五年級上冊英語教學設計－Module 5 Unit 10《Different tastes》 ｜教科版（廣州深圳）_第1頁
五年級上冊英語教學設計－Module 5 Unit 10《Different tastes》 ｜教科版（廣州深圳）_第2頁
五年級上冊英語教學設計－Module 5 Unit 10《Different tastes》 ｜教科版（廣州深圳）_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

五年級上冊英語教學設計-Module5Unit10《Differenttastes》｜教科版（廣州深圳）一、教學背景1.教學對象本教學設計適用于五年級英語學科的學生。2.教學內(nèi)容本教學設計的教學內(nèi)容為五年級英語教科版（廣州深圳）Module5Unit10《Differenttastes》。3.教學目標知識目標：通過本單元的學習，學生能夠了解食物的各種口味，并能夠運用定語來形容不同食物的味道。能力目標：學生能夠有效地運用所學詞匯，進行聽、說的交際活動，學會以簡單的話語描述食物口味。情感目標：通過本單元的學習，激發(fā)學生的學習英語的興趣和熱情，培養(yǎng)學生的英語學習習慣和自學能力。二、教學策略1.發(fā)掘?qū)W生的現(xiàn)有知識通過問題導入等方式，引導學生主動思考和回憶，激發(fā)他們已有的知識，讓學生知道自己已經(jīng)掌握了一些關于食物口味的詞匯。2.呈現(xiàn)新知識通過圖片、視頻等方式呈現(xiàn)新課內(nèi)容，或讓學生閱讀句子和短文，了解并掌握新的詞匯和基礎語法。3.練習和應用通過教師問答、團體討論、小組合作等方式，引導和鼓勵學生進行互動，達到聽、說、讀、寫全方位訓練。4.反饋和評估在教學的不同階段，通過問答、練習、評估等方式及時反饋學生的學習情況，進一步探究教學策略的有效性和學生的學習反應，及時調(diào)整教學策略。三、教學過程1.自我介紹教師簡單介紹自己，并告訴學生本課將講解的是關于食物的口味。2.熱身教師出示一些水果、蔬菜的圖片，問學生們它們的味道是什么，鼓勵學生用英語回答。3.聽力練習教師播放一段有關口味的錄音，讓學生聽錄音，并回答以下問題：Whatdoyoulike?Whatdoesshelike?Whatdoesn’tshelike?4.詞匯學習教師出示課件，讓學生觀看并掌握新單詞。英文單詞中文意思bitter苦的sweet甜的sour酸的salty咸的spicy辣的delicious美味的此外，教師還可以播放有關食品的視頻，展示不同國家的美食和餐飲文化，引導學生更加了解食品的各種口味和文化差異。5.角色扮演教師設置情景，讓學生分組，討論他們喜歡和不喜歡的食物，并用新學的單詞描述食物的味道。6.課堂作業(yè)教師布置課堂作業(yè)：學生在家中觀察并嘗試描述他們吃到的食物的口味，寫在筆記本中，并在下堂課中分享。四、教學資源課件視頻錄音圖片五、教學評估參考以下評估指標，對學生進行課堂表現(xiàn)和作業(yè)評估：是否準確掌握并運用所學詞匯和基礎語法；是否能夠熟練進行口頭交流；是否積極參與教學活動；課堂作業(yè)完成情況。六、教學反思通過對教學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論