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文檔簡介
讓想象力在高中語文閱讀課堂上飛起來想象力是高中閱讀課堂上必不可少的一個(gè)重點(diǎn)。因?yàn)楦咧虚喿x課堂不僅要求學(xué)生掌握閱讀技巧,更要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上,有能夠運(yùn)用想象力進(jìn)行解讀。培養(yǎng)想象力不僅是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,同時(shí)也是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的必要手段。因此,如何讓高中語文閱讀課堂上的學(xué)生提高自己的想象力、讓想象力在課堂上飛起來,是高中語文教師教學(xué)中需要關(guān)注的問題之一。一、建立正確的想像意識首先,我們需要明確的是,想象力不是望著天空瞎想或無從下手。正確的想象意識是將讀者們從表面的文字中挖掘出更深的含義,調(diào)動(dòng)個(gè)人的語感和感悟能力,從而進(jìn)一步加強(qiáng)讀者的文學(xué)鑒賞能力和創(chuàng)造力。例如,從一篇文章的句子中我們能夠感受到筆者富有想象力和情感色彩。在這種情況下,我們應(yīng)該對作者的想象力進(jìn)行欣賞和贊揚(yáng),同時(shí)我們也應(yīng)該注意提醒學(xué)生們提高個(gè)人的想象力、包容力和判斷力。唯有如此,才能讓我們的閱讀更加揭示文章的原貌,挖掘其更深的含義。二、增強(qiáng)閱讀情感體驗(yàn)高中生都處于青春期的敏感時(shí)期,因此情感體驗(yàn)更是一個(gè)關(guān)鍵性的問題。因此,教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生在閱讀語文課堂上的過程中,提升學(xué)生的想象力和情感體驗(yàn)。通過觀察學(xué)生的表情和行為反應(yīng),教師可以了解學(xué)生閱讀的情緒變化,從而及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法。舉個(gè)例子,一篇關(guān)于愛情的故事如果能夠引發(fā)學(xué)生的共情和情感共鳴,那么從而促進(jìn)學(xué)生的情感發(fā)展和思覺能力發(fā)展,從而促進(jìn)學(xué)生的想象力。同時(shí),教師也要提出些感性的提問,例如:“你如何贊賞故事中的愛情呢?”,”為什么這樣詩意的故事能夠深深地觸動(dòng)我們的心?”,這樣做一方面可以促進(jìn)學(xué)生的情感發(fā)展,同時(shí)也能夠增強(qiáng)學(xué)生的想象力。三、深度理解提示在進(jìn)行閱讀理解過程中,首先需學(xué)好基本技巧,然后要進(jìn)行深度理解,此時(shí)想象能力發(fā)揮最大作用。例如,對于一篇長長的故事,教師可以先整理出關(guān)于人物、故事情節(jié)、細(xì)節(jié)描寫等方面的思考要點(diǎn)。此時(shí),學(xué)生需要根據(jù)情節(jié)發(fā)展、人物關(guān)系、細(xì)節(jié)描寫,進(jìn)行思考,在閱讀時(shí)注意縷解出文章的深層思想,發(fā)現(xiàn)并利用筆者的想象力去猜測作者此時(shí)的想法,同時(shí)可以向同學(xué)請教,互相分享,這樣也可以培養(yǎng)同學(xué)之間的合作精神和閱讀興趣。四、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)在閱讀課堂中,我們要有意識的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié),讓學(xué)生意識到閱讀過程中的收獲和提高。我們可以通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己在閱讀中自己的收獲,進(jìn)一步對閱讀材料進(jìn)行強(qiáng)化。我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考:“這篇文章對你產(chǎn)生了什么影響?”,“本章內(nèi)容對你有意義嗎?”等問題。這些問題能夠引導(dǎo)學(xué)生思考并總結(jié),可以對學(xué)生的文學(xué)水平、謀劃表達(dá)能力和想象力進(jìn)行進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。五、提供豐富的高質(zhì)量讀物最后一條提高學(xué)生想象力的方法就是豐富高質(zhì)量的閱讀材料。語文教育主要指出,閱讀材料對于學(xué)生的想象力發(fā)展是至關(guān)重要的。因此,教師需要在選材時(shí)提供最優(yōu)質(zhì)的材料,使學(xué)生在觀察和思考中發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識到作者所傳遞的情感表現(xiàn)。此時(shí),可以通過利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館,以及當(dāng)?shù)匚幕顒?dòng)中心、美術(shù)館、博物館等活動(dòng)中心豐富的閱讀材料為我們的學(xué)生提供更加豐富的閱讀素材的材料。在這些材料之中,學(xué)生們可以發(fā)掘到文章背后的歷史、傳統(tǒng)、文化、藝術(shù)等方面的意義,在發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識中更加深刻的理解文章的意義和內(nèi)容。希望以上幾點(diǎn)能夠引導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生的想象力,并用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案幫助學(xué)生更
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