《除法的意義》（說(shuō)課稿）-二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版

除法的意義一、引言大家好，我是今天的課程教師。今天，我們來(lái)一起學(xué)習(xí)一下數(shù)學(xué)中重要的基本運(yùn)算之一——“除法”。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)到：認(rèn)識(shí)除法符號(hào)（÷）和用法；掌握除法的意義和運(yùn)算規(guī)則；能夠解決簡(jiǎn)單的除法問(wèn)題。三、課堂講解1.除法的符號(hào)和用法在日常生活中，我們做除法運(yùn)算時(shí)通常使用符號(hào)“÷”。例如，6÷2=3，讀作“六除以二等于三”。2.除法的意義除法可以被理解為一種“分享”的概念。就像我們分享一塊蛋糕可以將它分成幾塊一樣，我們?cè)诔ㄖ蟹峙湟欢〝?shù)額的“東西”至幾個(gè)相等的份額中。例如，假設(shè)您有12個(gè)糖果，并將它們分享給3個(gè)朋友。您會(huì)如何分配這些糖果呢？我們可以用下圖來(lái)表示：12

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3這個(gè)運(yùn)算的意思是，將12個(gè)糖果分享給3個(gè)朋友，每個(gè)朋友分得幾個(gè)？按照上圖，我們可以得到答案：每個(gè)朋友分得4個(gè)糖果。在數(shù)學(xué)中，這就被稱為等分12，得到3份，每份為4。因此，我們可以將除法視為一種“分享”或“等分”的概念。3.除法的運(yùn)算規(guī)則現(xiàn)在我們來(lái)看看除法的運(yùn)算規(guī)則。在這里，我們需要知道兩個(gè)重要的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)：被除數(shù)和除數(shù)：被除數(shù)（dividend）：被除以的數(shù)。例如，上面的例子中12就是被除數(shù)。除數(shù)（divisor）：除以一個(gè)數(shù)的數(shù)。例如，上面的例子中3就是除數(shù)。使用上面的例子，我們可以這樣寫(xiě)：被除數(shù)÷除數(shù)=商

12÷3=4因此，我們將12除以3得到商4。在本例中，商是整數(shù)，因?yàn)樗械奶枪寄芷骄胤窒斫o3位朋友。如果商不是整數(shù)，有時(shí)我們需要計(jì)算余數(shù)也就是具體的過(guò)程。例如，接下來(lái)這個(gè)例子中：被除數(shù)÷除數(shù)=商...余數(shù)

13÷3=4...1因此，我們將13除以3得到商4和余數(shù)1。這意味著13個(gè)“東西”可以平均分為3部分，每部分有4個(gè)“東西”，還剩下1個(gè)“東西”。4.解決除法問(wèn)題讓我們來(lái)看看一些具體的例子，以幫助我們更好地了解除法的運(yùn)用。例1：有16個(gè)蘋(píng)果，要平均分給4個(gè)人，請(qǐng)問(wèn)每個(gè)人得到幾個(gè)蘋(píng)果？解：使用除法公式，我們可以得到：被除數(shù)÷除數(shù)=商

16÷4=4因此，每個(gè)人可以得到4個(gè)蘋(píng)果。例2：假設(shè)你有24元，你想買(mǎi)6件相同的物品，請(qǐng)問(wèn)每件物品的價(jià)格是多少？解：使用除法公式，我們可以得到：被除數(shù)÷除數(shù)=商

24÷6=4因此，每件物品的價(jià)格是4元。例3：如果6個(gè)學(xué)生有12個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)學(xué)生可以得到幾個(gè)蘋(píng)果？解：使用除法公式，我們可以得到：被除數(shù)÷除數(shù)=商

12÷6=2因此，每個(gè)學(xué)生可以得到2個(gè)蘋(píng)果。四、課堂練習(xí)讓我們來(lái)做一些課堂練習(xí)吧！練習(xí)1：在下面的分享圖中，你有8顆糖果要分享給2個(gè)人，請(qǐng)用除法來(lái)求出結(jié)果。8

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2練習(xí)2：如果你有24個(gè)橙子，要平均地分享給6個(gè)人，請(qǐng)問(wèn)每人會(huì)得到幾個(gè)橙子？練習(xí)3：一個(gè)超市有48個(gè)蘋(píng)果，將它分成3個(gè)相等的堆，請(qǐng)問(wèn)每個(gè)堆中會(huì)有幾個(gè)蘋(píng)果？五、總結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了除法的概念、運(yùn)算規(guī)則、