人教PEP四年級英語下冊教學(xué)課件unit-5

Unit5MyclothesPEP四年級下冊Let’stalkAmy,aretheseyours?埃米，這些是你的嗎？IsthisJohn’s?這是約翰的嗎？知識點1對應(yīng)詞：mine我的形容詞性物主代詞：your你的，你們的講解來自《點撥》考向1(1)yours/j??z/pron.(名詞性物主代詞)你的；你們的例句：Mypencilisred.Yoursisblue.=Mypencilisred.Yourpencilisblue.我的鉛筆是紅色的。你的是藍(lán)色的。講解來自《點撥》物主代詞的含義及用法表示所有關(guān)系的代詞，分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞兩種。形容詞性物主代詞放在名詞前來修飾這個名詞，表示某人的，如：my,your,his,her等；名詞性物主代詞相當(dāng)于一個名詞，如：yours,mine等。名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞名詞性物主代詞后面不能再跟名詞?？枷?易錯點提示講解來自《點撥》典例單項選擇。Thesebooksare_____.A.IB.myC.yoursC(2)詢問物品歸屬的問句及回答講解來自《點撥》問“復(fù)數(shù)物品”問句：Arethese/those+復(fù)數(shù)名詞+名詞性物主代詞/

名詞所有格？回答：Yes,theyare./No,theyaren’t.例句：—Arethosepotatoesyours????那些土豆是你的嗎？

—No,theyaren’t.不，它們不是?？枷?講解來自《點撥》問“單數(shù)物品”問句：Isthis/that+單數(shù)名詞+名詞性物主代詞/名詞

所有格？回答：Yes,itis./No,itisn’t.例句：—Isthisbookyours?這本書是你的嗎？

—Yes,itis.是的，它是?？枷?They’reChenJie’s.它們是陳杰的。知識點2講解來自《點撥》考向名詞所有格表示所屬關(guān)系，即某人或某物是誰的,意為“……的”。表示有生命的名詞的所有格，一般在名詞詞尾加“’s”，但在以s或es結(jié)尾的名詞后加“’”。例如：John’s(約翰的)，yourbrother’s(你哥哥的)，

thestudents’(學(xué)生們的)ChenJie’s陳杰的（名詞所有格的用法）講解來自《點撥》拓展表示無生命物品的所有關(guān)系，常用“名詞+of+名詞”結(jié)構(gòu)。如：thelegofthetable桌子腿thedooroftheroom房間門名詞所有格表示某物是“誰的”，通常后加’s；復(fù)數(shù)若已有“s”，只需在后加個“’”；名詞若是無生命，of短語表所屬。魔法記憶表述物品主人的陳述句式講解來自《點撥》句型結(jié)構(gòu)：物品+is/are+名詞性物主代詞/名詞所有格.例句：Thecarismyfather’s.這輛車是我爸爸的。

Thesesheepareyours.這些綿羊是你的?？枷騆et’splayLet’slearn衣物類單詞知識點3語音：字母o在單詞中發(fā)/??/音。講解來自《點撥》考向?/f??stfl??/?一樓例句：Iwanttobuysomenewclothes.

我想買一些新衣服。講解來自《點撥》易錯點提示clothes是所有衣服的統(tǒng)稱，單復(fù)數(shù)同形。cloth(布料)+es=clothes(衣服)短語：aclothesshop一個服裝店加法記憶法：講解來自《點撥》?/p?nts/n.(名詞)褲子例句：Ilikethesebluepants.我喜歡這條藍(lán)色的褲子。拓展用法：pants總是以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)，無單數(shù)形式?？枷蚨陶Z：apairofpants一條褲子形近詞：plant植物同義詞：trousers褲子聯(lián)想：jeans牛仔褲shorts短褲講解來自《點撥》典例Ilikethathatandthose_____.A.dressB.pantsC.skirtB講解來自《點撥》

/h?t/n.(名詞)（常指帶檐的）帽子例句：Putonyourhat.戴上你的帽子。考向語音：字母a發(fā)/?/音。魔法記憶Cat,hat長得像，就是首字母不一樣，小貓戴帽真漂亮。講解來自《點撥》圖片記憶法：辨析cap與hat圓形全邊或者無邊的帽子，其大小通常比cap大。如：女生常戴的圓形的禮帽，男生的牛仔帽等。只有一部分邊緣，表示職業(yè)的帽子，典型代表是鴨舌帽、高爾夫球帽、運(yùn)動帽、護(hù)士帽、軍帽等。hatcap講解來自《點撥》?/dres/n.(名詞)連衣裙例句：Thisishernewdress.這是她的新裙子。考向復(fù)數(shù)形式：dresses魔法記憶連衣裙(dress)真漂亮，花邊ss綴裙尾。講解來自《點撥》?/sk??t/n.(名詞)女裙例句：Ihavearedskirt.我有一條紅色的女裙?？枷蛘Z音：字母組合ir發(fā)長元音/??/。魔法記憶skirt，shirt模樣像，第二個字母不一樣。k變h是襯衫，常見衣服要牢記。拓展形近詞：shirt（男士）襯衫講解來自《點撥》圖片記憶法：辨析dress與skirtdressskirtLet’sdoSimonsays四人一組，小組成員預(yù)先準(zhǔn)備好一些衣物的圖片或單詞卡，組長發(fā)出指令，如：（Simonsays:）Putonyourshirt.當(dāng)同學(xué)們聽到指令中有“Simonsays”，就根據(jù)聽到的指令找出該單詞的圖片并做出動作。如果沒有聽到“Simonsays”，就靜止不動。做錯的同學(xué)將被淘汰。比一比誰反應(yīng)最快，動作更形象。Let’sspellReadandlisten.Let’sspellchant.Let’sspellRead,underlineandlisten.Let’sspellLook,listenandwrite.applelittletable字母組合le的發(fā)音規(guī)則知識點4講解來自《點撥》字母組合與發(fā)音發(fā)音要領(lǐng)口型示范例詞le/l/舌尖抵住上齒齦，舌尖輕用力彎曲，氣流從舌的兩邊送出，聲帶振動。apple蘋果whale鯨魚circle圈；旋轉(zhuǎn)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了clothes,hat等衣物類的相關(guān)詞匯，請同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固，以便能和同學(xué)們進(jìn)行靈活交流哦！一、判斷下面單詞畫線部分讀音是否相同，相同的

打“√”，不同的打“×”(

)1.littleapple

(

)2.peopletable

(

)3.listenuncle(

)4.lunchlibrary(

)5.lookcandle習(xí)題來自榮德基精品題庫√××√√二、根據(jù)圖片選擇合適的句子，只填序號。習(xí)題來自榮德基精品題庫A.Putonyourshirt.B.Putawayyourpants.C.Takeoffyourhat.D.Hungupyourdress.____________________ADCB三、單項選擇。(

)1.—AretheseJohn’spants?—Yes,______.A.theseare

B.theyare

C.theyaren’t(

)2.Thiscoatis______．A.ChenJie’s

B.ChenJieC.ChenJiesBA點撥：考查Arethese...?的答語?？隙ù鹫Z是“Yes,theyare.”，否定答語是“No,theyaren’t.”。習(xí)題來自榮德基精品題庫(

)3.—IsthisSarah’sbook?—______.It’sAmy’s.A.Yes,itis.B.No,itisn’t.C.No,theyaren’t.B習(xí)題來自榮德基精品題庫點撥：本題考查Isthis...?的答語?？隙ù鹫Z“Yes,itis.”，否定答語“No,itisn’t.”。但本題答語后一句是：It’sAmy’s.(它是埃米的。)因此是否定的回答，故選B。(

)4.It’stime______getup.A.forB.ofC.to(

)5.—Ilikethesepants.—______.A.MetooB.MytooC.Itoo(

)6.Thisismypenandthatis______.A.youB.your

C.yoursA習(xí)題來自榮德基精品題庫CC1熟記本節(jié)課所學(xué)的單詞、短語和句型，必須會聽、說、讀、寫。2將Let’stalk的對話朗讀流利。3完成配套的“課后作業(yè)”練習(xí)單。

Thankyou! Unit5MyclothesPEP四年級下冊Let’stalkWhosecoatisthis?這是誰的大衣？知識點1用法：whose是一個疑問代詞，后面接名詞，用于提問物品的主人，意為“誰的”。例句：Whoseskirtisthis?這是誰的短裙？講解來自《點撥》考向whose/hu?z/pron.(代詞)誰的詢問物品主人的句型及答語Whose+單數(shù)名詞/不可數(shù)名詞+isthis/that?用于詢問單數(shù)物品的主人，回答用“It’s+名詞性物主代詞/名詞所有格.”。例句：—Whosedressisthat?那是誰的長裙？

—It’sChenJie’s.它是陳杰的。講解來自《點撥》考向1Whose+復(fù)數(shù)名詞+arethese/those?用于詢問復(fù)數(shù)物品的主人，回答用“They’re+名詞性物主代詞/名詞所有格.”。例句：—Whosepantsarethose?

那條褲子是誰的？

—They’remyfather’s.

是我爸爸的。講解來自《點撥》考向2講解來自《點撥》whose與who’s是同音詞，但含義不同。whose是疑問代詞，意為“誰的”，而who’s是whois的縮寫形式，意為“誰是”。易錯點提示典例_____capisthis?

A.WhoseB.Who’sC.WhoALet’sfindout失物招領(lǐng)先準(zhǔn)備一些衣物放在“失物招領(lǐng)處”，然后兩人一組進(jìn)行表演，一人選出一件衣物并詢問“Whose...isthis/arethese?”，另一人用句型“It’s/They’re…”進(jìn)行回答?；卮鹜旰?，將衣物還給主人。Let’slearn衣物類單詞知識點2講解來自《點撥》

/k??t/n.(名詞)外衣；大衣語音：字母組合oa在coat中發(fā)/??/音。復(fù)數(shù)形式：coatsboat小船goat山羊考向聯(lián)想記憶：例句：It’scoldoutside.Putonyourcoat.

外面冷。穿上你的大衣。講解來自《點撥》/swet?(r)/n.(名詞)毛衣語音：字母組合ea在sweater中發(fā)/e/音。復(fù)數(shù)形式：sweaters考向加法記憶法：例句：Putawayyoursweater,please.

請收起你的毛衣。sweat(汗水)+er=sweater(毛衣)講解來自《點撥》/s?k/n.(名詞)短襪語音：字母o在sock中發(fā)/?/音。形近詞：clock鐘拓展例句：Wherearemysocks?

我的短襪在哪兒？考向短語：apairofsocks一雙襪子講解來自《點撥》/???ts/n.(名詞)短褲語音：字母組合or在shorts中發(fā)/??/。形近詞：short短的；矮的拓展魔法記憶法例句：TheseredshortsareSarah’s.

這條紅色的短褲是薩拉的?？枷蚨痰?short)褲子就是短褲(shorts)。短語：apairofshorts一條短褲講解來自《點撥》在生活中有一些衣物飾品類的名詞都是成雙成對出現(xiàn)的，像socks(短襪)，shorts(短褲)，shoes(鞋)，pants(褲子)，sunglasses(太陽鏡)等。因此，在英語中它們通常要用復(fù)數(shù)形式。此類名詞作主語時謂語動詞要用復(fù)數(shù)形式。易錯點提示講解來自《點撥》/d??k?t/n.(名詞)夾克衫語音：字母a在jacket中發(fā)/?/音。拓展聯(lián)想記憶法：例句：Ilikethatjacket.我喜歡那件夾克衫?？枷颉皧A克”是由單詞jacket音譯來的，其他音譯詞有sofa沙發(fā)，bus巴士，cola可樂。短語：alifejacket一件救生衣講解來自《點撥》

/???t/n.(名詞)(尤指男士)襯衫語音：字母組合ir發(fā)/??/音。形近詞：short短的聯(lián)想記憶法：魔法記憶法例句：It’smywhiteshirt.它是我的白襯衫?？枷騭hirt（襯衫）—Tshirt（T恤衫）字母i變成o，襯衫(shirt)就變短(short)了。講解來自《點撥》記衣物類詞匯五光十色T臺走，大家齊來顯身手。redshirt多喜慶，brownjacket真抖擻。whitesweater顏色素，greenshorts很漂亮。bluedress很大方，yellowsocks也不丑。歌謠記憶法：Whatcolourarethey?它們是什么顏色的？知識點3講解來自《點撥》詢問物品顏色的句型

(1)Whatcolour+is+單數(shù)名詞/不可數(shù)名詞?答語：It’s+顏色.

例句：—Whatcolourisyourruler?

你的尺子是什么顏色的？—It’syellow.

它是黃色的?？枷蛑v解來自《點撥》考向(2)Whatcolour+are+復(fù)數(shù)名詞?

答語：They’re+顏色.

例句：—Whatcolourareyourpencils?你的鉛筆是什么顏色的？

—Theyareblue.它們是藍(lán)色的。講解來自《點撥》典例—Whatcolourareyourshorts?—________________.A.It’sblack.B.They’reJohn’s.C.They’reblack.CLet’sfindoutwant的用法總結(jié)知識點4講解來自《點撥》考向用法：want用作動詞，意為“要；想要”，相當(dāng)于would

like。其常見結(jié)構(gòu)有：want

sth.“想要某物”，want

to

do

sth.“想要做某事”。例句:

Iwanta

new

bike.我想要一輛新自行車。

IwantaT-shirt.我想要一件T恤衫。Shewantsto

open

the

window.

她想把窗戶打開。ReadandwriteReadandcircle.ReadandwriteLookandwrite.pack/p?k/v.(動詞)收拾（行李）知識點5講解來自《點撥》短語：packclothes收拾衣服考向例句：Packyourpensquickly.

快點收拾你的鋼筆。wait/we?t/v.(動詞)等待知識點6講解來自《點撥》用法：在口語中常常單獨使用，表示“等一等；等一下”。例句：Wait!Iknowit!等一下！我知道了！考向拓展短語：waitfor等候；等待Let’scheckListenandtick(√)orcross(×).××√√Let’scheckLookandmatch.Let’ssing

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了coat,sweater等衣物類相關(guān)詞匯及詢問物品主人的句型：Whose+單數(shù)名詞/不可數(shù)名詞+isthis/that?和詢問物品顏色的句型：Whatcolour+is+單數(shù)名詞/不可數(shù)名詞?等。請同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固，以便能和同學(xué)們進(jìn)行靈活交流哦！一、看圖并與正確的單詞連線。A.shirt

B.socks

C.shorts

D.sweater

E.jacket習(xí)題來自榮德基精品題庫二、選擇合適的單詞補(bǔ)全句子。A.What

B.Where

C.Whose

D.Who

E.How(

)1.—______coatisthis?—It’sJohn’s.(

)2.—______ishe?—He’smyfather.(

)3.—______aremysocks?—They’reonthebed.習(xí)題來自榮德基精品題庫CDBWhat

B.Where

C.Whose

D.Who

E.How(

)4.—______oldareyou?—I’m10yearsold.(

)5.—______colourisyourdr