少年宮活動計劃

少年宮活動計劃少年宮活動方案

書法愛好小組，在于培育同學(xué)對書法的愛好、愛好、增長學(xué)問、提高書寫技能、豐富同學(xué)的課余文化生活，為今后培育藝術(shù)人才起著樂觀推動的作用。為了更好地開展書法愛好小組活動，現(xiàn)將本學(xué)期書法小組的活動支配制定如下：

一、活動目的：

1、了解書法的基本學(xué)問，進一步提高同學(xué)的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿態(tài)正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

3、培育同學(xué)愛好書法的愛好，初步感受書法的藝術(shù)美。

二、活動要求：

1、利用每周一、二、三課外時間進行活動，小組成員必需準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤狀況，發(fā)覺缺席狀況準時向班主任反映。

2、書法小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，保持室內(nèi)寧靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3、保持書法教室的潔凈干凈，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次布置的作業(yè)，同學(xué)都應(yīng)按時完成。

5、愛惜書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、活動措施：

1、提高熟悉，使同學(xué)保持正確的寫字姿態(tài)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、落實書法訓(xùn)練。學(xué)習(xí)基本筆畫的寫法。

3、建立書法評價制度。評價關(guān)注書寫的態(tài)度，良好的書寫習(xí)慣，規(guī)范和美觀書寫。

4、加強書法指導(dǎo)，使同學(xué)能規(guī)范、端正、干凈地書寫漢字，寫出美觀的漢字，具有初步的書法觀賞力量，提高素養(yǎng)。

四、活動支配：

一、講解書寫的一些基本學(xué)問：如正確的坐姿及執(zhí)筆姿態(tài)，及書法課所帶的用品和留意事項。

二、檢查同學(xué)所帶物品，對比字帖學(xué)習(xí)基本筆畫。

三、連續(xù)書寫基本筆畫，讓同學(xué)把握基本筆畫的書寫。

四、偏旁部首訓(xùn)練。如單人旁、提手旁，三點水等。

五、書法作品評比。

六、整理、收集書法作品。

少年宮活動方案

通過本學(xué)期鄉(xiāng)村少年宮美術(shù)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好非常深厚，而且在這些愛好者的帶動下有不少同學(xué)也很樂觀地在空閑時間學(xué)習(xí)美術(shù)，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村少年宮美術(shù)愛好小組活動開展的必要性，下面就這學(xué)期工作做一個總結(jié)：

一、提高了同學(xué)對美術(shù)的愛好：

參與愛好小組的同學(xué)都有這么一個感受，以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，但通過本次學(xué)習(xí)他們意識到藝術(shù)的美，不再是被動學(xué)習(xí)而變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，他們的繪畫水平有明顯提高了，學(xué)習(xí)愛好就更加深厚了，部分同學(xué)還利用課余時間來學(xué)習(xí)繪畫。

二、美術(shù)水平得到了提高了：

在這次的愛好小組活動中，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明白，作業(yè)少而精，不給同學(xué)增加負擔(dān)。不但繪畫的基本學(xué)問得到了普及，而且更多的是讓同學(xué)把握了很多繪畫基本技法和基本技巧，使他們的學(xué)問面得到很大的拓展，繪畫的水平有了明顯的提高。

三、增加了實踐的機會：

由于愛好小組以實踐活動為主，給許多同學(xué)以動手繪畫書寫的機會，懂得了"美術(shù)來源于生活而美化生活'，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處，當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛好。

四、提高了同學(xué)的素養(yǎng)。

通過本學(xué)期的愛好小組活動，豐富了同學(xué)的學(xué)習(xí)課余生活，充分發(fā)揮了美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育同學(xué)健康的審美情趣，提高同學(xué)的審美力量，當(dāng)然，這學(xué)期的工作還存在一些不足之處，我期盼著愛好小組活動能夠得到更快的完善，得到更好的進展。我將本著為同學(xué)工作的思想更加努力地工作，使我們同學(xué)的素養(yǎng)得到更好地提高。

少年宮活動方案

在美術(shù)愛好小組畫展順當(dāng)開放的同時，本學(xué)年的美術(shù)愛好小組活動也得以告終。本著貫徹國家訓(xùn)練方針，實施素養(yǎng)訓(xùn)練的原則，使同學(xué)把握學(xué)問技能，進展智力，形成共性品德的目的，使我們的美術(shù)愛好小組順當(dāng)開放。其主要目標就是對同學(xué)進行審美訓(xùn)練，培育同學(xué)健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面進展的社會人才。為了這目標的實現(xiàn)，我們注意在每節(jié)課中培育同學(xué)全面的美術(shù)素養(yǎng)，即培育他們感受美、理解美、鑒賞美和制造美德力量，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮同學(xué)的制造性。實踐證明，孩子們喜愛這種活動方式，家長們滿足這種訓(xùn)練方法。

本學(xué)期參與的人數(shù)與上學(xué)期相比有了明顯的增多，許多同學(xué)是本學(xué)期剛剛報名參與，在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培育訓(xùn)練，只是靠著奇怪???心、愛好來學(xué)，其基本功并沒有得到熬煉。這一部分同學(xué)與其他美術(shù)班同學(xué)相比有著肯定的差距。為了能做到讓他們學(xué)到學(xué)問，又要滿意其他同學(xué)，本學(xué)期我采納了蠟筆教學(xué)法。

蠟筆這種最普遍的繪畫工具每一個小孩子都能接受，在平常的美術(shù)課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術(shù)愛好小組活動中采納這種繪畫工具同學(xué)能很輕松的表現(xiàn)。同時也使一部分沒有基礎(chǔ)的同學(xué)克服了的畏懼心理。當(dāng)然美術(shù)愛好小組應(yīng)當(dāng)有自己的特色，假如只是教簡潔的蠟筆畫也就失去了開展這一愛好課的意義，而且另一部分有基礎(chǔ)的同學(xué)也得不到進一步的進展，所以本小組在進行蠟筆基礎(chǔ)教學(xué)的同時也加入了蠟筆技法教學(xué)。

詳細總結(jié)如下：

重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實踐力量。本學(xué)期樂觀為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、爭論、對話、等活動，引導(dǎo)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動中，制造性的運用美術(shù)語言;鼓舞同學(xué)在觀賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，進展自己獨特的見解。

在美術(shù)教學(xué)中注意對同學(xué)審美力量的培育。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)同學(xué)綻開想象，進行比較。擺脫以往簡潔的講解代替同學(xué)的感悟和熟悉，通過比較、爭論等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使同學(xué)通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術(shù)的社會作用的熟悉、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視老師的教，也重視同學(xué)的學(xué)，確立同學(xué)的主體地位，轉(zhuǎn)變老師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感溝通和