內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術學院輔導員考試題庫

2/2收集整理，僅供參考內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術學院輔導員考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《教育部關于加強學術道德建設的若干意見》中指出,高等學校是（）的重要基地。A.高等教育和素質(zhì)教育B.高等教育和科技創(chuàng)新C.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新D.人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育【答案】：C2.國家規(guī)定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內(nèi)未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.半個月B.三個月C.8天D.一個月【答案】：D3.下列選項中關于高等學校學生會的不正確表述是（）A.共青團領導下開展思想政治教育活動的群眾組織B.黨領導下的大學生群眾組織C.大學生自我教育的組織者D.加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量【答案】：A4.對患有疾病的新生,經(jīng)學校指定的二級甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學習的,可以保留入學資格（）A.半年B.三年C.一年D.兩年【答案】：C5.《關于加強我國科研誠信建設的意見》中指出,科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規(guī)范教育、法制教育等的有機組成部分,要突出（）、思想教育、科學方法的養(yǎng)成教育。A.科學精神B.科學原則C.科學目標D.科學信仰【答案】：A6.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）。A.社會科技的發(fā)展B.物質(zhì)資料的生產(chǎn)C.社會綜合實力的發(fā)展D.經(jīng)濟增長的質(zhì)量與效果【答案】：D7.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學方法叫做（）。A.練習法B.參觀法C.演示法D.實驗法【答案】：C8.在我國的高等學校管理體制中，有權對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“舉辦者”B.“評價者”C.“管理者”D.“辦學者”【答案】：C9.對高校教師自制道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.具有強自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔自己的社會責任B.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學會“情緒管理”C.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響D.高校教師的職業(yè)特點要求教師在心理具有很強的自制力【答案】：C10.大學生正處于認知發(fā)展的（）。A.平穩(wěn)期B.高峰期C.高原期D.下降期【答案】：B11.教師改變、控制學生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師角色期望B.教師角色C.教師人格D.教師威信【答案】：D12.下列不屬于師愛特征的是（）。A.職業(yè)對象性B.廣播性C.原則性D.穩(wěn)定性【答案】：D13.教師在教育教學活動中對學生各種表現(xiàn)，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教學效能感B.教學監(jiān)控能力C.教育機智D.教學反思【答案】：C14.在高等學校的教學方法中，（）也稱假設法或探究法。A.問題教學法B.案例教學法C.發(fā)現(xiàn)教學法D.項目教學法【答案】：C15.大學生良好品德修養(yǎng)的最先特征是（）。A.堅持性B.自律性C.自覺性D.自我性【答案】：C16.教師的基本職責是（）A.以身作則B.誨人不倦C.熱愛科學D.教書育人【答案】：D17.以下哪點不屬于個性特征范疇（）。A.能力B.氣質(zhì)C.需要D.性格【答案】：C18.教師在直觀教學時；應用“變式”方法的目的在于（）A.激發(fā)興趣B.分化概念C.引起注意D.豐富想像力【答案】：B19.實用主義的集大成者是美國哲學家、教育家（）。A.詹姆斯B.培根C.杜威D.皮爾士【答案】：C20.馬克思主義觀點認為；培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是（）A.知識分子與工人農(nóng)民相結合B.腦力勞動與體力勞動相結合C.教育與生產(chǎn)勞動相結合D.城市與農(nóng)村相結合【答案】：C21.雅典的第一個永久性高等教育機構是（）。A.希波克拉底醫(yī)學校B.柏拉圖的學園C.君士坦丁堡大學D.呂克昂【答案】：B22.university的本義是（）A.牧師養(yǎng)成所B.職業(yè)訓練機構C.師生行會D.科研機構【答案】：C23.《教育法》中關于“學校、教師可以對學生家長提供家庭教育指導”的規(guī)定,屬于（）規(guī)范。A.強制性B.授權性C.禁止性D.義務性【答案】：B24.學習策略一般包含認知策略、元認知策略和（）。A.學習方法B.記憶策略C.資源管理策略D.思維策略【答案】：C25.容量沒有限制，記憶痕跡迅速消退，信息處于未被加工的原始狀態(tài)，這種記憶是（）。A.長時記憶B.短時記憶C.工作記憶D.感覺記憶【答案】：D26.在教學過程中，教師為了讓學生掌握知識的本質(zhì)意義，需要變換知識的呈現(xiàn)方式，其中本質(zhì)屬性保持恒在，而非本質(zhì)屬性可有可無，這在心理學中稱為（）A.概括B.比較C.抽象D.變式【答案】：D27.學習動機和學習效果之間呈（）。A.倒U型曲線關系B.倒V型曲線關系C.線性關系D.U型曲線關系【答案】：A28.有人認為一些大學設立“發(fā)泄室”，讓學生打沙包，攻擊橡皮人以消解心理壓力的做法是錯誤的，因為這樣會養(yǎng)成學生的攻擊行為和習慣。那么你認為（）。A.批評是正確的B.有心理學的理論支持這種批評C.批評有部分合理性D.批評是錯誤的【答案】：D29.確立我國教育目的的理論基礎是（）。A.創(chuàng)新教育理論B.素質(zhì)教育理論C.生活教育理論D.馬克思關于人的全面發(fā)展理論【答案】：D30.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括水平進行劃分，可以分為（）。A.同化性遷移、順應遷移與同組遷移B.水平遷移與垂直遷移C.一般遷移與具體遷移D.正遷移與負遷移【答案】：B31.下列對性格的描述中錯誤的是（）。A.性格是穩(wěn)定的B.性格是先天的C.性格有好壞之分D.好的性格會促使一個人有好的未來和希望【答案】：B32.從教育層次來看，高等教育的基礎是（）A.中等教育B.學前教育C.初等教育D.研究生教育【答案】：A33.高校教師績效評價指標的確定及權重的大小，要遵循高等教育的特點，把高等學校的職能和戰(zhàn)略發(fā)展目標細化成教師個體的發(fā)展目標。這體現(xiàn)的是高校教師績效評價的（）原則。A.導向性B.客觀性C.簡易性D.科學性【答案】：A34.班級里的小集團屬于（）A.聯(lián)合群體B.松散群體C.非正式群體D.正式群體【答案】：C35.下列選項中，不屬于高校現(xiàn)場教學形式的是（）A.討論B.參觀C.調(diào)查D.實習【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學生人際關系不良的類型有（）A.缺乏知心朋友B.感到交往困難C.社交恐懼癥D.與別人難以相處【答案】：ABCD37.關于創(chuàng)新，合乎職業(yè)道德要求的是（）。A.通過不斷實驗進行產(chǎn)品的再升級B.引入一種消費者還不太熟悉的新產(chǎn)品C.發(fā)明一種軟件，使競爭對手的計算機不能工作D.開辟一個新市場，就是使產(chǎn)品進入了以前不曾進入的市場【答案】：BD38.高?？蒲畜w制改革應注意（）。A.科研管理部門要轉變職能、提高服務意識B.應加強行政管理C.管理上有層層負責制轉為由以個人為主或以課題組為主的科研新體制D.實行科研任務的承擔主體由集體轉向個人E.解放思想、更新觀念【答案】：ACDE39.大學生的創(chuàng)造性心理障礙主要表現(xiàn)為（）。A.創(chuàng)造性能力障礙B.創(chuàng)造性思維障礙C.創(chuàng)造性意識障礙D.創(chuàng)造性人格障礙【答案】：ABCD40.教師倫理學的使命包括（）。A.研究教師道德實踐活動的特點和規(guī)律B.研究教育活動中的特殊道德關系C.梳理和繼承歷史上一切有價值的教師道德遺產(chǎn)和資源。D.研究教師道德意識現(xiàn)象【答案】：ABCD41.高等教育的內(nèi)涵是指（）。A.建立在中等教育基礎上B.由大學和其他各類高等院校提供C.以培養(yǎng)各種高級專門人才為目標D.培養(yǎng)實用型人才【答案】：ABC42.符合堅持真理要求的是（）。A.尊敬師傅就是堅持真理B.多數(shù)人認為正確的就是真理C.敢于挑戰(zhàn)權威D.堅持實事求是的原則【答案】：CD43.大學教師的指導作用體現(xiàn)在（）A.引導學生的價值取向B.指導大學生的就業(yè)C.引導學生人生發(fā)展D.指導學生學習【答案】：ABCD44.道德的特征是（）。A.社會經(jīng)濟關系決定道德的產(chǎn)生與內(nèi)容B.在階級社會中，道德具有階級性C.道德具有相對穩(wěn)定性D.道德具有歷史繼承性和相通性【答案】：ABCD45.職業(yè)榮譽有下列哪些特點（）。A.職業(yè)榮譽的強制性B.職業(yè)榮譽的激勵性C.職業(yè)榮譽的階級性D.職業(yè)榮譽的多樣性【答案】：BCD46.社會思潮對高校教師價值觀的影響包括以下幾個方面（）。A.必然會有消極的影響與誤導B.開拓和豐富知識和眼界，加強思辨能力C.造成教師價值觀的混亂D.有些內(nèi)容對構建社會主義核心價值和主流文化有理論價值和借鑒意義【答案】：ABD47.高校作為一個相對獨立的學術組織，是（）與（）的內(nèi)在結合。A.科研B.學科C.單位D.學術【答案】：BC48.職業(yè)紀律的特點有（）。A.特殊性B.一致性C.約束性D.強制性【答案】：ABD49.大學生社會知覺的途徑主要有（）A.通過對物質(zhì)自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺B.對交往中的動作、表情、態(tài)度、語言等進行人際知覺C.對他人外部特征的觀察D.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權利等由此產(chǎn)生的行為知覺來進行角色知覺【答案】：ABCD50.學生接受高等教育以發(fā)展其（）。A.研究能力B.學習能力C.素質(zhì)D.實踐能力【答案】：ABCD51.表述教學目標時一般要考慮的因素有（）。A.學習者B.行為C.因果D.條件E.程度【答案】：ABDE52.按照性質(zhì)，應用型專業(yè)的專業(yè)課程包括（）。A.專業(yè)實踐課程B.專業(yè)技術課程C.專業(yè)理論課程D.專業(yè)必修課程【答案】：ABC53.以下是愛國的行為是（）。A.隨地吐痰B.偷稅漏稅C.做好本職工作D.節(jié)