中班春來了教案6篇

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中班春來了教案篇1

一、活動目標：

1、情愿大膽表達自己的意愿，進一步體驗成就感。

2、培育幼兒初步創(chuàng)編歌詞及表現(xiàn)歌曲的技能。

3、教幼兒用精美的聲音唱歌，鼓舞幼兒創(chuàng)編第二段歌詞。

二、活動預備：

1、課件《雪花和雨滴》、歌曲《雪絨花》

2、事先豐富幼兒和活動有關知識閱歷三、活動過程：

〔一〕導入：

做律動入場?！卜乓魳贰堆┙q花》，依據(jù)音樂老師帶領幼兒做雪花飄舞、落地的動作〕

〔二〕過程：

2、聽錄音：

〔1〕"沙沙沙"小伙伴聽什么聲音？是誰啊？讓我們一起去看一看，小伙伴咱們一起問一問："是誰敲著窗戶沙沙沙沙？"〔播放課件〕"是我，是我，我是小雪花。"〔2〕小伙伴知道小雪花是從哪來的？〔幼兒自由的說〕讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的？〔點擊課件〕小雪花回答：我從天上飄下來的

〔3〕那小雪花為什么要來？它要告知我們些什么？〔幼兒自由的說〕讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的？〔點擊課件〕小雪花回答：告知你，告知他，冬天來到了3、老師配樂完整朗誦，幼兒看課件跟誦4、學習歌詞用個別對話的形式：師問："是誰敲著窗戶沙沙沙沙？"幼答："是我，是我，我是小雪花。我從天上飄下來，告知你，告知他，冬天來到了。"用集體對話的形式、男孩女孩對話的形式?！卜椒ㄍ稀?、學唱歌曲：今年小雪花還是唱著歌飄來的呢，你聽"！〔看課件觀賞歌曲〕提問："你聽到了什么？"

6、師幼一起跟音樂演唱歌曲。

7、老師彈琴：幼兒演唱歌曲；男女各派一名選手k歌競賽。

8、啟發(fā)幼兒進行創(chuàng)遍第二段歌詞〔1〕孩子們"冬天過去了，什么季節(jié)來了？〔幼兒自由回答〕師播放課件：你聽滴答滴答，誰來了？"〔小雨滴〕〔2〕"小雨滴為什么要來，來告知我們些什么？"〔幼兒自由回答〕師小結：小雨滴是特意來告知我們春天來到了，它可真好。為了感謝小雨滴我們?yōu)樗幨變焊?，好不好？〔幼兒自由?chuàng)編兒歌〕師問：是誰敲著窗戶滴滴滴滴噠幼：是我，是我，我是小雨滴，我從天空中落下來

9、師小結：你們太棒了，為小雨滴編了這么好聽的兒歌，他肯定會很興奮的。

老師把小伙伴的兒歌配上了旋律，小伙伴聽一聽好聽嗎？〔跟著鋼琴旋律，老師范唱歌曲?！?/p>

10、學唱歌曲：

〔1〕師彈鋼琴，幼兒和老師一起唱(2)分組演唱、個別進行演唱、對唱進行演唱雪花和雨滴是我們的好伙伴，我們一起完整地唱一遍好嗎？

(師幼一起完整的演唱歌曲兩遍)11、這首歌好不好聽？我們給它起個名字吧？〔幼兒自由回答〕師小結：雪花和雨滴特別喜愛小伙伴給他們起的名字，他說他已經(jīng)有好聽的名字了叫《雪花和雨滴》，感謝小伙伴。

三、結束：

好了,孩子們我們今日學會了這首好聽的歌，你們能告知我現(xiàn)在的心情嗎？〔幼兒自由回答自己的心情〕那一會我們一起把這種歡樂畫下來吧，告知我們的爸爸媽媽，和其他的小伙伴好不好，表演歌曲出教室。

四、活動延伸：

美工區(qū)：畫冬天的景色或歌曲內容的畫。

中班春來了教案篇2

活動目標：

1、感知音樂的基礎上，嘗試用多種身體動作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏，并依據(jù)故事情節(jié)進行動作創(chuàng)編。

2、在音樂中體驗活動的歡樂，并鼓舞幼兒情愿與他人共享。

活動預備：

1、西瓜圖片每人一張。2、音樂：《豬八戒吃西瓜》。3、故事：《豬八戒吃西瓜》。

活動過程：

〔一〕、以謎語引出豬八戒吃西瓜的故事。

1、猜有關豬八戒的謎語。

談話：小伙伴請你們看過西游記這部動畫片嗎？這部動畫片里都有誰？“真棒，今日老師給你們帶來一個謎語，猜猜他是西游記里哪位？“一個胖大漢，頭插兩把扇，走一走，扇一扇。猜猜他是誰？

2、老師講解并描述《豬八戒吃西瓜》的故事，幼兒觀賞?！病敦i八戒吃西瓜》的背景音樂〕

小伙伴們真棒，今日呀，老師給小伙伴們帶來了一個好聽的故事，故事的名字叫《豬八戒吃西瓜》。在講故事之前，老師有一個小小的要求，請小伙伴認真聽故事里的豬八戒做了哪些事情發(fā)生了什么事情？

〔二〕、依據(jù)故事內容進行動作創(chuàng)編。

提問：故事講完了，誰能告知老師，豬八戒做了哪些事情？

引導幼兒說出：“找西瓜，切西瓜，吃西瓜，肚子疼。”

〔幼兒說到哪個動作，就請他們一起表演出來，請個別幼兒表演〕

〔三〕、復述故事，引導幼兒學做基本動作。

1、扇扇耳朵找西瓜

提問：剛剛小伙伴們做的都很好，哪個小伙伴來告知老師，豬八戒是怎樣出去找西瓜的？

老師現(xiàn)在成了大豬八戒，現(xiàn)在你們都是小豬八戒，現(xiàn)在我們隨著音樂扇起耳朵出去找西瓜吧！

重點指導幼兒把大拇指放在頭的兩邊及腳步的節(jié)奏。

2、找到西瓜切西瓜

提問：小豬八戒們，我們來看看找的西瓜大不大，現(xiàn)在西瓜找到了，接下來要干嘛？

我們一起來隨音樂來切西瓜，一只手做西瓜，一只手做刀，切、切、切，切、切、切。

重點指導幼兒有節(jié)奏的一下一下的切。

3、切好西瓜吃西瓜

提問：西瓜切好了，小豬八戒們你們想不想吃?。客郏眉t的西瓜啊，肯定很甜很好吃！

重點指導幼兒小手把西瓜握好了，手上像拿了一個彎彎的小船，有節(jié)奏的啊嗚啊嗚吃西瓜。

4、西瓜吃多肚子疼

提問：小豬八戒們，你們西瓜吃多了，會怎么樣??？

重點指導幼兒兩只手按住肚子，哎吆、哎吆，哎吆、哎吆?！薄灿變弘S音樂做動作〕

〔四〕、完整表演

1、老師用語言引導和幼兒共同表演一遍故事情節(jié)。

2、師：剛剛呀，我的豬八戒寶寶都很棒，這次我們加上好聽的音樂再來一遍好不好？

中班春來了教案篇3

設計意圖：此活動為健康《皮劃艇運動》活動的替換活動。本主題活動的主題為《非常交通工具》但整個活動中特種交通工具涉及的內容不是許多，所以將健康領域的《皮劃艇運動》換為《特種汽車用處大》讓幼兒認識各種特種汽車。

活動目標：

1、激發(fā)幼兒認識各種特種交通工具和探究特種汽車的愛好。

2、進展幼兒語言表達技能和綜合技能。

3、認識幾種特種汽車，知道幾種特種汽車的用途。

活動預備：

1、請家長與幼兒一起搜集特種汽車的玩具、圖片、文字資料等。

2、多媒體課件《特種汽車》

活動過程：

1、猜謎語引起幼兒對各種車的探究愛好。

(1)消防車：一位英雄，渾身通紅。平常日子，坐著不動；一見著火，發(fā)起沖鋒。

(2)灑水車：一路走，一路唱，早起喝了一桶水，全都灑在公路上。

(3)搶救車：無事我常住醫(yī)院，急事來了跑在先，來回奔波為病人，救死扶難過里甜。

2、聽故事《特種汽車用處大》后，通過提問了解幾種特種汽車。

(1)早上在公路上灑水的是什么車？

(2)車頂上有藍燈的車是什么車？

(3)救火的車是什么車？

(4)抓壞人的是什么車？

(5)伸出長手臂讓人站在上面做事的是什么車？

3、請幼兒看多媒體課件，邊看邊講解各種車的非常功用。

(1)灑水車：車廂是個裝滿水的長圓筒，它向公路兩邊噴水，把街道沖洗潔凈并使空氣變得潮濕。

(2)搶救車：搶救車里躺著危重病人，醫(yī)生和護士守在旁邊進行急救。搶救車闖紅燈不算違反交通規(guī)章，由于救人最要緊。

(3)消防車：消防車的警笛讓全部的人都為它讓路，在消防車的車頂上，有長長的水龍帶，有可以升降的云梯，車身兩側站著消防隊員，他們個個都是勇猛的人。

(4)空中作業(yè)車：伸出長長的手臂，人們可以站在上面修路燈、修電線。

4、請幼兒拿己搜集的資料，講解并描述自己找到的特種車。

中班春來了教案篇4

活動目標：

1、通過故事感受并體驗小紅點的難過。

2、學會有感情的朗讀并歌頌歌詞。

活動預備：

掛圖、蛙鳴筒

活動過程：

一、故事引導

1、觀測掛圖1和掛圖2，幼兒看圖回憶并講解并描述畫面內容。

2、老師講解并描述掛圖3：在一旁的蜘蛛太太看到了，開始嘲諷小紅點的裝扮。小紅點難過極了，含著眼淚離開，躲到樹上，漸漸地變成了蛹。

二、情感體驗

師：小伙伴們，假如你是小紅點，沒有伙伴陪你玩，還被別人嘲諷，你們的心情會怎樣呢？

1、引導幼兒說說有關難過、難受、孤獨等詞匯，感受小紅點的心情。

2、請幼兒表現(xiàn)出小紅點的表情。

師：你們學一學小紅點的表情，難過、難受的表情。

3、播放cd，帶領幼兒傾聽音樂a段。

師：小紅點一個人特別的難過，于是，孤獨的唱起了歌，我們一起來聽聽看。

4、學念語詞，并通過肢體部位表現(xiàn)出來。

師：你們剛才感受到小紅點的難受心情了嗎？他剛才在歌詞里都唱了什么？

老師引導幼兒以肢體各個部位一伸一縮，在空間上漸漸移動。

5、播放cd，幼兒隨音樂做律動。

三、音樂表演

1、樂器演奏

幼兒排隊取蛙鳴筒，代替毛毛蟲，聽音樂兩拍一次做節(jié)奏模奏。

2、舞團與樂團

把幼兒分成兩組進行表演，一組仿照毛毛蟲漸漸爬行，另一組那么演奏蛙鳴筒。

第二遍交換兩組進行。

中班春來了教案篇5

活動目標：

1、鞏固幼兒對7以內數(shù)字的認識，理解數(shù)字能表示物體的數(shù)量。

2、引導幼兒按數(shù)量的多少進行排序。

3、引導幼兒比較7以內數(shù)量的多、少，正確感知7以內數(shù)與數(shù)之間的關系。

活動預備：

1、多媒體課件

2、魔術箱，小動物卡片1―7，帶有獎品的卡片假設干，彩筆，記錄紙假設干。

活動過程：

1、以幼兒感愛好的“魔術表演”導入活動，在輕松開心的游戲氛圍中，鞏固幼兒對7以內數(shù)字的認識，從而能正確理解數(shù)字與物體數(shù)量的關系。

“今日伊老師為大家?guī)硪欢尉实哪g表演，請觀賞?！?/p>

觀測每種動物的數(shù)量，提出問題：

①“小動物有幾只？”

②“我們可以用哪一個數(shù)字娃娃來表示”

③“讓我們一起拍*下手來歡迎**的到來。”

引導幼兒用多種表達方式來表現(xiàn)物體數(shù)量的多少。并讓幼兒親自動手操作，正確感知。

2、按順次給小動物排隊，讓幼兒參加其中，從而達到更好的師生互動。

“我們的運動會立刻就要開始了，可小動物還沒有排好隊呢”穿插老師解說，幼兒參加操作，“請手中拿著小動物卡片的小伙伴，來老師這里，排排隊”引導幼兒按小動物的多少進行排序，讓幼兒初步了解7以內相鄰數(shù)之間多1少1的關系。

3、結合錄像，讓幼兒觀看運動會場景，引導幼兒依次說出小伙伴的名次。

“精彩的競賽結束了，你知道誰得了第一名嗎？”，可讓幼兒參加其中，結合幼兒手中的卡片，為小伙伴頒獎，“頒獎儀式進行第一項，請七名小選手上臺領獎”“請手中拿著蘋果卡片的小伙伴，按老師的要求，為選手頒獎”，可依據(jù)幼兒手中的卡片，依次進行，以游戲的形式，在做做玩玩中讓幼兒進一步理解7以內數(shù)的排列順次。初步感知7以內數(shù)的倒數(shù)。

4、活動延伸：

以游戲的形式，結束本次活動?！昂⒆觽?，讓我們到活動室里去，找一找你的伙伴在哪里？”引導幼兒依據(jù)手中的數(shù)字卡片，7個小伙伴一組，自由結合，在“找伙伴”的旋律下，加深幼兒對1―7個數(shù)字的學習。

中班春來了教案篇6

活動內容：

識字活動——與木有關的字

活動目標;

一、激發(fā)幼兒的新奇心及培育思維的流暢性。

二、通過活動讓幼兒理解“木”字作偏旁的字一般都與樹木有關，初步認識漢字的結構特點。

三、培育幼兒學習漢字的愛好。

一、培育幼兒的發(fā)散性思維，進展幼兒思維反應的敏捷性。

活動預備：

(一)柳樹、桃樹、松樹、楓樹等的圖片假設干;“柳樹、桃樹、松樹、楓樹”的大字卡一套;自制(柳樹、桃樹、松樹、楓樹)多媒體圖片;森林、桌椅、李、橘的大字卡一套，一個很大的木字;自制小珍珠假設干;自制兒歌大掛圖一幅。

(二)、知識閱歷預備：幼兒已認識理解了一些木字旁的字。

活動過程：

一、出示多媒體圖片，讓幼兒逐一說一說上面的內容。

師：請小伙伴們看幾棵樹，然后說一說它們都是些什么樹?(柳樹、桃樹、楓樹、松樹)

二、猜謎語，學字寶寶。

1、師：小伙伴們都能很快的說出這些樹的名稱，那是由于每棵樹都有不同的樣子，接下來，老師要給小伙伴們猜謎語，謎底就是這些樹中的一種，看看誰先猜出來。

謎語：什么樹