安徽省中考歷史模塊一中國古代史第三單元秦漢時期統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固課件

第一部分

安徽中考考點過關模塊一

中國古代史

第三單元秦漢時期:統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固中國世界階段特征①鞏固統(tǒng)一國家:秦始皇建立統(tǒng)一的多民族的封建國家,開創(chuàng)中央集權制;漢武帝采取“推恩令”,建立刺史制度,實行“罷黜百家,獨尊儒術”,大一統(tǒng)局面得到進一步鞏固和發(fā)展。②對外關系:漢武帝時期開辟陸上絲綢之路和海上絲綢之路。③民族關系:秦朝修建長城;漢朝北擊匈奴,設置西域都護。①羅馬共和國成為地中海霸主。②基督教誕生,羅馬帝國建立。中外關聯(lián)絲綢之路成為東西方經濟文化交流的橋梁。CONTENTS目錄PART02拓展幫PART01考點幫PART03方法幫PART01考點幫PART01考點幫考點1考點2秦滅六國、確立中央集權制度、鞏固統(tǒng)一的措施(10年3考)考點幫考點3(識記)秦統(tǒng)一中國。(理解)秦代的中央集權制度和統(tǒng)一措施及影響。1.秦滅六國秦滅六國[2013安徽2]背景①社會基礎:戰(zhàn)國時期的連年戰(zhàn)爭,影響了經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定,各諸侯國的人民希望結束戰(zhàn)亂,過上安定的生活。②秦國實力雄厚:秦國經過商鞅變法,實力超過東方六國,具備了統(tǒng)一六國的條件。③秦王嬴政的作用:秦王嬴政即位后,為滅亡六國進行了充分的準備。他招募各國的人才,委以重任,并及時聽取建議,積極策劃統(tǒng)一大計。

秦朝形勢圖(詳見地圖速查P2)經過公元前230年到公元前221年,秦國先后攻滅韓、趙、魏、楚、燕、齊六國。結果公元前221年,秦國完成了統(tǒng)一大業(yè),建立秦朝,定都咸陽。影響結束了春秋戰(zhàn)國以來長期爭戰(zhàn)混亂的局面,建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家。

考點4考點5考點6考點7考點1考點2秦滅六國、確立中央集權制度、鞏固統(tǒng)一的措施(10年3考)考點幫考點32.確立中央集權制度確立中央集權制度

背景秦實現(xiàn)統(tǒng)一后,原來各自為政的政治形態(tài)已不能適應新的社會發(fā)展。目的加強對全國的統(tǒng)治。內容

皇帝制度(皇權至高無上)國家的最高統(tǒng)治者稱為皇帝,擁有至高無上的權威,總攬全國的一切軍政大權。嬴政自稱“始皇帝”,史稱“秦始皇”。[2018安徽2]中央政權機構皇帝之下,設有中央政權機構,由丞相、太尉、御史大夫統(tǒng)領,分別掌管行政、軍事和監(jiān)察事務,最后的決斷權由皇帝掌控。地方行政制度在地方上,進一步廢除西周以來實行的分封制,建立由中央直接管轄的郡縣制。①全國分為36郡,后增至40多郡,郡的行政長官稱郡守;在郡下設縣,縣的長官稱縣令或縣長。②郡縣的長官由朝廷直接任免。③縣以下又設鄉(xiāng)、亭、里等基層社會組織。

秦朝的政治建制示意圖意義皇帝和朝廷牢牢地控制了全國各地的權力,并把政治、法律、軍事、土地及賦役等制度推向全國。郡縣制的實行,開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式?？键c4考點5考點6考點7考點1考點2秦滅六國、確立中央集權制度、鞏固統(tǒng)一的措施(10年3考)考點幫考點33.鞏固統(tǒng)一的措施鞏固統(tǒng)一的措施

目的適應國家統(tǒng)一的需要。內容作用統(tǒng)一文字戰(zhàn)國時,七國的文字書寫各異。秦始皇為消除文字上的差異,命丞相李斯等人統(tǒng)一文字,制定筆畫規(guī)整的小篆,作為通用文字頒行全國。文字的統(tǒng)一,使政令能夠在全國各地順利推行,也使不同地域的人民能夠順暢溝通,有利于文化的交流與發(fā)展。統(tǒng)一貨幣秦始皇下令廢除六國的貨幣,以秦國的圓形方孔半兩錢作為標準貨幣,在全國流通。[2011安徽1]改變了以往幣制混亂的狀況,有利于國家對經濟的管理,促進各地經濟的交流。統(tǒng)一度量衡為改變以前各諸侯國使用的長度、容量和重量標準不一的狀況,秦始皇規(guī)定以秦制為基礎,統(tǒng)一度量衡制度,所有度量衡用器由國家統(tǒng)一監(jiān)制。度量衡的統(tǒng)一,便利了經濟的發(fā)展?？键c4考點5考點6考點7考點1考點2秦滅六國、確立中央集權制度、鞏固統(tǒng)一的措施(10年3考)考點幫考點3【×】1.秦國是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家?！尽痢?.秦始皇在地方上建立縣制。解析:1.秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家,秦國是春秋戰(zhàn)國時期的一個諸侯國,它統(tǒng)一中國后稱秦朝。2.秦始皇在地方上建立郡縣制,商鞅變法建立的是縣制?？键c4考點5考點6考點7考點1考點2考點幫考點3(識記)秦的暴政和陳勝、吳廣起義,秦朝的滅亡。秦的暴政,陳勝、吳廣起義,秦朝滅亡(10年未考)秦的暴政

秦始皇賦稅沉重;徭役、兵役繁重;法律嚴苛。秦二世秦二世的統(tǒng)治更加殘暴,將宮女殉葬、悶死工匠、殺死自己的兄弟姐妹、屠殺文武大臣、加重對民眾的剝削,并恣意揮霍。陳勝、吳廣起義

原因①根本原因:秦的暴政。②直接原因:陳勝、吳廣等前往漁陽戍邊,途中遇雨不能按期到達,按照秦律,戍守誤期要被處死。時間、地點公元前209年,大澤鄉(xiāng)。過程大澤鄉(xiāng)起義后,隊伍發(fā)展很快。在攻占陳縣后,陳勝稱王,建立“張楚”政權。各地農民紛紛響應,起義軍不斷壯大,陳勝派主力向西進攻,直逼咸陽。在秦軍的強大攻勢下,起義軍最終失敗。歷史地位是中國歷史上第一次農民大起義,沉重打擊了秦朝的殘暴統(tǒng)治;陳勝、吳廣的革命首創(chuàng)精神,鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。考點4考點5考點6考點7考點1考點2考點幫考點3項羽和劉邦起義發(fā)展陳勝、吳廣起義雖然失敗,但反秦的浪潮并沒有因此平息。其中,項羽、劉邦領導的軍隊逐漸壯大,分別對秦軍作戰(zhàn)。巨鹿之戰(zhàn)①起義領袖:項羽。②特點:以少勝多。③結果:將秦軍的主力殲滅。秦朝滅亡劉邦抓住時機,率軍直抵秦都咸陽。公元前207年,秦朝的統(tǒng)治者在起義軍的包圍下,被迫出城投降,秦朝滅亡。楚漢之爭概況秦朝滅亡后,擁有重兵的項羽自封為西楚霸王,封劉邦為漢王。雙方為爭奪帝位,展開爭戰(zhàn),史稱“楚漢之爭”。結果最終,項羽兵敗自刎,劉邦取得最終的勝利。

秦的暴政,陳勝、吳廣起義,秦朝滅亡(10年未考)考點4考點5考點6考點7考點1考點2西漢建立、休養(yǎng)生息政策、“文景之治”(10年未考)考點幫考點3(識記)西漢的建立。(理解)“文景之治”。西漢的建立

概況劉邦于公元前202年建立漢朝,定都長安,史稱西漢。劉邦就是漢高祖。首要問題如何恢復和發(fā)展社會生產,鞏固新的王朝。休養(yǎng)生息政策

實施原因①鞏固政權和穩(wěn)定社會局勢。②漢高祖吸取秦朝速亡的教訓。內容①增加農業(yè)生產力:漢高祖下令“兵皆罷歸家”,讓士兵還鄉(xiāng)務農,并將那些因戰(zhàn)亂、饑荒而成為奴婢的人釋放為平民。②減輕農民負擔:漢高祖采取輕徭薄賦的政策,減輕農民的賦稅,相應地減免徭役和兵役。作用使?jié)h初的經濟逐漸得以恢復和發(fā)展,社會局勢穩(wěn)定下來?？键c4考點5考點6考點7考點1考點2考點幫考點3西漢建立、休養(yǎng)生息政策、“文景之治”(10年未考)“文景之治”

背景西漢王朝到了漢文帝和漢景帝時期,繼續(xù)實行休養(yǎng)生息政策。措施①注重農業(yè)生產,提倡以農為本,要求各級官吏關心農桑,并進一步減輕賦稅和徭役,把田賦降到了三十稅一。②重視“以德化民”,廢除了一些嚴刑峻法,如斷殘肢體的肉刑。③提倡勤儉治國,反對奢侈浮華。繁榮表現(xiàn)文景時期,政治清明,經濟發(fā)展,人民生活安定,國力增強,國家積累了大量的錢糧,庫存的糧食和銅錢非常充盈。這一時期的統(tǒng)治局面,歷史上稱為“文景之治”。考點4考點5考點6考點7考點1考點2“推恩令”的實施、“罷黜百家,獨尊儒術”、鹽鐵專賣、北擊匈奴(10年2考))考點幫考點3(理解)漢武帝鞏固“大一統(tǒng)”王朝。漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝

政治

背景西漢初,諸侯王勢力強大,各自獨霸一方,生活驕奢淫逸。地方上的豪強地主橫行鄉(xiāng)里,與官府分庭抗禮。這兩股勢力導致社會秩序混亂。措施

“推恩令”的實施漢武帝采納主父偃的“推恩”建議,下詔規(guī)定諸侯王除以嫡長子繼承王位外,可將封地再次分封給其子弟作為侯國,由皇帝制定封號。這樣,侯國越來越多,諸侯王的封地和勢力越來越小。[2019安徽2]削奪爵位漢武帝隨后又找各種借口削爵、奪地甚至除國,嚴厲鎮(zhèn)壓他們的叛亂。諸侯王從此一蹶不振。強化監(jiān)察制度(刺史制度)把全國劃分為13個州部,每州部派刺史一人,代表朝廷監(jiān)視州部內的地方官吏、豪強及其子弟,嚴禁他們?yōu)榉亲鞔?。作用中央對地方的控制大大加強?？键c4考點5考點6考點7考點1考點幫考點3考點2“推恩令”的實施、“罷黜百家,獨尊儒術”、鹽鐵專賣、北擊匈奴(10年2考)漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝思想教育

背景西漢初,朝廷對地方的控制很弱,統(tǒng)治者奉行“無為而治”的政策,諸子百家的學說在社會上很流行,諸侯王門下聚集許多賓客,常常批評皇帝的政策。措施

“罷黜百家,獨尊儒術”漢武帝接受董仲舒“罷黜百家,獨尊儒術”的建議,把儒家學說立為正統(tǒng)思想,使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權的精神支柱。興辦太學漢武帝在長安興辦太學,以儒家的《詩經》《尚書》《禮記》《易經》《春秋》作為教材,培養(yǎng)統(tǒng)治階級需要的儒學人才,儒士也進入各級政權機構。[2015安徽11(1)]影響從此,儒學居于主導地位,為歷代王朝所推崇,影響深遠?？键c4考點5考點6考點7考點1考點2“推恩令”的實施、“罷黜百家,獨尊儒術”、鹽鐵專賣、北擊匈奴(10年2考)考點幫考點3考點4考點5考點6考點7漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝

經濟

背景私人鑄幣還沒有完全禁絕,鹽鐵經營權也大都掌握在豪強手中,社會上出現(xiàn)了許多富商大賈,控制了國家的經濟命脈。目的加強朝廷對社會經濟的控制。措施

統(tǒng)一鑄幣漢武帝把鑄幣權收歸中央,統(tǒng)一鑄造五銖錢。鹽鐵專賣在全國各地設鹽鐵官,把煮鹽、冶鐵等經營權收歸國有,實行鹽鐵官營、專賣。穩(wěn)定物價在全國范圍內統(tǒng)一調配物資,平抑物價。作用使國家的財政狀況有了很大改善,為漢武帝許多政策的推行奠定了經濟基礎。考點1考點2“推恩令”的實施、“罷黜百家,獨尊儒術”、鹽鐵專賣、北擊匈奴(10年2考)考點幫考點3考點4考點5考點6考點7漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝軍事(北擊匈奴)

背景①匈奴南下襲擾:秦末漢初,游牧于蒙古草原的匈奴族,在首領冒頓單于的率領下,統(tǒng)一了蒙古草原,并不斷南下襲擾。②西漢被動和親:西漢建國之初,國力疲弱,不得不對匈奴實行“和親”,將宗室女子嫁給匈奴首領單于,每年還要送給匈奴大量糧食和布匹。③西漢反擊匈奴:經過“文景之治”,西漢強盛起來。漢武帝組建起強大的騎兵隊伍,開始大舉反擊匈奴。在奪取河套和河西走廊地區(qū)后,漢軍繼續(xù)北上出擊匈奴。時間、領導者公元前119年,衛(wèi)青、霍去病。結果漢軍取得勝利。匈奴經過漠北戰(zhàn)役的沉重打擊,再無力與西漢對抗,部分匈奴人開始西遷。意義①漢武帝從政治、思想、經濟和軍事等方面鞏固了大一統(tǒng)的局面,使西漢王朝開始進入鼎盛時期。②溝通了與西域的往來,開拓了我國西北邊疆,對統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展有著重要作用?？键c1考點2光武中興、外戚宦官交替專權、黃巾起義(10年未考)考點幫考點3考點4考點5考點6考點7西漢滅亡西漢后期,朝政越來越腐敗。公元9年,外戚王莽奪取政權,建立新朝,西漢滅亡。東漢建立①背景:王莽的施政加劇了社會動蕩,激起各地農民起義。②建立:王莽政權被農民起義推翻后,西漢宗室劉秀在公元25年稱帝,定都洛陽,史稱東漢。劉秀就是光武帝。光武中興

措施①多次下令釋放奴婢,減輕農民的負擔,減輕刑罰。②合并郡縣,裁減官員,加強對官吏的監(jiān)督,懲處貪官污吏。③允許北方少數民族內遷,緩和民族矛盾。表現(xiàn)到光武帝統(tǒng)治后期,社會出現(xiàn)了比較安定的局面,經濟得到恢復和發(fā)展,史稱“光武中興”。考點1考點2光武中興、外戚宦官交替專權、黃巾起義(10年未考)考點幫考點3考點4考點5考點6考點7外戚宦官交替專權

原因東漢中期以后,繼位的皇帝大多年幼,無法主政,大權就由皇帝的母親太后主持。表現(xiàn)

外戚專權太后重用自己的親戚,導致外戚的勢力膨脹。宦官專權皇帝長大后,不甘心被外戚擺布,想親自行使君權,就依賴身邊的宦官,設法除掉外戚,宦官由此得到寵信,把持朝政。外戚宦官交替專權如此循環(huán)往復,形成了東漢后期外戚與宦官交替專權的局面。危害①外戚和宦官輪流把持朝政,任用親信,誅殺異己,導致政治腐朽不堪,正直的官員受到排擠陷害,社會混亂,人民遭殃。②外戚、宦官交替專權的惡性循環(huán),動搖了東漢的統(tǒng)治,東漢王朝走向衰亡?？键c1考點2光武中興、外戚宦官交替專權、黃巾起義(10年未考)考點幫考點3考點4考點5考點6考點7黃巾起義

背景①由于東漢后期的朝政越來越腐敗,時局動蕩不安,社會上大批貧民流離失所,加上自然災害頻繁發(fā)生,廣大人民再也無法忍受這種黑暗統(tǒng)治了,反抗的情緒在民間蔓延。②創(chuàng)立太平道的張角,經過10多年在社會底層傳教,信徒已有數十萬人。經過184年,經過精心策劃,張角等領導的一場有組織、有準備的農民大起義終于爆發(fā)了。起義軍頭裹黃巾,在全國各地同時向東漢王朝發(fā)動猛烈進攻。歷時9個月的黃巾起義最后被鎮(zhèn)壓下去。黃巾起義主力雖然失敗,但其余部堅持斗爭了20多年。影響沉重打擊了東漢的統(tǒng)治,使其一蹶不振?？键c1考點2張騫通西域、絲綢之路、對西域的管理(10年3考)考點幫考點3考點4考點5考點6考點7(理解)“絲綢之路”的開通和作用。1.張騫通西域西域的含義漢代人把今天甘肅陽關、玉門關以西,也就是現(xiàn)在新疆和更遠的廣大地區(qū)稱作西域。張騫通西域

背景①西漢初的西域,地方政權林立,受到匈奴的控制和奴役。②匈奴從西域不斷向中原發(fā)動進攻,使?jié)h王朝十分被動。③漢武帝認識到西域的重要性,決定招募使者出使西域,聯(lián)絡大月氏夾擊匈奴。④張騫原是一名郎官,他志在為國分憂,勇敢地出來應募,承擔起這一艱巨的使命。概況

第一次第二次目的聯(lián)絡大月氏夾擊匈奴。深化與西域各地方政權的友好往來。時間公元前138年。公元前119年?？键c1考點2張騫通西域、絲綢之路、對西域的管理(10年3考)考點幫考點3考點4考點5考點6考點7張騫通西域概況過程張騫率領隨從西出長安,前往西域,途中兩度被匈奴扣留,最終回到闊別13年之久的長安。張騫率領300多人的使團,走訪了烏孫等西域許多地方政權。結果張騫雖未達到目的,但使?jié)h朝了解到西域的具體情況。使西域各地方政權認識到漢朝的富足與強大,紛紛派使節(jié)來到長安。意義促進了漢朝與西域之間的相互了解和往來。考點1考點2張騫通西域、絲綢之路、對西域的管理(10年3考)考點幫考點3考點4考點5考點6考點72.絲綢之路絲綢之路一般指陸上絲綢之路,廣義的絲綢之路包括陸上絲綢之路和海上絲綢之路。陸上絲綢之路

形成時間西漢(張騫出使西域以后)。背景自從張騫開辟通往西域的道路后,漢朝和西域的使者開始相互往來,東西方的經濟文化交流日趨頻繁。路線商人們載著漢朝的絲綢等貨物,從長安穿過河西走廊,經西域運往中亞、西亞,再轉運到歐洲;又把西域的物產和奇珍異寶運到中原。這條溝通歐亞的陸上交通道路,就是著名的“絲綢之路”。[2010安徽13(1)]考點1考點2張騫通西域、絲綢之路、對西域的管理(10年3考)考點幫考點3考點4考點5考點6考點7陸上絲綢之路交流概況①從西域傳入中原的物種:良種馬、香料、寶石、植物(如葡萄、石榴、苜蓿、核桃)等。②從中原傳入西域的物品和技術:絲綢、漆器等物品和鑄鐵、鑿井等技術。③文化方面:佛教、音樂、舞蹈等也紛紛東來。④交流主體:主要為阿拉伯人和中國商人。

絲綢之路(詳見地圖速查P3)影響是古代東西方往來的大動脈,對于中國同其他國家和地區(qū)的貿易與文化交流,起到了極大的促進作用。[2017安徽17(3)]考點1考點2張騫通西域、絲綢之路、對西域的管理(10年3考)考點幫考點3考點4考點5考點6考點7海上絲綢之路

背景漢武帝大力開辟海上交通,漢朝先后開辟了多條海上航線。航線①從山東沿岸出發(fā)的船只穿過黃海,可到達朝鮮、日本。②更重要的一條航線是從東南沿海港口出發(fā),經中南半島南下,繞過馬來半島,穿過馬六甲海峽,通往孟加拉灣沿岸,最遠抵達印度半島南端和錫蘭(今斯里蘭卡)。中國的絲綢等物品經過這條航線再轉運到歐洲地區(qū),因此這條航線被稱為“海上絲綢之路”。意義加強了中國同東南亞、南亞各國的聯(lián)系,從水路溝通了東西方經濟文化之間的聯(lián)系。考點1考點2張騫通西域、絲綢之路、對西域的管理(10年3考)考點幫考點3考點4考點5考點6考點73.對西域的管理對西域的管理西域都護概況①公元前60年,西漢朝廷設置西域都護,作為管理西域的最高長官,管轄西域36個地方政權,都護府設在烏壘城。②西域都護頒行漢朝的號令,調遣軍隊,征發(fā)糧草,對西域地區(qū)進行有效的管轄。意義西域都護的設置,標志著西域正式歸屬中央政權,其管轄范圍包括今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)。[2015安徽14(1)]班超經營西域背景①西漢末年,匈奴重新控制了西域,漢朝與西域的往來中斷。②東漢明帝時,派兵出擊匈奴,并派班超出使西域。概況①班超克服重重困難,使西域各地方政權重新與漢朝建立聯(lián)系。他得到了西域各地方政權的信任,長期留守西域。②班超在西域期間,還派甘英出使大秦(即羅馬帝國)。③班超的兒子班勇繼承父業(yè),再次出使西域?？键c1考點2張騫通西域、絲綢之路、對西域的管理(10年3考)考點幫考點3考點4考點5考點6考點7【×】1.絲綢之路的起點為洛陽,絲綢之路是古代東西方交往的大動脈?！尽痢?.張騫通西域是新疆隸屬中央政府的開始,有力地證明了新疆自古以來就是我國領土神圣不可分割的一部分。解析:1.絲綢之路的起點為長安,在今陜西西安。2.西域都護的設置標志著西域正式歸屬中央政權,其管轄范圍包括今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)?？键c1考點2造紙術的發(fā)明、張仲景和華佗、《史記》、道教和佛教(10年2考)考點幫考點3考點4考點5考點6考點7（識記）造紙術的發(fā)明、張仲景和華佗、《史記》、道教和佛教(10年2考)1.科學技術紙問世之前的書寫材料

書寫材料①紙問世之前,古人把文字刻畫、書寫在甲骨和簡帛上面,或鑄刻在青銅器上面。②秦漢時期的公文往來、私人書信以及典籍等都用簡帛寫成。后人用“冊”“編”“卷”來稱書籍的篇幅,就是從簡的編連方式和存放特點得來的。局限性簡用竹木制成,分量很重;帛雖然輕,但價格昂貴。人們使用起來受到很大限制。造紙術[2019安徽19]

出現(xiàn)西漢時期,人們已經懂得了造紙的基本方法。蔡倫改進造紙術①概況:東漢時,蔡倫總結前人經驗,改進造紙工藝,用樹皮、麻頭、破布、舊漁網等植物纖維為原料造紙。②優(yōu)點:紙的質量大大提高;原料易找,價格便宜,易于推廣。影響此后紙的使用日益普遍,逐漸取代簡帛,成為人們廣泛使用的書寫材料,也便利了典籍的流傳。世界各國的造紙術大都是從中國輾轉流傳過去的。造紙術的發(fā)明,是中國對世界文明的偉大貢獻之一。考點1考點2造紙術的發(fā)明、張仲景和華佗、《史記》、道教和佛教(10年2考)考點幫考點3考點4考點5考點6考點7張仲景①東漢末年的名醫(yī),著有《傷寒雜病論》一書,發(fā)展了中醫(yī)學的理論和治療方法,總結了各種疾病的癥候,提出在診斷上要辨證分析病情,然后對癥治療;還提出了“治未病”理論,提倡預防疾病。[2014安徽11(1)]②張仲景是中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者,為中醫(yī)藥學的發(fā)展作出巨大貢獻。他醫(yī)術精湛,醫(yī)德高尚,被后世稱為“醫(yī)圣”。華佗①東漢末年的名醫(yī),不僅擅長用針灸、湯藥為人治病,而且能實施外科手術。他發(fā)明了“麻沸散”;模仿虎、鹿、熊、猿、鳥五種動物的活動姿態(tài),創(chuàng)編出了“五禽戲”。[2014安徽11(2)]②華佗被后代醫(yī)學界尊為“外科鼻祖”,民間則稱他為“神醫(yī)”。

華佗考點1考點2造紙術的發(fā)明、張仲景和華佗、《史記》、道教和佛教(10年2考)考點幫考點3考點4考點5考點6考點72.文化《史記》作者漢武帝時的著名史學家司馬遷。特點及內容是我國古代第一部紀傳體通史,記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時約3000年的史事。書中記錄了帝王將相的歷史活動,肯定他們的功績,也揭露了他們的腐朽和罪惡。司馬遷在《史記》中,還為許多下層人物寫了傳記。歷史地位對中國史學發(fā)展產生了深遠的影響,同時在文學史上也有崇高的地位。道教興起背景東漢末年,極度苦難的人民需要尋找精神上的寄托,為道教的興起提供了土壤。概況①張角創(chuàng)立了太平道,尊奉黃帝和老子,也吸收了流行在社會上的一些神仙方術。②當時在漢中、巴蜀地區(qū)還有張陵創(chuàng)立的五斗米道,人們只要出五斗米,就可入道或治病。③太平道和五斗米道是早期道教的不同派別,在教義和傳播方式上相似,受到下層民眾的信奉?？键c1考點2造紙術的發(fā)明、張仲景和華佗、《史記》、道教和佛教(10年2考)考點幫考點3考點4考點5考點6考點7佛教傳入

地位佛教是世界三大宗教之一。產生時間、地點公元前6世紀,印度。創(chuàng)始人喬達摩·悉達多,又稱釋迦牟尼?；窘塘x佛教認為人生如苦海,人只有熄滅各種欲望和煩惱,才能得到解脫。傳播原因佛教主張眾生平等,迎合了貧苦民眾渴求生活平安的愿望,因此得以傳播。傳入中國

概況①張騫通西域后,佛教通過絲綢之路傳入中國。②東漢明帝時,西域的僧人運載佛經到洛陽,得到上層統(tǒng)治階級的扶持,佛教逐步在社會上傳播開來。影響佛教的傳入,豐富了中國文化,在社會、思想、文學以及建筑、雕刻、繪畫等方面產生深遠影響。PART02拓展幫初高中銜接分析探究異同比較拓展幫第三單元秦漢時期:統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固分析探究初高中銜接異同比較措施秦始皇漢武帝政治最高統(tǒng)治者稱皇帝,中央設立丞相、太尉、御史大夫,地方推行郡縣制。實行“推恩令”削弱諸侯王權,加強中央集權。經濟統(tǒng)一貨幣,統(tǒng)一度量衡。把鑄幣權收歸中央,統(tǒng)一鑄造五銖錢,鹽鐵官營。文化統(tǒng)一文字,“焚書坑儒”。“罷黜百家,獨尊儒術”,設立太學。軍事開鑿靈渠,北擊匈奴,修筑長城。北擊匈奴,派張騫出使西域。1.秦始皇和漢武帝加強大一統(tǒng)的措施及認識。(1)秦始皇和漢武帝加強大一統(tǒng)的措施:(2)認識:①共同之處:都是我國歷史上著名的君主;都采取了措施來鞏固中央集權;其舉措對社會發(fā)展起到了推動作用并且對后世影響巨大;“秦皇漢武”是中國歷史上大一統(tǒng)的象征。②對中國歷史的貢獻:秦始皇建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家;漢武帝實現(xiàn)了西漢王朝在政治、經濟、思想、文化上的大一統(tǒng)。拓展幫第三單元秦漢時期:統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固分析探究初高中銜接異同比較③強化中央集權的作用:有利于國家統(tǒng)一,對祖國疆域的初步奠定和中華民族的形成,都起到了重要作用;中央集權制度的設置奠定了中國兩千多年封建政治制度的基本格局,為歷代封建王朝所沿用,而且不斷完善和加強。④啟示:國家統(tǒng)一是秦漢時期歷史發(fā)展的突出特征;國家的強盛既要依靠政治的穩(wěn)定和強大的軍事實力,也要依靠經濟的發(fā)展和文化的繁榮;要重視教育和人才的培養(yǎng);國家的統(tǒng)一是一個國家、一個民族強盛的基礎。拓展幫第三單元秦漢時期:統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固分析探究初高中銜接異同比較2.分封制與郡縣制的比較。

分封制郡縣制產生時期西周。秦朝。目的穩(wěn)定周初的政治形勢,鞏固疆土。加強對全國的統(tǒng)治。產生方式根據血緣關系遠近和功勞大小進行分封。在國家大一統(tǒng)的條件下實行,按地域劃分。權限諸侯具有較大的獨立性;受封者可以在自己的封地內進行再分封。中央直接管轄,郡縣的長官由朝廷直接任免。影響容易形成地方割據勢力,影響國家穩(wěn)定?；实酆统⒗卫慰刂迫珖鞯氐臋嗔?有利于中央集權的加強和國家的統(tǒng)一;開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式,影響深遠。拓展幫第三單元秦漢時期:統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固分析探究初高中銜接異同比較3.年號、廟號、謚號的區(qū)別。(1)年號:封建帝王為記在位的年代所定的名號,始于漢武帝時期。一個皇帝可以有幾個年號。明清兩朝,基本上一個皇帝一個年號。(2)廟號:我國封建時代,皇帝死后,在太廟立室奉祀時特起的名號,如太祖、太宗、世宗等。(3)謚號:君主時代帝王、貴族、大臣等死后,依其生前事跡所給予的稱號,如齊宣王的“宣”、楚莊王的“莊”、諸葛亮謚“忠武”、岳飛謚“武穆”等。(4)年號與廟號是皇帝獨有的,而謚號則是重要的政治人物都可以有的。4.絲綢之路影響下的相關事件以及對“一帶一路”的認識。(1)事件:①東漢班超通過絲綢之路出使西域,“保衛(wèi)了絲綢之路”,使東漢恢復對西域的統(tǒng)治。②唐朝時,玄奘通過絲綢之路去天竺求取佛經。③中國的四大發(fā)明通過絲綢之路傳播到西方。④阿拉伯民族通過絲綢之路,溝通了東西方文明。(2)認識:“一帶一路”是“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱。①它對推進我國新一輪對外開放和沿線國家共同發(fā)展意義重大。②“一帶一路”倡議的提出,契合沿線國家的共同需求,為沿線國家優(yōu)勢互補、開放發(fā)展開啟了新的機遇之窗。③提升了新興經濟體和發(fā)展中國家在我國對外開放格局中的地位,促進了我國中西部地區(qū)和沿邊地區(qū)對外開放,推動了東部沿海地區(qū)開放型經濟率先轉型升級,進而形成海陸統(tǒng)籌、東西互濟、面向全球的開放新格局。PART03方法幫典例精析方法幫第三單元秦漢時期:統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固史料研析[2011安徽,1]公元前210年,一位前往南?？ぷ錾獾纳倘藬y帶的貨幣是(

)A.開元通寶B.刀形幣C.秦圓形方孔錢

D.交子第三單元秦漢時期:統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固方法幫典例精析史料研析

考法解讀①《考試綱要》要求“