小班美術(shù)活動(dòng)棉簽畫(huà)-給柳樹(shù)妹妹梳頭教案與反思

小班美術(shù)活動(dòng)棉簽畫(huà)—給柳樹(shù)妹妹梳頭教案與反思一、活動(dòng)背景美術(shù)是幼兒園重要且不可或缺的一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。通過(guò)美術(shù)活動(dòng)可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒觀(guān)察、表現(xiàn)、想象能力和審美情趣，同時(shí)也有益于幼兒的身心發(fā)展。在幼兒園的美術(shù)教育中，棉簽畫(huà)是一項(xiàng)受到幼兒歡迎的活動(dòng)之一。本教案就是針對(duì)小班幼兒開(kāi)展的一次棉簽畫(huà)活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)衛(wèi)生與健康的意識(shí)；激發(fā)幼兒的觀(guān)察、表現(xiàn)和想象能力；感受頭發(fā)的重要性，理解正確梳頭的方法；提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和繪畫(huà)能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備器材與資料棉簽（幼兒2支）紙巾洗滌用毛巾洗發(fā)水、護(hù)發(fā)素（多種不同牌子）梳子（不同種類(lèi)、不同顏色、形狀、大?。┉h(huán)境營(yíng)造根據(jù)活動(dòng)主題，為幼兒營(yíng)造一種梳頭沙龍的環(huán)境氣氛。教師備課了解棉簽畫(huà)的基本介紹和技巧。預(yù)備知識(shí)：用正確的方法梳頭，保持環(huán)境清潔。確定活動(dòng)的過(guò)程、目標(biāo)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。四、活動(dòng)過(guò)程步驟一游戲：猜猜我的頭發(fā)是什么顏色？教師用多張顏色不同的塑料頭發(fā)模型，放在桌子上，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)，看看他們能否猜出塑料頭發(fā)的顏色。激發(fā)幼兒的觀(guān)察能力和想象能力。步驟二教孩子們用棉簽和護(hù)理產(chǎn)品畫(huà)出對(duì)柳樹(shù)妹妹的美發(fā)造型。教師向幼兒們介紹如何使用棉簽，如何調(diào)配護(hù)發(fā)產(chǎn)品繪制畫(huà)作。由教師帶頭示范，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。步驟三修改和展示作品幼兒完成畫(huà)作后，用紙巾把棉簽和護(hù)發(fā)品擦干凈。教師指導(dǎo)幼兒檢查自己的作品，對(duì)不、好的地方進(jìn)行修改和補(bǔ)正。步驟四練習(xí)梳頭幼兒自己可以選擇一把梳子，并學(xué)會(huì)正確的梳頭方法。在教師的引導(dǎo)下，分組學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并互相幫助。五、活動(dòng)評(píng)估本次美術(shù)棉簽畫(huà)，通過(guò)創(chuàng)造性思維、觀(guān)察、表現(xiàn)、想象能力、審美情趣以及身心發(fā)展的層面，都有很好的提升。通過(guò)活動(dòng)，大家都感受到了正確梳頭的方法的重要性，并通過(guò)練習(xí)得到了提升。六、教師反思通過(guò)這次課的準(zhǔn)備、實(shí)施和授課，也讓我受益匪淺。對(duì)于幼兒美術(shù)教育的重要性以及它在幼兒學(xué)習(xí)中的作用有了更深刻的理解。通過(guò)教師先行示范讓幼兒更好地掌握棉簽畫(huà)的基本