管理經(jīng)濟學教學大綱

管理經(jīng)濟學教學大綱課程編號：10074003課程名稱：管理經(jīng)濟學/ManagerialEconomics學分:3.5學時：56（課內(nèi)實驗(踐)：上機：課外實踐：）建議修讀學期：2或3一、課程性質(zhì)、目的與任務本課程是管理科學與工程類本科生的一門專業(yè)基礎課，且為必修課程。《管理經(jīng)濟學》作為管理科學與工程類各專業(yè)的專業(yè)基礎課，直接影響學生對其他管理科學理論課程的理解和掌握。本課程在教學中堅持理論聯(lián)系實際、教與學相貫通的原則，通過本課程的教學，使學生了解經(jīng)濟學的基本框架，掌握經(jīng)濟學的基本原理及主要的研究方法，學會運用經(jīng)濟學的基本分析方法來分析社會經(jīng)濟中的現(xiàn)實問題，為學生學習工程、設計等理論提供經(jīng)濟學思維。同時也為今后其它專業(yè)課程的學習和研究打下良好的基礎。二、教學內(nèi)容、基本要求及學時分配課程內(nèi)容教學要求重點（☆）難點（△）學時安排實驗學時上機學時備注緒論4第一節(jié)、管理經(jīng)濟學的研究對象和任務第二節(jié)、管理經(jīng)濟學與企業(yè)管理決策第三節(jié)、管理經(jīng)濟學的基本方法第四節(jié)、企業(yè)的性質(zhì)、地位和作用以及目標第五節(jié)、企業(yè)的利潤AAABB☆☆☆第一章供市場供求及其運行機制6第一節(jié)、需求第二節(jié)、供給第三節(jié)、供求法則和需求——供給分析第四節(jié)、市場機制與社會資源的配置AAAB☆☆☆△第二章需求分析3需求的價格彈性需求的收入彈性需求的交叉彈性ABB☆第三章需求估計和需求預測3第一節(jié)、需求估計第二節(jié)、需求預測AB☆☆第四章生產(chǎn)決策分析6第一節(jié)、什么是生產(chǎn)函數(shù)第二節(jié)、單一可變投入要素的優(yōu)利用第三節(jié)、多種投入要素的優(yōu)組合第四節(jié)、規(guī)模與收益的關系第五節(jié)、柯布道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)第六節(jié)、生產(chǎn)函數(shù)和技術進步AABBBC☆☆☆☆△第五章成本利潤分析6第一節(jié)、管理決策中幾個重要的成本概念第二節(jié)、成本函數(shù)第三節(jié)、規(guī)模經(jīng)濟和范圍經(jīng)濟第四節(jié)、貢獻分析法及其應用第五節(jié)、盈虧分界點分析法及其應用第六節(jié)、經(jīng)營杠桿第七節(jié)、成本函數(shù)的估計AABBBBC☆☆△△第六章、市場結構和企業(yè)行為6第一節(jié)、市場結構的分類第二節(jié)、完全競爭條件下的企業(yè)行為模式第三節(jié)、完全壟斷條件下的企業(yè)行為模式第四節(jié)、壟斷競爭條件下的企業(yè)行為模式第五節(jié)、寡頭壟斷條件下的企業(yè)行為模式第六節(jié)、銷售收入化的企業(yè)行為模式第七節(jié)、經(jīng)濟全球化與競爭ABBBBAC☆☆△△第七章、定價實踐6第一節(jié)、成本加成定價法第二節(jié)、增量分析定價法第三節(jié)、報價的確定第四節(jié)、差別定價法第五節(jié)、高峰負荷定價法第六節(jié)、多產(chǎn)品定價法第七節(jié)、中間產(chǎn)品轉移價格的確定AAABBBC☆☆☆△△△第八章、長期投資決策6第一節(jié)、投資的概念及投資決策過程第二節(jié)、貨幣的時間價值第三節(jié)、現(xiàn)金流量的估計第四節(jié)、資金成本的估計第五節(jié)、投資方案的評級方法第六節(jié)、投資決策原理和方法的應用ABBBBC☆△第九章、企業(yè)決策中的風險分析6第一節(jié)、風險的概念和風險的衡量第二節(jié)、經(jīng)濟學關于風險的理論第三節(jié)、降低風險的途徑第四節(jié)、在決策中如何考慮風險第五節(jié)、不確定條件下的企業(yè)決策第六節(jié)、信息的搜集成本和價值AAABCC☆☆☆△第十章、政府的經(jīng)濟作用4第一節(jié)、市場的效率第二節(jié)、壟斷的弊端、政府的反壟斷政策及對自然壟斷企業(yè)的管制第三節(jié)、外部經(jīng)濟效應和政府的對策第四節(jié)、公共物品及其供給第五節(jié)、信息不完全和政府的介入第六節(jié)、效率與公平ABBBBBC☆☆☆（教學基本要求：A-熟練掌握；B-掌握；C-了解）三、建議實驗（上機）項目及學時分配無。四、教學方法與教學手段本課程主要采用課堂講授為主的教學方法，隨時關注經(jīng)濟學前言及最新發(fā)展動態(tài)并融入教學，理論聯(lián)系實踐，同時輔以課堂討論、讀書指導、作業(yè)練習等其他教學方法。在課堂講授過程中，把黑板板書和多媒體設備有機結合起來，在充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學設備的基礎上，采用啟發(fā)式、討論式等教學手段，調(diào)動學生學習積極性。五、考核方式與成績評定標準考核方式：考試（閉卷）與平時成績（出勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等）結合。考試：70%；平時：30%。六、教材與主要參考書目1、使用教材：管理經(jīng)濟學，吳德慶，王保林，馬月才著，中國人民大學出版社，2014年版。2、主要參考書目：[1]管理經(jīng)濟學，麥生根等著，李國津譯，機械工業(yè)出版社，2012年版。[2]管理經(jīng)濟學，陳章武，清華大學出版社，2014年版。[3]管理經(jīng)濟學，克里斯托弗.R.托馬斯，莫瑞斯著，陳章武等譯，機械工業(yè)出版社，2014年版。[4]管理經(jīng)濟學，方博亮等譯，中國人民大學出版社，2013年版。[5]管理經(jīng)濟學，張利庠等，中國人民大學出版社，2012年。七、大綱編寫的依據(jù)與說明