大班語(yǔ)言公開課教案及教學(xué)反思《拍花籮》

大班語(yǔ)言公開課教案及教學(xué)反思《拍花籮》一、教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)了解《拍花籮》這首兒歌的歌詞和曲調(diào)。學(xué)會(huì)用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和動(dòng)作表達(dá)兒歌。提高大班兒童的口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容歌曲欣賞：聽《拍花籮》這首歌曲，了解歌曲的歌詞和曲調(diào)。歌曲演唱：用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和動(dòng)作表達(dá)兒歌。情感分享：學(xué)習(xí)《拍花籮》的歌詞，感受其中的快樂和幸福。教學(xué)重難點(diǎn)教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)歌曲中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和動(dòng)作。學(xué)生需要學(xué)會(huì)表達(dá)歌曲中的情感和表達(dá)技巧。教學(xué)步驟步驟一：歌曲欣賞教師播放《拍花籮》這首兒歌，帶領(lǐng)學(xué)生一起聽歌。教師讓學(xué)生用手模仿歌曲中的花籮打擊聲音。教師請(qǐng)學(xué)生說出歌曲中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，如“打花籮”、“開心”等。步驟二：歌曲演唱教師引導(dǎo)學(xué)生一起學(xué)習(xí)歌曲的歌詞和曲調(diào)。教師分組讓學(xué)生互相練習(xí)，幫助學(xué)生掌握歌曲的表達(dá)技巧。教師請(qǐng)學(xué)生表演自己的表達(dá)技巧，讓其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和提出改進(jìn)意見。步驟三：情感分享教師讓學(xué)生說出自己聽完歌曲后的感受，如“開心”、“幸?！钡?。教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過歌曲表達(dá)自己的情感。教師請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行小組表演，讓大家感受到彼此的快樂和幸福。二、教學(xué)反思本次公開課教學(xué)反思如下：教學(xué)成功之處歌曲欣賞環(huán)節(jié)讓學(xué)生更好地了解了歌曲，并引發(fā)了學(xué)生的積極性。歌曲演唱環(huán)節(jié)讓學(xué)生掌握了歌曲的表達(dá)技巧，并鍛煉了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。情感分享環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解到歌曲中所蘊(yùn)含的快樂和幸福，并通過小組表演表達(dá)了自己的情感。教學(xué)不足之處教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，有少數(shù)學(xué)生的表達(dá)能力欠缺，需要更多的練習(xí)和引導(dǎo)；教學(xué)中有部分學(xué)生表現(xiàn)不夠積極，需采取多種方式激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)改進(jìn)措施增加余地練習(xí)的時(shí)間，在教學(xué)中更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行精細(xì)化練習(xí)；采用多樣化的教學(xué)方式，包括游戲、小組合作等，加強(qiáng)學(xué)生的參與度。三、總結(jié)《拍花籮》這首歌曲既有簡(jiǎn)單易學(xué)，易于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，又能在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生了解到快樂和幸福，適合教師們?cè)诖蟀嗾Z(yǔ)言課堂教學(xué)中使用。通過本次公開課教學(xué)，教師不僅取得了良