù)議、行政訴訟等）的監(jiān)督：政府行政過程中侵害群眾利益時(shí)，群眾可以到相關(guān)政府部門申請(qǐng)行政復(fù)議，也可以到司法部門提出行政訴訟。（6）司法機(jī)關(guān)的監(jiān)督：司法機(jī)關(guān)通過行使審判權(quán)和檢察權(quán)，對(duì)國家機(jī)關(guān)及其工作人員的違法行為實(shí)行司法監(jiān)督。（7）政府系統(tǒng)內(nèi)部的監(jiān)督：監(jiān)察、審計(jì)部門是政府內(nèi)部的行政監(jiān)督部門，通過加強(qiáng)廉政監(jiān)督、執(zhí)法監(jiān)督、效能監(jiān)督，督促政府工作人員廉潔從政，防止官僚主義和形式主義。教師活動(dòng)：請(qǐng)大家列舉某一監(jiān)督方式的實(shí)例，說明本地政府及其工作人員是如何接受人民監(jiān)督的?監(jiān)督有什么作用和意義？學(xué)生活動(dòng)：積極討論并踴躍發(fā)言。行政監(jiān)督的意義提高行政水平和工作效率，減少和防止工作失誤；保證清正廉潔，防止濫用權(quán)力，以權(quán)謀私、權(quán)錢交易等腐敗行為；保證更好的合民意、集民智、聚民心，作出正確的決策；保證真正做到權(quán)為民用，造福于民，對(duì)人民負(fù)責(zé)，為人民服務(wù)。二、人民政府自覺接受人民監(jiān)督教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材48頁，同時(shí)思考什么是“陽光工程”？實(shí)施“陽光工程”有什么意義？學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，討論問題。1、自覺接受人民監(jiān)督是法制政府的基本要求。我國的政府是人民意旨的執(zhí)行者和人民利益的捍衛(wèi)者，只有自覺接受人民監(jiān)督，才能更好的堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則，執(zhí)行和捍衛(wèi)人民的利益，才能保證依法行政、依法治國的落實(shí)。2、“陽光工程”及其意義實(shí)施“陽光工程”，建立政務(wù)信息公開制度，增強(qiáng)政府工作的透明性，是政府自覺接受人民監(jiān)督的表現(xiàn)。政府制定和發(fā)布文件，一方面是規(guī)范政府及其公職人員的行政執(zhí)法行為，另一方面是保證人民的權(quán)益，目的是實(shí)現(xiàn)和維護(hù)人民的根本利益。有利于增強(qiáng)政府工作的透明性，便于加強(qiáng)人民群眾對(duì)政府工作的監(jiān)督；有利于人民群眾維護(hù)自己的合法權(quán)益；有利于化解社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。（三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)本節(jié)聯(lián)系大量生活實(shí)際，讓我們感受到我們的政府的權(quán)力行使必須受到有效地制約和監(jiān)督，這是對(duì)人民負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，了解了的一些對(duì)政府的權(quán)力行使，進(jìn)行制約和監(jiān)督途徑與方式，我們要學(xué)會(huì)參與民主監(jiān)督，維護(hù)人民的根本利益。學(xué)情分析通過前面政治知識(shí)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們普遍對(duì)政治生活的內(nèi)容有所了解，這節(jié)課的內(nèi)容能夠比較容易的接受。但是不利因素還是顯而易見的。高中生特別是高一的學(xué)生，生活經(jīng)驗(yàn)比較貧乏，對(duì)于教科書上所涉及到的知識(shí)點(diǎn)不能聯(lián)系日常的生活常識(shí)加以理解學(xué)習(xí)，僅僅就事論事，造成絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解不夠深刻，僅僅是就事論事。這個(gè)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍比較濃，內(nèi)心里想學(xué)，內(nèi)心中有把課本知識(shí)想課外延伸、聯(lián)系生活實(shí)際的傾向性。農(nóng)村學(xué)生比較多，涉及到農(nóng)村的一些知識(shí)點(diǎn)容易講解，但是一旦涉及到其他方面學(xué)生顯得不太容易理解接受。效果分析1，用文強(qiáng)案視頻導(dǎo)出本課內(nèi)容，用事實(shí)說話效果較好，學(xué)生容易接受。2，用文強(qiáng)的案例貫穿課堂始終，整體性好，說服力強(qiáng)，首尾呼應(yīng)。3，結(jié)合課本知識(shí)分析大量事實(shí)，能夠提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生興趣性強(qiáng)。教材分析權(quán)力的行使需要監(jiān)督，下設(shè)三目。第一目是情境導(dǎo)入，提出問題。第二目講述政府的權(quán)力接受監(jiān)督的必要性、接受監(jiān)督的途徑以及接受監(jiān)督的意義。第三目列舉政務(wù)公開的做法，從政府和公民的兩個(gè)角度闡明政務(wù)公開的意義。第一目群眾喉舌政府鏡鑒是本課的情境導(dǎo)入。教材通過列舉焦點(diǎn)訪談節(jié)目輿論監(jiān)督的效果，展示我國各級(jí)政府善于接受民主監(jiān)督、解決群眾難題和改進(jìn)政府工作的良好形象，引領(lǐng)學(xué)生感悟、體驗(yàn)行政監(jiān)督的意義，激發(fā)學(xué)生參與民主監(jiān)督的意愿。第二目對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督是本框的情景分析，是對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的有關(guān)政府行使權(quán)力的價(jià)值取向、對(duì)權(quán)力制約和監(jiān)督的途徑和意義等知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的闡述，是本課的重點(diǎn)。本木分為四個(gè)層次。第一個(gè)層次，知名對(duì)權(quán)力實(shí)行制約和監(jiān)督的必要性，教材主要從權(quán)利的兩面性加以說明。權(quán)力是把雙刃劍，具有兩面性。一方面，權(quán)力運(yùn)用得好，可以造福人民。另一方面權(quán)力也有擴(kuò)張性、腐蝕性。權(quán)力一旦失去約束，超越了法律的界限，就像脫韁的野馬，產(chǎn)生難以預(yù)料的惡果。因此為防止權(quán)力的濫用，就要對(duì)權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督，這樣才能保證政府行使權(quán)力是為人民謀利益的。第二個(gè)層次，闡明有效制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵是要健全權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督體系，這個(gè)體系一靠民主二靠法制。依靠民主，就是要充分發(fā)揮人民民主對(duì)權(quán)利的制約和監(jiān)督，人民通過行使知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，來約束和監(jiān)督政府及其工作人員的行為。二靠法制，就是要加強(qiáng)法制對(duì)權(quán)力的制約和監(jiān)督，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。第三個(gè)層次，介紹我國的行政監(jiān)督體系，使學(xué)生了解對(duì)政府權(quán)力制約和監(jiān)督的具體途徑。第四個(gè)層析講述政府接受監(jiān)督對(duì)政府工作的意義。先概括政府接受監(jiān)督是堅(jiān)持依法行政、做好工作的必要保證，然后具體闡明政府接受監(jiān)督的意義。第三目微政務(wù)公開喝彩是本礦的情景回歸。本目主要講述兩個(gè)問題，一是為了更好的為人民服務(wù)，我國政府全面提金政務(wù)公開，以及政府政務(wù)公開的原則。而是政府政務(wù)公開的意義。從政府角度看，真給公開有利于規(guī)范政府及其工作人員的行政行為，提高政府的公信力。從公民的角度看，可以更好的保證公民的額知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，便于公民對(duì)政府工作的監(jiān)督，維護(hù)自己的合法權(quán)益。1.下列屬于行政系統(tǒng)外部監(jiān)督體系的有（

D）①中國共產(chǎn)黨的監(jiān)督

②人民政協(xié)的監(jiān)督

③法制部門的監(jiān)督

④司法機(jī)關(guān)的監(jiān)督A.①②③

B.②③④

C.①③④D.①②④2.“有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、侵權(quán)要賠償”說明了（C

）

A.政府的權(quán)力是虛的

B.政府沒有威信

C.政府必須處理好權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系

D.權(quán)力與責(zé)任是完全對(duì)立的

3.2015年兩會(huì)期間，國務(wù)院組成人員和各部門負(fù)責(zé)人虛心聽取人大代表、政協(xié)委員的意見，接受監(jiān)督。這里的監(jiān)督分別屬于（D）

①權(quán)力監(jiān)督

②司法監(jiān)督

③社會(huì)監(jiān)督

④民主監(jiān)督

A.①②

B.①③

C.③④

D.①④

4.某市政府規(guī)定，“凡是市政府發(fā)布或經(jīng)市政府同意以部門名義印發(fā)的涉及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾切身利益的重要文件，均需進(jìn)行解讀?！睆?qiáng)調(diào)解讀文件“要使用人民群眾讀得懂、聽得明的語言”。這一措施（A）

A.有利于人民群眾了解和監(jiān)督政府工作

B.體現(xiàn)了政府審慎用權(quán)、民主決策的工作態(tài)度

C.能使人民群眾直接參與政府決策

D.保障人民群眾享有更多的管理權(quán)和監(jiān)督權(quán)

5.“干部用的準(zhǔn)不準(zhǔn)，交給群眾審一審，干部用的行不行，交給群眾評(píng)一評(píng)”，這種干部任用公示制度（）A．表明公民有廣泛的政治自由B．有利于對(duì)政府依法行政的監(jiān)督C．體現(xiàn)了公民的言論自由權(quán)利D．表明公民享有選舉權(quán)答案：B6.建立健全制約和監(jiān)督機(jī)制，是加強(qiáng)對(duì)政府權(quán)力制約和監(jiān)督的關(guān)鍵，這一機(jī)制主要靠（） A．舉報(bào)和懲治B．民主和集中 C．民主與法制 D．批評(píng)和建議答案：C7.政府接受監(jiān)督是依法行政，做好工作的必要保證，只有接受監(jiān)督才能（）①保證權(quán)為民用②保證政府清正廉潔③提高行政水平和效率④保持黨的先鋒隊(duì)性質(zhì) A．①②③ B．②③④ C．①②④ D． ①②③④答案：A課后反思展示我們的監(jiān)督體系這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，學(xué)生的只是局限于課本，生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，需要聯(lián)系實(shí)際，列舉展示大量的例子來佐證課本當(dāng)中的知識(shí)點(diǎn)。講解政務(wù)政務(wù)公開這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以列舉學(xué)生身邊的一些例子或者照片，直觀形象。學(xué)生對(duì)于本節(jié)課內(nèi)容不能夠很好的聯(lián)系實(shí)際，因此學(xué)生自由討論和發(fā)言的時(shí)候，很多情況下就是就事論事，不能夠深入。學(xué)生對(duì)于我們國家的國家機(jī)構(gòu)不能夠有一個(gè)直觀全面的了解，這與學(xué)生剛剛接觸這一塊知識(shí)有一定的關(guān)系，平時(shí)講課是要特別注意這一點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)