研修日志1遠(yuǎn)程培訓(xùn)初步認(rèn)識(shí)與建議

第第頁(yè)研修日志1遠(yuǎn)程培訓(xùn)初步認(rèn)識(shí)與建議四川省中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)系統(tǒng)是集實(shí)時(shí)在線教學(xué)、學(xué)習(xí)、溝通、考核和評(píng)價(jià)為一體的綜合性老師培訓(xùn)管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)依托四川省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，在承接傳統(tǒng)老師培訓(xùn)組織管理閱歷基礎(chǔ)上，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和資源優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性、交互性功能，搭建交互式的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，構(gòu)建人性化的服務(wù)體系，供應(yīng)獨(dú)特化的網(wǎng)絡(luò)溝通空間，通過(guò)在線課程學(xué)習(xí)、課程作業(yè)、課程商量、課程答疑輔導(dǎo)、課程考核、成果記錄等豐富多樣的學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)老師隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)相應(yīng)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)、在線完成培訓(xùn)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)信息溝通并對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行考核評(píng)價(jià)等，能夠極大地提高老師專業(yè)培訓(xùn)效率。

二、對(duì)農(nóng)村中學(xué)校老師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的意義

〔一〕組織在線專家視頻觀看的有用性

通過(guò)在線專家培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可以首先讓所培訓(xùn)老師明確學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育的作用與意義，其次在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能通過(guò)專家講解去實(shí)現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)程教

育真正意義上的理解與把握。

〔二〕集中研討學(xué)習(xí)的重要性

老師的教學(xué)技能培訓(xùn)隨著時(shí)代的改變是越來(lái)越不行松懈的，當(dāng)代社會(huì)強(qiáng)調(diào)-教育現(xiàn)代化，那么遠(yuǎn)程教育技術(shù)就是其中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。老師在通過(guò)理論加實(shí)踐的學(xué)習(xí)之后，再進(jìn)行集中的研討學(xué)習(xí)有利于老師對(duì)于這門(mén)技術(shù)的快速把握與查漏補(bǔ)缺。

〔三〕自主研修活動(dòng)的有用性與針對(duì)性通過(guò)自主研修，讓老師在研修培訓(xùn)過(guò)程中能夠自我總結(jié)，同時(shí)能夠讓老師在其他優(yōu)秀老師的遠(yuǎn)程使用上學(xué)到相關(guān)的優(yōu)秀閱歷。遠(yuǎn)程教育的針對(duì)性很強(qiáng)，通過(guò)分科來(lái)讓各科老師能在使用過(guò)程中，更加清楚的明確到課程的分布與學(xué)問(wèn)點(diǎn)，使傳統(tǒng)教學(xué)變得多姿多彩，更加能夠適應(yīng)兒童的心理進(jìn)展特性。使課堂教學(xué)的`氣氛發(fā)揮到最大化。

〔四〕建議與感受

組織好校本研修，實(shí)現(xiàn)理論轉(zhuǎn)化為力量。一要著力解決問(wèn)題，連續(xù)利用研修網(wǎng)平臺(tái)，開(kāi)展有針對(duì)性的線上研修活動(dòng)，進(jìn)行遠(yuǎn)程跟蹤指導(dǎo)。二要立足改善實(shí)踐，依據(jù)學(xué)員需求，組織線下研修活動(dòng)，或邀請(qǐng)研修網(wǎng)課程專家和省級(jí)特聘學(xué)科導(dǎo)師“送培到縣”“送教到校”，診斷問(wèn)題，集中指導(dǎo)。

形成好培訓(xùn)成果，實(shí)現(xiàn)資源轉(zhuǎn)化為成果。把做好的寫(xiě)出來(lái)，包括學(xué)思階段反映新理解、新嘗試、新行為和新改變的文章，知行階段的課例討論等。要向縣項(xiàng)目辦建議，促成成果結(jié)集印發(fā)或出版，鼓舞人，激勵(lì)人，促進(jìn)論文、報(bào)告等生成性資源的高質(zhì)量。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修日志12022-03-0617:34|#2樓

我始終在不間斷的進(jìn)行老師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)好比給老師雪中送炭。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過(guò)看視頻、聽(tīng)講座、聽(tīng)專家點(diǎn)評(píng)、看簡(jiǎn)報(bào)看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評(píng)論以及參加評(píng)論，參加專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動(dòng)商量。學(xué)到了許多新學(xué)問(wèn)，真是受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)報(bào)告如下：

1、通過(guò)遠(yuǎn)程研修，我的觀念得到進(jìn)一步更新

有機(jī)會(huì)來(lái)參與這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己，我驕傲，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告，有一線老師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問(wèn)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。

2、通過(guò)遠(yuǎn)程研修，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念

通過(guò)遠(yuǎn)程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中遇到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明白方向。

3、通過(guò)遠(yuǎn)程研修，我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，主動(dòng)地發(fā)表文章和評(píng)論，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新奇、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師溝通的過(guò)程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過(guò)程中，我始終抱著向其他老師學(xué)習(xí)的看法參加的，多學(xué)習(xí)他們的閱歷，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思索，反思自己的教學(xué)。

4、通過(guò)遠(yuǎn)程研修，激勵(lì)自身成長(zhǎng)，展望將來(lái)

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上端詳了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)學(xué)問(wèn)。課后常常撰寫(xiě)教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。并主動(dòng)撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)論文。

我的將來(lái)目標(biāo)是通過(guò)自己的不斷磨礪成為一名信息骨干老師，我有信念在將來(lái)的道路上通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己走得