廣東機電職業(yè)技術學院輔導員考試題庫

2/2收集整理，僅供參考廣東機電職業(yè)技術學院輔導員考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.國家規(guī)定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內(nèi)未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.三個月B.半個月C.一個月D.8天【答案】：C2.班級信息管理的主要途徑有人脈系統(tǒng)、書面系統(tǒng)和網(wǎng)絡系統(tǒng)，下列A.班會通知B.學生的思想?yún)R報C.電話通知D.E－mail通知【答案】：B3.受處分學生有突出表現(xiàn)或者突出貢獻的,可以（）A.提前解除處分B.參評獎助學金C.受到表揚D.德育加分【答案】：A4.每筆國家助學貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內(nèi)還清該筆貸款本息？（）。A.8年B.7年C.5年D.6年【答案】：B5.《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》強調(diào),高等學校總體上要按師生比不低于（）以下的比例設置本、?？粕痪€專職輔導員崗位。A.1:150B.1:220C.1:200D.1:180【答案】：C6.高校教師專業(yè)發(fā)展的關鍵期是（）。A.自我更新關注階段B.任務關注階段C.非關注階段D.生存關注階段【答案】：D7.制定高校教學計劃的前提與依據(jù)是（）。A.培養(yǎng)目標B.教育政策C.人才供給D.學生的發(fā)展需求【答案】：A8.下列對大學生心理特點所作的判斷正確的是（）。A.當代大學生心理有閉鎖特點B.一般他們不會隱藏自己的感受C.當代大學生心理是開放的D.他們較少關心別人和自己的內(nèi)心世界【答案】：A9.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）。A.條件性知識B.文化知識C.本體性知識D.實踐性知識【答案】：C10.目前高等學?；镜慕虒W環(huán)節(jié)是（）。A.社會實踐B.素質(zhì)拓展C.課堂教學D.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)【答案】：C11.大學生普遍能為自己制定學習計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控制與調(diào)節(jié)，這屬于（）。A.思維的計劃性B.思維的綜合性C.思維的邏輯性D.思維的元認知能力【答案】：D12.當一個教師經(jīng)常關注“學生能否聽我的？”“領導同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關注自我感受階段B.關注情境階段C.關注學生階段D.關注生存階段【答案】：D13.屬于教師職業(yè)道德評價的特征的是（）。A.評價元素的多樣性B.影響的膚淺性C.時間的短暫性D.空間的廣泛性【答案】：D14.高等教育辦學體制主要涉及（）。A.誰來辦學、為誰辦學和怎么辦學B.高等教育規(guī)模和質(zhì)量C.高等教育的程度結構D.高等教育的層次結構【答案】：A15.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.執(zhí)行者B.辦學者C.舉辦者D.管理者【答案】：C16.品德形成的基礎是（）。A.自我教育B.社會要求C.活動與交往D.德育課程【答案】：C17.根據(jù)柯爾柏格道德判斷發(fā)展階段論的觀點，只根據(jù)行為后果來判斷對錯的兒童，其道德判斷發(fā)展水平處于（）。A.懲罰和服從取向階段B.良心或原則取向階段C.權威和社會秩序取向階段D.“好孩子”取向階段【答案】：A18.主張心理學應該研究無意識的流派是（）。A.人本主義心理學B.認知心理學C.精神分析心理學D.格式塔心理學【答案】：C19.在高校教師的激勵管理中，應遵循的原則是（）A.激勵的協(xié)調(diào)性原則B.激勵的遞進性原則C.激勵的多樣性原則D.以上全選【答案】：D20.認知過程是人類最基本的心理活動，主要包括感覺、知覺、記憶和（）。A.氣質(zhì)B.能力C.情緒D.思維【答案】：D21.主張根據(jù)個人發(fā)展需要來制定高校培養(yǎng)目標的是（）A.興趣決定論B.社會本位論C.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說D.個人本位論【答案】：D22.艾森克在因素分析法的基礎上提出了人格的（）。A.四因素模型B.兩因素模型C.三因素模型D.五因素模型【答案】：C23.書院成為高等教育機構，始于（）。A.五代十國B.春秋戰(zhàn)國C.唐宋D.明清【答案】：C24.有預定目的，需要一定意志努力的注意是（）。A.隨意后注意B.無意注意C.隨意注意D.不隨意注意【答案】：C25.我國古代思想家墨子認為,人的發(fā)展有如白布放進染缸,“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變,其色亦變”。墨子的這種觀點屬于（）。A.教育主導論B.環(huán)境決定論C.遺傳決定論D.主體能動論【答案】：B26.我國近代"躬行自明，身體力行"的教育家是（）A.華羅庚B.陶淵明C.陶行知D.杜威【答案】：C27.（）是發(fā)展的不竭動力，也是教育的內(nèi)在使命。A.創(chuàng)新B.生產(chǎn)勞動C.實踐D.社會責任感【答案】：A28.小瓊十分內(nèi)向，不愛說話，無論是在陌生的環(huán)境還是在家里，都少言寡語，這表明人格具有（）。A.獨特性B.功能性C.穩(wěn)定性D.整體性【答案】：C29.不屬于根據(jù)教學過程不同階段劃分的測驗是（）。A.形成性測驗B.總結性測驗C.準備性測驗D.標準化學績測驗【答案】：D30.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，“好孩子”的道德取向?qū)儆冢ǎ.道德水平B.后習俗水平C.習俗水平D.前習俗水平【答案】：C31.下列屬于內(nèi)在動機的是（）。A.獎勵B.社會認同C.懲罰D.興趣【答案】：D32.吉爾福特（J.P.Guilford）提出了智力的三維結構理論，他所說三維是（）。A.操作、產(chǎn)物、應用B.產(chǎn)物、內(nèi)容、操作C.內(nèi)容、產(chǎn)物、圖形D.內(nèi)容、操作、圖形【答案】：B33.1231年，在巴黎大學中，居各系科之首的是（）。A.神學B.法學C.文學D.醫(yī)學【答案】：A34.騎自行車的技能對學習騎三輪車有干擾作用，這種現(xiàn)象屬于（）。A.逆向遷移B.負遷移C.垂直遷移D.正遷移【答案】：B35.按照《重慶市義務教育階段學校學籍管理辦法》，義務教育階段中小學生有違反《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和學校校規(guī)校紀的應加強教育。對極少數(shù)錯誤較嚴重，且教育不改的，視其情節(jié)輕重，可給予處分，有關處分等級的說法錯誤的是（）①警告、②嚴重警告、③記過、④留校察看⑤退學⑥錯誤性質(zhì)嚴重的可送工讀校教育A.④B.②C.⑤D.⑥【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.以下哪些現(xiàn)象采用的是心理防御機制中的合理化作用？（）A.買了酸檸檬，卻說檸檬很甜B(yǎng).狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的C.外表不吸引人的女大學生努力學習，以優(yōu)異成績獲得別人的贊賞。D.以小人之心度君子之腹【答案】：AB37.高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。A.在過程上,具有連續(xù)性B.在作用上,具有綱領性C.在空間上,具有系統(tǒng)性、全局性D.在本質(zhì)上,是對高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應性的把握E.在時間上,具有長期性、前瞻性?！敬鸢浮浚篈BCDE38.社會主義職業(yè)道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會主義政治建設B.社會主義法制建設C.社會主義經(jīng)濟建設D.社會主義文化建設【答案】：ACD39.高校戰(zhàn)略管理過程一般包括（）。A.戰(zhàn)略評估與控制B.戰(zhàn)略制定C.戰(zhàn)略實施D.戰(zhàn)略轉移E.戰(zhàn)略分析【答案】：ABCE40.職業(yè)道德建設中應該處理好的關系包括（）。A.良心與自身利益的關系B.忠于職守和服從領導的關系C.職業(yè)行為與所在組織利益的關系D.職業(yè)行為與公共利益的關系【答案】：ABCD41.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.多落實B.常宣傳C.勤警示D.細管理E.巧溝通【答案】：ABDE42.以下說法中，你認為正確的是（）。A.學習現(xiàn)代科學技術知識和專業(yè)技能有助于提高職業(yè)道德素質(zhì)B.加強職業(yè)道德建設可以提高從業(yè)人員的素質(zhì)C.從業(yè)人員要經(jīng)常自我反思，增強自律性D.職業(yè)道德知識與職業(yè)道德修養(yǎng)沒有關系【答案】：ABC43.高校教學方法的特點主要有（）。A.倡導學生合作精神的培養(yǎng)B.重視學生研究能力培養(yǎng)C.重視學生實踐能力培養(yǎng)D.強調(diào)學生自學能力培養(yǎng)【答案】：ABCD44.教學反思有如下特征（）。A.實踐性B.時效性C.反省性D.過程性E.針對性【答案】：ABCDE45.學校心理健康教育的任務是（）A.維護學生心理健康B.促進學生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應C.培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)D.成為"四有"新人【答案】：ABCD46.團體心理輔導的發(fā)展過程包括（）A.初創(chuàng)階段B.結束階段C.過渡階段D.工作階段【答案】：ABCD47.屬于認知學習理論的是（）。A.試誤說B.信息加工理論C.操作條件作用說D.頓悟說【答案】：BD48.職業(yè)榮譽有下列哪些特點（）。A.職業(yè)榮譽的階級性B.職業(yè)榮譽的激勵性C.職業(yè)榮譽的多樣性D.職業(yè)榮譽的強制性【答案】：ABC49.提升高校教師的幸福感需要（）。A.樹立正確的教師人才觀B.建立有效的社會支持系統(tǒng)C.教師應注重塑造積極的品質(zhì)D.尊重教師的合理需要【答案】：ABCD50.完善大學生的自我意識，我們可以采取的措施有（）A.引導大學生發(fā)展積極健康的自我體驗B.引導大學生增強自我控制，完善自我C.引導大學生學會正確認識和評價自我D.引導大學生參加實踐活動【答案】：ABCD51.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內(nèi)部的因素有（）A.能力B.運氣C.努力D.任務難度【答案】：AC52.以下哪些因素會影響問題解決？（）A.思維定勢B.功能固著C.