技術(shù)教學工作總結(jié)（4篇）

第第頁技術(shù)教學工作總結(jié)（4篇）通用技術(shù)教學工作總結(jié)1

本人承當高二班級5、6兩個班的通用技術(shù)教育教學工作，在教學工作中仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、試卷，講評試卷中消失的問題，準時做好課后輔導工作，通用技術(shù)課是以提高同學技術(shù)素養(yǎng)，促進同學全面而富有獨特的進展為基本目標，為同學適應將來社會生活和終身進展奠定基礎，以更親近技術(shù)的情感、主動探究的姿勢和肯定的科學精神廣泛地參加社會生活，參加技術(shù)創(chuàng)新的實踐;培育同學正確的技術(shù)觀，主動、負責、平安使用技術(shù)的行為習慣，培育同學對技術(shù)使用、評價、選擇、改良、決策、創(chuàng)新的力量。據(jù)學科特點廣泛涉獵各種學問，形成比較完好的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。以下是本人教學工作的點滴體會：

一、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作。

1、課前預備：備好課。

〔1〕應仔細研讀考試說明、仔細鉆研教材，對考試說明、教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料(材料肯定要仔細選取，因?qū)W科的特點，補充的材料應直接接近于會考要求)，怎樣才能教好。因?qū)W科特點，學問面要廣、課堂容量要大，在新授課的教學中一般采納課件的形式備課以幫助于本學科的教學。

〔2〕了解同學原有的學問技能的儲備，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。注意利用“同學缺少什么，我們教什么;同學需要什么，我們教什么”的思想來組織教學。

〔3〕考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、課堂教學狀況。

仔細組織課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言有重點性、簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習通用技術(shù)的愛好和學習努力的方向，課堂上注意講練結(jié)合。

二、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

部分同學自控力量缺乏，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，注意學有所成。所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

三、主動參加聽課、評課。

努力跟進學校的連續(xù)教育工作，虛心向同行學習教學的技巧、方法，博采眾長，不斷的提高了自己的教學水平。

四、培育多種愛好愛好。

從網(wǎng)上搜集信息資料、到新華書店博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。

五、"金無足赤，人無完人"。

在教學工作中難免存有缺陷，例如，課堂語言平緩、不夠簡潔，平常操作課較少等現(xiàn)象都可能影響到課堂教學的質(zhì)量和效果。

總之，本學期，該課程的教學取得肯定的成效，去參與課堂教學評比活動，學習了同科目老師的教學方法，博取眾長，但工作中仍存在一些缺乏的地方，以后會逐步改良教學方法?？萍荚谶M展，時代在進步，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，對新學科基本力量教學的老師也提出了更高的要求，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力把握教學方向、仔細鉆研新課程的教學、努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，做個合格的人民老師。

通用技術(shù)教學工作總結(jié)2

本學年我擔當高一班級25—26共11個班的通用技術(shù)教學工作。在這一學期結(jié)束之際，我仔細梳理了本學期的教學工作，做出如下總結(jié)。

一、備課方面。

課程內(nèi)容相同，班情不同，因此我在備課時力爭做到“三備”：備教材，備教法，備同學。依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，深化了解教材的結(jié)構(gòu)，具體分析教材重點與難點，以便把握學問的規(guī)律，在教學活動中運用自如。在課內(nèi)外了解同學已有的學問技能水平，了解同學他們的愛好、需要、方法、習慣，以便在課堂中有針對性開展活動。在編寫教案時，留意設計課的類型，考慮采納什么教學方法，把已把握的教材內(nèi)容傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。同時，仔細寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備。

二、課堂教學方面。

關(guān)注全體同學，激發(fā)同學的學習主動性，使同學參加課堂。加強師生溝通，充分表達同學的主導作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心。用豐富的案例激發(fā)同學的情感，制造良好的課堂氣氛使他們?nèi)谌胝n堂，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學通用技術(shù)的愛好，留意精講精練，在課堂上留意講得少，同學動口動手動腦盡量多；在每一堂課上充分考慮不同層次的同學學習需求和學習力量，讓同學都得到提高。課堂上講練結(jié)合，筆記精而少，減輕同學的負擔。

三、自我成長方面。

通用技術(shù)老師不僅要有廣泛的專業(yè)學問，還要具備肯定的綜合素養(yǎng)，更要具備有機地整合學科學問的力量和敏銳的洞察力。為此，我廣學多識，通過網(wǎng)絡學習彌補自己欠缺的學問，提高課堂教學水平和多視角、深層次的分析和反思力量，提高業(yè)務水平和解決教學問題的力量。訂閱專業(yè)報刊與雜志，不斷擴寬學問面，拓寬自己的教育視野，提高自己的業(yè)務水平。

四、規(guī)章制度方面。

嚴格執(zhí)行學校的各種規(guī)章制度學校的各種活動按時參與，從不遲到，早退。在每周一的升國旗時間，我傾聽了學子們的青春表白，傾聽了各位老師的精彩演講；在校例會上，我了解了學校的近期工作支配。學校的各種考試中履行自己的監(jiān)考職責。同時，做好通用技術(shù)教室的.衛(wèi)生和設施維護。

辛勤的付出肯定會有回報，回顧這幾個月的教學工作，我深知自己的教學業(yè)務力量有了提高，但還需要加倍努力，最終才會走出一片課堂的新天地。今后，我會不斷探究開展通用技術(shù)課的特點，引導同學關(guān)注這門課，真正讓同學從通用技術(shù)課程中感受到別出心裁的樂趣，喜愛上這門課。

通用技術(shù)教學工作總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬間，一個學期又將過去，本學期我擔當高二班級18個班的通用技術(shù)教學工作，現(xiàn)將一學期來的一些主要工作做個小結(jié)。

一、教學狀況

1、備好每節(jié)課仔細鉆研大綱和教材，做好備課工作，對總體教學狀況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好同學的學習和對學問的把握狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課供應保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學理論水平和教學實踐力量。2、做好課堂教學結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習愛好;選擇適當?shù)慕虒W手段(如，應用多媒體、實物展現(xiàn)等)提高教學的有效性;留意語言的精確性，培育同學嚴謹?shù)乃枷?。想盡各種方法讓同學愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。全面關(guān)懷同學，在課后對同學進行針對性的輔導，解答同學在理解教材與詳細操作中的困難。

二、工作中存在的問題

1、對厭學同學學習主動性的調(diào)動不夠到位。

2、教法不夠敏捷，不能很好地吸引同學學習，對同學的引導、啟發(fā)缺乏。如，提問的方法不夠敏捷(多樣);組織同學探究的方式不成熟等。

3、學問的講解與生活聯(lián)系不夠親密，沒能很好的讓同學感到學習通用技術(shù)的價值。

4、教學對同學人生觀、價值觀、世界觀的培育不夠。

5、對同學學習習慣、學習方法的培育不夠。

三、今后努力的方向

1、加強同學的思想教育，加深對學困生思想動向的了解，力爭讓他們熟悉學習的重要性，提高其學習主動性，提高其學習成果。

2、加強相關(guān)學問的學習，豐富自身的教育教學方式方法，進一步提高教學水平。

3、多請教、多溝通，上課前先與同組老師商量，力求找到最好的課堂教學方法爭取把每節(jié)課上得更抱負。

4、加強每節(jié)課的課后思索、反思，不斷調(diào)整、完善，提高課堂教學質(zhì)量。

總之，一個學期里自己的教學水平有所提高，但在教學中也讓我看到了自己的一些缺乏，在將來的教學道路上我將更加努力探究好的教學方法，做好教學工作。讓每位同學都有所進步。

通用技術(shù)教學工作總結(jié)4

一、課程理念

一般高中通用技術(shù)課程是一門全新的課程，是此次一般高中課程實施的亮點和難點。它立足于九年義務教育勞動與技術(shù)課程的基礎，通過對寬泛的、基礎的、與同學日常生活聯(lián)系緊密的技術(shù)內(nèi)容的學習，以進一步提高同學的技術(shù)素養(yǎng)，促進同學全面而富有獨特的進展，著力提高同學技術(shù)的設計與應用為基礎的技術(shù)實踐力量，努力培育同學的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和肯定的人生規(guī)劃力量。

一般高中階段的通用技術(shù)課程屬于通識教育范疇，是以提高同學的技術(shù)素養(yǎng)為主旨的教育。課程的基本理念：關(guān)注全體同學的進展，著力提高同學的技術(shù)素養(yǎng)；注意同學制造潛能的開發(fā)，加強同學實踐力量的培育；立足科學、技術(shù)、社會的視野，加強人文素養(yǎng)的教育；緊密聯(lián)系同學的生活實際，努力反映先進技術(shù)和先進文化；豐富同學的學習過程，提倡學習方式的多元化。

通用技術(shù)課程設9個模塊，其中必修模塊2個，為“技術(shù)與設計1”、“技術(shù)與設計2”，二者之間呈遞進關(guān)系。選修模塊7個，包括“電子掌握技術(shù)”、“建筑及其設計”、“簡易機器人制作”、“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)”、“汽車駕駛與保養(yǎng)”、“服裝及其設計”、“家政與生活技術(shù)”，互相之間呈并列關(guān)系，供同學在修學必修模塊之后依據(jù)愛好和條件自由選擇。每個模塊2學分，教學時間為36課時〔其中“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)”有6個專題，每個專題為18課時，均為1學分，選修“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)”至少應選擇2個專題才能完本錢模塊的學分要求〕。

二、詳細狀況及主要措施

通用技術(shù)涉及了廣泛的科學技術(shù)領(lǐng)域，對老師的泛學科學問和技能要求較高，老師的學問需要更新和提高；老師對通用技術(shù)課程標準的理解和把握、教材的使用、課堂的組織形式、適合通用技術(shù)課程特色的教學方法等還需要不斷的探討和討論；通用技術(shù)課程涉及大量的資源，這些資源的開發(fā)和利用、試驗器材器具的建立需要肯定的投入。通用技術(shù)學科目前處于建設階段，師資缺乏，老師工作量大，在肯定程度上影響了課程的開展。

切實提高通用技術(shù)課教學質(zhì)量，組織科組老師仔細學習各項教學常規(guī)制度，苦練內(nèi)功，務實創(chuàng)新。開展校本討論，樹立新課程教育理念，學習課程標準；堅持網(wǎng)絡集體備課，評課；組織好本科組的公開課、觀摩課和示范課，加強溝通與合作，不斷總結(jié)提高；了解兄弟學校通用技術(shù)課程的動向，加強校際溝通和合作；以課標為本，以教材為綱，整合校內(nèi)有用資源，挖掘身邊生活中的素材，形成特色的資源利用；細心組織各類技術(shù)活動，學以致用，讓同學在活動中充分體驗技術(shù)情感，提高學習愛好。

三、體工作支配

①完成“技術(shù)與設計1”模塊的教學。本學期20周以前完成全部教學工作并進行作品評價、進行教學總結(jié)和學分認定方案等。

②根據(jù)學校打算進行集