大班數(shù)學教案：認識鐘表_第1頁
大班數(shù)學教案：認識鐘表_第2頁
大班數(shù)學教案：認識鐘表_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

大班數(shù)學教案：認識鐘表1.教學目標通過本節(jié)課的教學，讓學生掌握以下知識和能力：認識鐘表的構造和指針的分別代表的含義；掌握讀取時鐘和設置時鐘的方法；能夠應用時鐘知識解決日常生活中的問題。2.教學重點長短指針分別代表的時間單位；讀取和設置鐘表時間的方法。3.教學難點長短指針不同時間單位的表達方式；鐘表的讀取方式和設置方式。4.教學準備一份完整的鐘表模型；一些通過設置時鐘來引導學生掌握讀取時間技能的習題。5.教學內容及步驟步驟一：引入引入鐘表的基本構造；引導學生認識鐘表上的長短指針分別代表的時間單位。步驟二：模擬時間變化利用鐘表模型讓學生模擬長短指針變化，幫助學生理解時間的變化；讓學生給出時間變化的描述。步驟三：讀取時間介紹讀取鐘表的方法；配合使用習題讓學生快速掌握讀取時間的技能。步驟四：設置時間介紹設置鐘表時間的方法；配合使用習題讓學生掌握設置時間的技能。6.教學步驟解析步驟一：引入本節(jié)課的目標是讓學生掌握時鐘的基本知識和技能，所以在引入部分，老師應該首先介紹時鐘的構造，長短指針代表的時間單位。步驟二：模擬時間變化在模擬時間變化環(huán)節(jié)中，老師可以使用一份完整的模型時鐘，向學生形象地展示鐘表指針隨著時間的變化而逐漸移動的過程。通過這種方式，學生可以更加形象地掌握時間的變化，同時幫助學生理解分鐘指針和小時指針的含義和區(qū)別。步驟三：讀取時間在學習讀取時間的技能時，可以通過一些習題來幫助學生快速掌握此項技能。這些習題應該從簡單到復雜，依次提高學生的難度，幫助學生逐步掌握讀取筆畫的能力。步驟四：設置時間在學習設置時間的技能時，老師可以先向學生介紹設置時間的方法，然后通過習題來幫助學生理解和掌握該技能。這些習題也應該從簡單到復雜，以幫助學生逐步掌握此項技能。7.教學方式本節(jié)課采用傳統(tǒng)講授與操作練習相結合的方式進行，通過老師的講解和學生的操作練習相結合，幫助學生掌握時鐘的基礎知識和技能。8.教學資源鐘表模型，學生手冊。9.總結與反思通過本節(jié)課的學習，學生應該可以掌握認識學習相關的知識和技能，以及可以應用所學知識解決日常生活中的問題。在教學結束時，老師應該進行總結和評價，以幫助

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論