信息技術與社會

《信息技術基礎》

第5章信息技術與社會上海科教《信息技術基礎》教材分析第5章信息技術與社會一、信息技術與社會生活二、信息技術與青少年綜合活動數(shù)字鴻溝

教學內(nèi)容教學目標重點難點教學建議活動內(nèi)容實施建議設計意圖活動要求第5章信息技術與社會·教學內(nèi)容第5章信息技術與社會一、信息技術與信息生活二、信息技術與青少年第5章第一單元·信息技術與信息生活1.信息技術對個人的影響2.信息技術對社會發(fā)展的影響3.信息技術引發(fā)的矛盾與問題信息技術與社會生活——信息技術對個人的影響①給個人帶來便利和實惠②深刻改變?nèi)藗兊墓ぷ?、生活方式③對個人就業(yè)產(chǎn)生影響④促使人們的思想觀念發(fā)生變化信息技術與社會生活——信息技術對社會發(fā)展的影響①促進科技進步②加速產(chǎn)業(yè)變革③創(chuàng)造新的人類文明信息技術與社會生活——信息技術引發(fā)的矛盾與問題①“開放”與“安全”的矛盾②“共享”與“尊重”的矛盾③“自由”與“規(guī)則”的矛盾④“虛擬”與“現(xiàn)實”的矛盾第5章第二單元·信息技術與青少年1.充分、合理利用信息技術2.自覺遵守信息社會法律、規(guī)范和道德3.加強自我保護意識，提高自我保護能力4.終身學習，迎接挑戰(zhàn)第5章信息技術與社會·教學目標1、知識與技能目標2、過程與方法目標3、情感態(tài)度與價值觀目標第5章·知識與技能目標1.認識信息技術對社會發(fā)展、科技進步以及個人生活與學習的影響；2.認識信息技術引發(fā)的矛盾與問題；3.掌握一定的信息安全防范技術；4.了解信息社會的法律、法規(guī)和道德規(guī)范；

第5章·過程與方法目標1.通過了解技術兩面性，學會辯證認識問題的思想方法；2.掌握綜合利用各種信息技術解決問題的能力；3.掌握合理利用信息技術的方法；4.掌握信息社會自我保護的方法；5.掌握計算機病毒防范方法，提高自我保護能力。第5章·情感態(tài)度與價值觀目標1.體驗信息技術給學習和生活帶來的變化；2.體驗信息技術給社會發(fā)展帶來的影響；3.體驗信息技術應用；4.樹立遵紀守法觀念；5.加強自我保護意識。第5章信息技術與社會·重點難點一、教學重點：1.信息技術對個人和社會的影響;2.信息技術與青少年。二、教學難點：1.信息技術引發(fā)的矛盾與問題;2.合理利用信息技術。第5章信息技術與社會1、關于信息技術對個人和社會的影響

3、關于信息技術與青少年

2、關于信息技術引發(fā)的矛盾課時：1課時第5章信息技術與社會1、關于信息技術對個人和社會的影響

通過列舉信息技術在個人生活和學習以及科學研究、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會文明建設等方面的應用，分析信息技術的作用，探討信息技術對個人和社會的影響。

第5章信息技術與社會2、關于信息技術引發(fā)的矛盾

除了利用案例進行說明之外，建議通過組織開展討論，以達到形成“信息技術具有兩面性”認識的目的。第5章信息技術與社會3、關于信息技術與青少年

建議本節(jié)以開展“我與信息技術”為主題的專題討論形式開展教學，在討論中重點闡述以下幾個問題：①我利用信息技術做過什么？②在做過的事情中運用了哪些信息技術？③在做這件事情的過程中需要注意哪些問題第5章綜合活動·數(shù)字鴻溝·活動內(nèi)容“數(shù)字鴻溝”現(xiàn)象：長期接觸信息技術的人與從來不接觸信息技術的人之間會有很大的差距。兩種觀點：

1、信息技術的飛速發(fā)展會使這種差距越來遠大；

2、這種差距正在縮小?；顒觾?nèi)容：說說你對“數(shù)字鴻溝”問題的想法第5章綜合活動·數(shù)字鴻溝·活動要求1、閱讀相關文章，了解哪些組織正在采取哪些措施來幫助縮小“數(shù)字鴻溝”。2、小組合作創(chuàng)建一份簡報，描述“數(shù)字鴻溝”可能導致的各種問題。3、利用所提供鏈接中的任何文章中的數(shù)據(jù)來制作圖表。4、規(guī)劃一個方案，用于保存所查詢到的資料。第5章綜合活動·數(shù)字鴻溝·設計意圖1、本活動以一個信息社會客觀存在的信息技術對個人產(chǎn)生不同影響所形成的“數(shù)字鴻溝”問題為主題，引導學生關注社會、關注人生、關注技術對人的影響。2、每一條具體的活動要求都對信息處理過程的各個階段提出了明確的要求。第5章綜合活動·數(shù)字鴻溝·設計意圖要求1：對信息的獲取提出了明確的要求，并引導學生關注社會；要求2：對信息的表達提出了要求；要求3：對利用圖表表達數(shù)據(jù)信息提除了要求；要求4：對信息資料的管理提出了要求，并進一步提出了“規(guī)劃”的方法要求。第5章綜合活動·數(shù)字鴻溝·實施第1課時：收集信息，明確問題；合理分工，補充信息。