人生的演講稿3篇(論人生演講稿)

人生的演講稿3篇(論人生演講稿)敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

清風(fēng)，白云?；ㄉ?，書(shū)香。

早晨，一束朝陽(yáng)穿透白云。芍藥花上的露珠剔透晶瑩，白頭翁在歡愉高唱。帶上幾本書(shū)，來(lái)到天臺(tái)悄悄翻看，指尖撫過(guò)書(shū)頁(yè)，風(fēng)卷墨香。

閱讀是最奇妙的幸福。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是同很多高尚的人談話(huà)。”確實(shí)，書(shū)可以滌蕩心靈，提高境地。在“缺月掛疏桐”的寂寥意境中，我能感受到蘇軾被貶的那份孤寂，體會(huì)到他的不同流俗;翻開(kāi)另一頁(yè)，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，東坡先生的豁達(dá)又使我敬佩不已。再細(xì)品李清照的《一剪梅》，“花自飄落水自流”，令人嘆息。一本《宋詞》，多種心境，品嘗其中“只可意會(huì)，不行言傳”的奇異味道，清風(fēng)拂面，幸福之感縈繞心頭。

置身美麗的環(huán)境又何嘗不是一種幸福。清爽的空氣，碧藍(lán)的天空，汕頭的”環(huán)境是那樣令人心曠神怡。想起前陣子北京的霧霾，擔(dān)憂(yōu)之余不免慶幸自己生在汕頭。這里的天空總是那么湛藍(lán)，風(fēng)兒始終那么涼爽。汕頭是沿海城市，大海帶來(lái)的饋贈(zèng)更是滋潤(rùn)了人民的生活。長(zhǎng)在海邊的孩子永久能?chē)L到最新奇的魚(yú)兒，拾到最漂亮的貝殼——這乃是我兒時(shí)最心愛(ài)的玩物。

合上《宋詞》，收回飄飛的思緒，拿起手邊的一本《名人傳》。看著貝多芬面對(duì)常人難以想象的苦痛，仍呼喊“我要扼住命運(yùn)的咽喉!”時(shí)，我被這驚人的頑強(qiáng)意志深深震撼了，繼而又開(kāi)頭深思：近幾十年來(lái)，從貧困到富強(qiáng)，汕頭在一步步的進(jìn)展中經(jīng)受了多少困難，然而她經(jīng)受住了考驗(yàn)，戰(zhàn)勝了磨難，進(jìn)展成為今日這般漂亮的模樣。這不正是極好的精神寫(xiě)照嗎?英勇地與磨難抗?fàn)?，英勇地將其?zhàn)勝，這，也是一種幸福。

仰觀(guān)蒼穹，俯瞰大地，看那漂亮風(fēng)光，嗅這怡人書(shū)香，幸福之感油然而生。讓我們用自己的學(xué)問(wèn)與才智，去建立漂亮汕頭，點(diǎn)綴歲月流光，讓那幸福的航線(xiàn)更遠(yuǎn)，更長(zhǎng)!

人生的演講稿2

敬重的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今日我演講的題目是“小習(xí)慣成就大人生”。

“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣?！边@是愛(ài)比克泰德說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。習(xí)慣可以打算人的一切，打算將來(lái)！不知現(xiàn)在的人這么認(rèn)為，古時(shí)北宋大文學(xué)家歐陽(yáng)修，自幼天資過(guò)人，但是由于家境貧寒，家里沒(méi)錢(qián)買(mǎi)紙買(mǎi)筆，歐陽(yáng)修的母親為了讓兒子習(xí)文練字，想出了一個(gè)奇妙的方法，用毛草代替毛筆教小歐陽(yáng)修練字。歐陽(yáng)修沒(méi)有辜負(fù)他的母親對(duì)他的期望，勤奮刻苦、堅(jiān)持不懈，最終練成了一手好字，成為遠(yuǎn)近著名的神童，而他的精神感染并影響了許多人。他也是通過(guò)培育好習(xí)慣、擁有好習(xí)慣到豐富自己的人生、打算了自己的將來(lái)！可見(jiàn)，養(yǎng)成好習(xí)慣是多么重要?。?/p>

我也曾通過(guò)自己的努力養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣！有一天我和媽媽去聽(tīng)了一場(chǎng)講座，講的是關(guān)于“對(duì)歸于自己的事情負(fù)責(zé)”的專(zhuān)題。當(dāng)時(shí)我還小，只聽(tīng)懂了內(nèi)容，但并沒(méi)有把學(xué)到的落實(shí)在行動(dòng)上。媽媽在聽(tīng)完講座后，很有感受，便幫我列了規(guī)劃“我的責(zé)任，我的事情”，把每天我需要做的事情都列在規(guī)劃單上，一項(xiàng)完成后再進(jìn)展自我評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)自己有沒(méi)有盡到責(zé)任，完成任務(wù)。就這樣做了一個(gè)月，立刻感覺(jué)整個(gè)人變得充實(shí)、沉重了······由于，我真的感受到“責(zé)任”這兩個(gè)字的真實(shí)意義和它的厚重感了。所以，在以后的時(shí)間里，我每做一件事便反省一下是否盡到了職責(zé)。現(xiàn)在，我已堅(jiān)持了幾年，從來(lái)都是把事情負(fù)責(zé)究竟！所以我也成為了小學(xué)時(shí)最負(fù)責(zé)的干部之一！、

習(xí)慣轉(zhuǎn)變?nèi)松昧?xí)慣有益一生，壞習(xí)慣有害一生！改進(jìn)你的習(xí)慣吧！會(huì)使你的人生更精彩！

我的演講到此完畢！感謝大家！

人生的演講稿3

人生有三重境地，這三重境地可以用一段布滿(mǎn)禪機(jī)的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明，這段語(yǔ)言便是：

看山是山，看水是水；

看山不是山，看水不是水；

看山還是山?？此€是水。

這就是說(shuō)一個(gè)人的人生之初純凈無(wú)瑕，初識(shí)世界，一切都是新奇的，眼睛觀(guān)察什么就是什么，人家告知他這是山，他就熟悉了山；告知他這是水，他就熟悉了水。

隨著年齡漸長(zhǎng)，經(jīng)受的世事漸多，就發(fā)覺(jué)這個(gè)世界的問(wèn)題了。這個(gè)世界問(wèn)題越來(lái)越多，越來(lái)越簡(jiǎn)單，常常是黑白顛倒，是非混淆，無(wú)理走遍天下，有理寸步難行，好人無(wú)好報(bào)，惡人活千年。進(jìn)人這個(gè)階段，人是激憤的，不平的，憂(yōu)慮的，疑問(wèn)的，警覺(jué)的，簡(jiǎn)單的。人不情愿再輕易地信任什么。人到了這個(gè)時(shí)候看山也感慨，看水也嘆息，借古諷今，指桑罵槐。山自然不再是單純的山，水自然不再是單純的水。一切的一切都是人的主觀(guān)意志的載體，所謂“好風(fēng)憑借力，送我上青云”。一個(gè)人如果停留在人生的這一階段，那就苦了這條性命了。人就會(huì)這山望了那山高，不停地攀登，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，與人比擬，怎么做人，如何處世，絞盡腦汁，機(jī)關(guān)算盡，永無(wú)休止和滿(mǎn)意的一天。由于這個(gè)世界原本就是一個(gè)圓的，人外還有人，天外還有天，循環(huán)往復(fù)，綠水長(zhǎng)流。而人的生命是短暫的有限的，哪里能夠去與永恒和無(wú)限計(jì)較呢？

很多人到了人生的其次重境地就到了人生的終點(diǎn)。追求一生．勞碌一生，心高氣傲一生，最終發(fā)覺(jué)自己并沒(méi)有到達(dá)自己的抱負(fù)，于是抱恨終生。但是有些人通過(guò)自己的修練，最終把自己提升到了第三重人生境地。茅塞頓開(kāi)，回歸自然。人這個(gè)時(shí)候便會(huì)用心致志做自己應(yīng)當(dāng)做的事情，不與旁人有任何計(jì)較。任你紅塵滾滾，我自清風(fēng)朗月。面對(duì)蕪雜世俗之事，一笑了之，了了有何不了，這個(gè)時(shí)候的人看山又是山，看水又是水了。正是：人本是人，不必刻意去做人；世本是世，無(wú)須細(xì)心去處世；便也就是真正的做人與處世了。

獲得永恒的生,并不是我們辦不到的,或許人類(lèi)科學(xué)的進(jìn)步可以延長(zhǎng)我們的人生.

但你有沒(méi)有想過(guò),一旦獲得永恒的生,會(huì)是怎樣?

你會(huì)不會(huì)像可怕死一樣可怕“永恒“這個(gè)字眼