幼兒園教育教學管理規(guī)章制度（10篇）

Word第第頁幼兒園教育教學管理規(guī)章制度（10篇）幼兒園教育教學管理規(guī)章制度篇1

1、教職工必需嚴格遵守幼兒園上下班時間，按時上班簽到，做到不遲到、不早退，按時上下班。

2、老師要把全部精力放在工作上，上班期間，老師不能任憑換班、串班、要全面照看孩子，避開發(fā)生意外事故。

3、因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的，老師必需承當50%的醫(yī)療費用。因看管不當造成幼兒丟失，造成嚴峻后果的，屬老師嚴峻失職，老師本人負全責，扣除工資100元/次。

4、老師在校內(nèi)、校外都應自覺維護老師形象和幼兒園聲譽。上班期間微笑面對家長和孩子。

5、各班室下班后，必需在離園前仔細檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，干凈衛(wèi)生，保證平安。

6、老師有事情必需請假，凡未請假或請假未經(jīng)園長批準而離開崗位者按曠工論處。

7、值班老師遵守值班時間，比正常上班時間早到非常鐘，當班或值班時間，不能因私事離開孩子。

8、值班老師不能離開幼兒，班級發(fā)生的事故由當班老師負責處理，并準時向領(lǐng)導匯報。

9、老師若請假提前一天告知園長，扣除當天工資。

10、老師要仔細備課，提前把要上的課預備好，保證每節(jié)課都要有教案，有條理。每周五將備課本交到辦公室。上課必需用一般話上課。

11、嚴把幼兒離園關(guān)，不將孩子交給生疏人，防止壞人冒領(lǐng)幼兒。

12、戶外活動時，要有秩序地組織幼兒進出教室門口，防止幼兒因擁擠或其它緣由摔傷。

13、讓孩子養(yǎng)成問好的習慣，有禮貌，會說“感謝”“對不起”等禮貌用語。

14、孩子出錯老師準時訂正，講道理。不能隨著孩子的心思走，要有自己的打算。

幼兒園教育教學管理規(guī)章制度篇2

1、老師要喜愛同學，關(guān)愛同學，以正面教育，鼓舞表揚為主，以正確的價值觀引導同學，以自己的良好行為習慣潛易默化地影響同學。

2、全體教職工必需嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不任憑請假。

3、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎30元，有遲到、早退、曠工等現(xiàn)象的，無全勤獎，另外遲到、早退者在當月的工資中扣除5元/次，曠工者扣20元/次。

4、老師要把全部精力放在工作中，要全面照看幼兒，避開發(fā)生意外事故。

5、工作中造成稍微責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述狀況之一，老師本人負責向家長解釋，并承當相應費用。如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的，老師必需承當50%的醫(yī)療費用。因看管不當造成幼兒轉(zhuǎn)學，或造成其他嚴峻后果的，屬老師嚴峻失職，老師本人負全責?？郯l(fā)當月獎金，若無擔心全大事發(fā)生，當月兌現(xiàn)50元平安獎。

6、班中物品需保管好，如有丟失或損壞，需準時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。

7、老師在校內(nèi)、校外都應自覺維護老師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓看法友好。

8、各班放學后，必需在離園前仔細檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，干凈衛(wèi)生，保證平安。師生外出活動時，留意準時關(guān)燈、空調(diào)、電扇等。

9、同事之間應當團結(jié)互助，不斤斤計較，嚴禁同事之間鬧心情，相互詆毀、有損老師形象的大事發(fā)生。(消失此類大事，批判、教育不改正者且情節(jié)惡劣者，為了維持老師隊伍有良好的師德師風，做勸退處理)：

幼兒園教育教學管理規(guī)章制度篇3

①老師加強工作責任心，依據(jù)幼兒一日生活常規(guī)，細心照看幼兒，確保幼兒平安。

②每天老師做好平安檢查、電門、插座、電燈等不讓幼兒接觸，以免發(fā)生意外事故。

③幼兒吃飯時，熱飯菜不要幼兒接觸，熱水壺放到幼兒摸不著的固定地方，班上用的手工剪子、水果刀、針、扣子、別針、按釘、(火柴)等要放到幼兒拿不到的地方。

④教育幼兒不能吃的東西不往嘴里放，不玩棍棒、樹枝或其他尖角的東西。

⑤下班前關(guān)好門窗、電源、水源、火源，愛護幼兒平安、

⑥預防幼兒燙傷、觸傷、藥物中毒、食物中毒、預防異物進入耳鼻及氣管，預防幼兒丟失等。

幼兒園教育教學管理規(guī)章制度篇4

1.老師應根據(jù)《幼兒園教育綱要》要求，每學期制定工作打算(班級打算、學科打算)。

2.老師值班時間必需使用一般話，進班之前做好各種預備(玩具、教具和其它用具)。

3.觀摩公開課活動及其他教學恬動均要有打算、有總結(jié)。

4.按時清掃衛(wèi)生、保持桌面、地面干凈。

5.完成備課任務，備課本要書寫仔細，字跡清晰。

6.按課程表上課，組織嬉戲。

7.以鼓舞、表揚，正面教育為主，不體罰或變相體罰同學。

8.午睡時不睡覺、不離崗、不談笑打鬧，高聲喊叫，不消失有損老師形象的言行。

9.要精力集中，留意幼兒精神，對幼兒細致而寬松，隨時了解幼兒，如有不正常狀況，隨時處理。

10.利用接送幼兒時間，向家長做好宣揚，適當說明幼兒一天在校生活、學習的狀況。

11.要保持儀容儀表干凈、精神，不串班，不談天，不使用幼兒任何物品

幼兒園教育教學管理規(guī)章制度篇5

一、嚴格遵守學?！独蠋熜袨橐?guī)范》和各項規(guī)章制度。

二、全面負責本班教育和保育工作，依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》提出的要求，結(jié)合本班實際，制定教育工作打算(包括觀看、分析、記錄幼兒進展狀況)，并仔細執(zhí)行。

三、對幼兒看法要和氣和親，做到耐煩、關(guān)懷、細心、熱心，與本班老師、保育員團結(jié)協(xié)作，搞好所在班級教育、衛(wèi)生、保健及生活護理等工作。

四、仔細執(zhí)行幼兒的作息制度，仔細支配好幼兒一日生活內(nèi)容，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。

五、主持召開每周班務會議，共同確定下周工作重點，與本班老師和保育員共同搞好班內(nèi)的工作。

六、堅持正面教育原則，敬重幼兒，主動啟發(fā)誘導，嚴禁體罰和變相體罰。

七、努力鉆研業(yè)務，主動參與教研活動及業(yè)務學習。主動創(chuàng)編教材，制作教具，不斷提高自身素養(yǎng)及水平。

八、堅持做好交接班工作，一般狀況口頭交接，重大狀況要作書面交接。家長特別要求、患兒藥品、物品要登記交接。

九、做好家長工作，向家長宣揚正確的教養(yǎng)方法，每周向家長公布本周及下周的教育內(nèi)容，以便家長心中有數(shù)，主動協(xié)作。

十、仔細填寫“家園聯(lián)系手冊”，常常與家長保持聯(lián)系，準時交換看法。

十一、仔細做好教研活動記錄和每周教育小結(jié)，每學期寫出質(zhì)量較高的教育工作總結(jié)或論文一至兩篇。

幼兒園教育教學管理規(guī)章制度篇6

一、成立教研活動領(lǐng)導小組，每學期開學時制定教科研工作打算，根據(jù)打算定期開展教學討論活動。

二、定期開展業(yè)務學習，每位老師準時參與教研活動，不得無故缺席，因故不能參與活動必需向園長請假。

三、學習研討時做到嚴厲?仔細，不遲到，不早退、不閑聊，主動參與商量，仔細做好記錄，努力形成爭鳴、探究、團結(jié)的教研氣氛。

四、每學年組織全園性觀摩活動、老師基本功觀摩展現(xiàn)活動一次，鼓舞創(chuàng)新，觀摩后，組織對每位老師的基本技能、組織活動等狀況進行評議，并作為老師業(yè)務考核內(nèi)容存檔。

五、各班段教研組長要切實負起責任，搞好平常的備課、討論等工作。定期或不定期抽查老師的教育教學打算、檢查保教人員一日組織活動或某生活環(huán)節(jié)的狀況，準時與保教人員交換看法。

六、每學期初各班要依據(jù)班上工作實際，寫出教學科研打算，期末寫出專題總結(jié)或閱歷論文等，在園內(nèi)進行溝通、評比。

七、教研活動領(lǐng)導小組要定期檢查各班段教研活動開展狀況，并賜予指導。

八、主動參與各級教育領(lǐng)導部門組織的各種教研活動。

九、每年設法組織老師輪番到先進幼兒園參觀、觀摩教學活動，開闊視野、取長補短。外出學習時，事先預備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄，主動向領(lǐng)導匯報，并負責傳達學習內(nèi)容，寫好專題體會一篇。

十、老師要重實踐、勤反思、善總結(jié)，每位老師每學期至少要撰寫一篇教育教學或教研論文。在市級以上刊物發(fā)表論文或閱歷材料的老師，按幼兒園嘉獎制度賜予嘉獎。

十一、每位老師每月完成一份比較高水平的教學案例(包括設計意圖、執(zhí)教班級、執(zhí)教者、活動預期目標、材料預備、活動重難點以及反思)。

十二、教研活動領(lǐng)導組每月至少要召開一次例會，討論部署或總結(jié)全園的教研活動。

十三、教研活動領(lǐng)導組要做好每學期教研活動的總結(jié)工作。

幼兒園教育教學管理規(guī)章制度篇7

一、老師必需加強責任心和事業(yè)心，敬重幼兒，喜愛幼兒，并能依據(jù)幼兒的個體差異因材施教。

二、每學期必需依據(jù)《指南》要求和班級幼兒實際狀況，制定切實可行的班級打算〔學期、月、周、日〕，仔細討論教材，能有效地將各領(lǐng)域的學問與技能進行整合來預設活動，并依據(jù)幼兒的生成與需要敏捷調(diào)控打算的實施。

三、注意對幼兒行為和心理進展的觀看，并撰寫有肯定價值的觀看記錄、活動反思和個案。

四、主動參與教研活動和園本培訓，參加課題的討論，在活動中能自主學習，主動實踐，擅長發(fā)覺問題，并通過集體的才智解決問題。

五、注意日常的學習與提高，每學期要互相聽課、看活動10次，并隨時接受上級領(lǐng)導、園長、教研組長、家進步班聽課、看活動。

六、做好家園全都教育，除了平常與家長聯(lián)系外，每學期要對全體幼兒進行家訪，了解幼兒家庭狀況，對生病的幼兒要主動關(guān)懷，并做好家訪和家訪記錄。

七、建立公平、和諧的家長關(guān)系，充分利用家長的教育資源，共同做好班級的'各項工作。

八、老師要注意對班級教育過程性資料的收集與整理，為制定班級的各項活動打算供應科學的根據(jù)。

九、每學期對幼兒的進展狀況，班級的各項工作要進行分析與總結(jié)。

幼兒園教育教學管理規(guī)章制度篇8

為加強和完善幼兒園教科研課題的管理，使課題討論的管理規(guī)范化、制度化、科學化，提高園級以上課題討論的水平和質(zhì)量，較好地發(fā)揮教科研對教育教學改革，全面實施素養(yǎng)教育，提高幼兒園辦學水平，促進“科研興師”和“科研興園”。

1、成立教科研組，明確職責，做到有近期、遠期科研工作打算。近期：〔學期、學年科研工作打算〕；遠期：三年科研規(guī)劃，期初有打算，活動有記錄，期末有總結(jié)。

2、課題確實定應遵循超前性、制造性和實效性等原則。針對教育中普遍存在的突出問題，從本園的實際動身，圍繞教育的目標、管理、課程、教材、教學方法、教學手段、教學組織形式等方面，進行改革和試驗討論。

3、老師選題應依據(jù)本人的基礎和已有的條件，力所能及，應先選擇那些范圍較小的，較簡單解決的問題，易出成果的課題，應盡量和自己的教育教學工作親密結(jié)合。

4、從幼兒園科研規(guī)劃課題指南或本園承當?shù)膮^(qū)、市級課題的子課題選題討論。

5、凡是課題申報勝利或被立項，項目負責人應對課題開展定期的專題探討，發(fā)動組員每學期至少上一節(jié)匯報課，反映討論的狀況，并準時做好階段性成果或課題的總結(jié)性論文，力求取得成果。

6、幼兒園對老師課題討論狀況進行考核，老師教科研資料考核成果、老師論文發(fā)表作為評比優(yōu)秀老師、先進老師以及晉升職稱的重要參照條件。

幼兒園教育教學管理規(guī)章制度篇9

為切實加強我園現(xiàn)代教育技術(shù)設備管理，確保教育信息化和教育現(xiàn)代化的順當實施，制定本制度。

一、現(xiàn)代教育技術(shù)設備管理應定位放置，并由相應專業(yè)人員負責保管；要建立設備技術(shù)檔案和固定資產(chǎn)總帳及分類帳；每學期清點核對一次，做到帳帳相符，帳物相符。

二、加強對各種設備的檢查、保養(yǎng)、修理，做好通風、防潮、放火、防盜、防塵、防磁、防腐蝕、防靜電、防雷擊、防病毒、平安用電等工作。

三、現(xiàn)代教育技術(shù)設備管理因公需要短期外借的，須經(jīng)分管校長書面批準，辦理相關(guān)手續(xù)，方可借出，用畢準時歸還。全部一律不得借予私人使用。

四、由班級和個人保管的教育技術(shù)設備管理，開學初由班主任和使用人填寫《設備領(lǐng)用登記表》，辦理領(lǐng)用手續(xù)，并設專人管理。教學過程中臨時所須教學設備，使用人須提前填寫《設備使用通知單》，辦理使用手續(xù)。全部設備均應在學期末歸還學校，集中保管。

五、全部歸還的現(xiàn)代教育技術(shù)設備管理均應檢查驗收，并作出驗收記錄。對人為損害或因違背操作規(guī)程、使用不當造成的損害，應追究責任，并按有關(guān)規(guī)定賠償。

六、現(xiàn)代教育技術(shù)設備管理使用應嚴格遵守操作規(guī)程和技術(shù)規(guī)范。大型、精密、珍貴的設備，還應建立特地的使用操作記錄，隨時記載設備的使用、保養(yǎng)、修理等狀況，設備應始終處于完好狀態(tài)，禁止帶故障運行，以確保教育教學的正常進行。

七、現(xiàn)代教育技術(shù)設備管理使用過程中的正常損壞，應準時報修；失去使用價值的設備，經(jīng)技術(shù)鑒定確認后，報請有關(guān)領(lǐng)導審批，準時報廢，并辦理財產(chǎn)報廢注銷手續(xù)。

八、現(xiàn)代教育技術(shù)設備管理的保管人員調(diào)離本崗，應辦理財產(chǎn)移交手續(xù)，并由有關(guān)領(lǐng)導監(jiān)交，三方簽字生效，以保證財產(chǎn)不受損失。

幼兒園教育教學管理規(guī)章制度篇10

一、總則

1．確立“科研先導、科研興園”的思想，堅持“理論與實踐相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合”的方針，親密結(jié)合幼兒園工作實際，開展教育科研，推動幼兒園的可持續(xù)進展和老師隊伍建設。

2．親密教育科研同幼兒園教育進展決策的關(guān)系、教育科研與幼兒園教育教學實踐的關(guān)系，發(fā)揮教育科研對幼兒園教育進展和教育教學改革的促進作用。

3．結(jié)合教育科研課題的討論，使廣闊老師了解和把握教育科學討論的基本方法，能夠有意識的結(jié)合自己的工作開展討論，提高老師的教育科研意識和力量，提升老師的專業(yè)化水平。

二、科研機構(gòu)與職責

幼兒園成立科研小組，由園長直接領(lǐng)導，科研組長負責實施各項詳細工作。

科研小組成員產(chǎn)生的標準：

1.具有劇烈事業(yè)心和責任感；

2.參加過課題討論，有肯定的討論力量；

3.能撰寫科研論文，擅長收集、整理科研資料；

三、科研小組工作職責

1.組織本園的的教育科研活動。普及教育科學討論的基本理論和方法，指導老師結(jié)合自身教育教學實踐，開展教育教學討論；組織教育科研專題講座；主動選送骨干老師參加市區(qū)的教育科研培訓、學習。

2.規(guī)劃和管理本園的教育科研項目。負責本院教育科研項目的立項評比、項目討論過程管理、成果鑒定；組織市級及區(qū)級教育科研項目的申報，協(xié)作市、區(qū)級立項項目進行全過程管理和討論指導。

3.組織教育科研成果的推廣工作。依據(jù)幼兒園實際，選擇本園或市區(qū)其他討論成果，進行有針對性的應用討論，提高教育科研的實效性。

4.做好幼兒園教育科研工作和課題討論的檔案資料收集和管理工作，做到資料、檔案分類建檔、有人負責。

5.開展幼兒園教育科研先進個人的評比和表彰活動，組織市、區(qū)級教育科研先進集體、個人的推舉、申報工作。

6.發(fā)揮幼兒園與市、區(qū)教育科研管理部門保持常常的聯(lián)系，準時供應本園教育科研活動、課題討論狀況的相關(guān)信息，反饋教育科研工作開展中的問題，按時完成和遞交區(qū)教育科研管理部門所布置的幼兒園教育科研工作相關(guān)材料。

7.準時收集、傳遞教育科研和相關(guān)課題的有關(guān)情報資料，為本園老師開展教育教學改革和課題討論供應服務。

四、科研課題管理

課題組成立：

1.課題組長：

〔1〕為課題申請人，應具有中、高級專業(yè)職稱，否則須兩名具有高級職稱的討論人員書面推舉；

〔2〕是課題設計、方案實施、協(xié)調(diào)討論力氣的主要策劃者，是課題討論的主持者，課題主要的討論人員。

〔3〕課題組長同一時間內(nèi)不得申報兩項討論項目；未完成已承當?shù)膮^(qū)級〔重點、一般〕項目任務者，不得承當新的討論項目。

2.課題組成員：

對課題討論內(nèi)容有愛好，意愿參加課題討論的老師，承當課題的實踐討論工作。

3.課題顧問：

課題組可以依據(jù)討論工作的需要，聘請課題顧問或?qū)＜摇⒅笇д摺?/p>

課題申報：

1．課題申請人須在做好前期討論工作的基礎上，仔細填寫好課題申報表，并一式三份〔一份原稿、兩份復印件〕；

2.在每年三月份向園科研小組提交書面申請和課題討論方案；

3.課題申報前須進行開題論證。論證組由三名以上同專業(yè)中具有高級職稱、具備較高的討論水平、熟識有關(guān)狀況的專家組成，以確保論證看法的權(quán)威性。論證報告必需對課題討論的目的意義、分析國內(nèi)外的同類課題討論狀況一級方案設計、討論力氣配備、完成討論的其他基本條件等方面作出明確的分析和結(jié)論。

4.經(jīng)園科研小組評審通過后，報送上級科研部門評審。

5.經(jīng)評審通過的課題為相應級別的課題，未通過的為“園級課題”。

6.課題評審標準：

課題實施過程中的管理：

1．由課題組長主要負責課題的實施，根據(jù)課題討論工作打算，組織全體課題組成員開展各項討論活動；

2．在課題實施過程中，要收集、整理和保存好各種資料；

3．科研小組每學年定期檢查課題的實施進展狀況、原始資料、階段成果、經(jīng)費使用狀況等，并將檢查結(jié)果用書面形式報告幼兒園行政人員。

4．課題組要定期召開研討會，溝通閱歷，討論進展狀況，準時調(diào)整討論方向，處理討論過程中消失的新問題，保證課題討論順當進行。

5．課題中期由課題組長代表課題組作中期匯報。

6．課題實施過程中，不得任意更改課題名稱、討論內(nèi)容、起止時間、負責人及主要參與人員，如有必要，須提前寫報告，經(jīng)科研小組或行政人員簽署看法后予以批準。