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文檔簡介
小學(xué)語文教材培訓(xùn)六年級下冊千山教師進(jìn)修學(xué)校
1謝謝觀賞2019-8-23一、教材解讀二、如何寫好各種筆記三、閱讀課教學(xué)流程交流2謝謝觀賞2019-8-233、教學(xué)設(shè)想一、教材解讀:1、教材的主要特點(diǎn)2、教學(xué)目標(biāo)3謝謝觀賞2019-8-23教材的主要特點(diǎn)4謝謝觀賞2019-8-23教材的主要特點(diǎn)1、注重選文內(nèi)容的豐富性、形式的多樣性、教學(xué)的層次性。5謝謝觀賞2019-8-23
2、加強(qiáng)整合,圍繞專題組織教材。教材的主要特點(diǎn)1、注重選文內(nèi)容的豐富性、形式的多樣性、教學(xué)的層次性。
6謝謝觀賞2019-8-232、加強(qiáng)整合,圍繞專題組織教材。教材的主要特點(diǎn)1、注重選文內(nèi)容的豐富性、形式的多樣性、教學(xué)的層次性。
3、加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。。
7謝謝觀賞2019-8-23
2、加強(qiáng)整合,圍繞專題組織教材。教材的主要特點(diǎn)1、注重選文內(nèi)容的豐富性、形式的多樣性、教學(xué)的層次性。
3、
加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。。
4、加強(qiáng)開放性,密切語文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系。8謝謝觀賞2019-8-23
讀書筆記的種類:
1、摘錄筆記
2、批注筆記
3、提綱筆記
4、心得筆記9謝謝觀賞2019-8-23摘錄筆記:就是把所讀文章的好句子、好材料摘錄下來的筆記。★注意取舍,突出重點(diǎn)?!锩??!霸~語薈萃”“遠(yuǎn)離錯別字”“佳句廣場”“美文欣賞”“名言警句屋”“資料小屋”10謝謝觀賞2019-8-23提綱筆記:把閱讀過的一本書或一篇文章的基本內(nèi)容提綱挈領(lǐng)地用概括的語句或標(biāo)題的形式寫出來的筆記。
1、標(biāo)題式提綱
2、要點(diǎn)式提綱11謝謝觀賞2019-8-23
批注筆記的形式
1、隨感式:即捕捉自己在讀文過程中的感覺、感想、感悟,以及引發(fā)的共鳴并信手記錄在旁。
2、質(zhì)疑式:即把不理解詞語、句子等用相關(guān)符號標(biāo)出,或與作者有不同見解便在旁注明自己的觀點(diǎn)。
3、補(bǔ)白式:即順著行文的思路,依照作者的寫法,抓住文本中的“未定點(diǎn)”和“空白處”聯(lián)想和填充,進(jìn)行補(bǔ)寫、續(xù)寫、擴(kuò)寫等。12謝謝觀賞2019-8-23
心得筆記:讀完一本書或一篇文章之后,把自己的心得體會、感想、收獲記錄下來,就是心得筆記,也就是我們在作文中常說的讀后感。
★選擇好“感受點(diǎn)”。★寫自己的真實(shí)感受。
13謝謝觀賞2019-8-23課前預(yù)習(xí)
讀通課文——讀熟課文——讀懂課文
1、讀通課文
○(圈)標(biāo)出課文中的生字。()標(biāo)在課文新詞中。給生字組詞(記錄成語)。
14謝謝觀賞2019-8-232、讀熟課文
~~(曲線)劃在文章佳句下面。
△△(或“?”著重號)標(biāo)在句子關(guān)鍵詞下面。查查作者及寫作背景。
15謝謝觀賞2019-8-233、讀懂課文
===(雙橫線)劃在文章關(guān)鍵句子(過渡句、總起句、中心句等)下面。
—?(疑問號)用在有疑問的詞句末尾,發(fā)現(xiàn)疑問,提出問題(寫什么)想想文章寫了什么。(怎樣寫)先寫什么,再寫什么,最后寫什么。文章的寫作順序、文章結(jié)構(gòu)。寫提綱筆記。16謝謝觀賞2019-8-23各種筆記在教學(xué)過程中的運(yùn)用:1、學(xué)生初步自讀,寫摘錄筆記;提出問題,梳理問題。2、再次讀文,解答問題;寫批注筆記、提綱筆記。3、課上自主閱讀,再次批注,交流體會。4、補(bǔ)充修改批注筆記、摘錄筆記、提綱筆記;寫心得筆記。17謝謝觀賞2019-8-23
寫好筆記,我能行!讀文次數(shù):()遍希望你要多讀幾遍呀!生字學(xué)會的生字:難寫的字:詞語積累的好詞:不懂的詞:好段我喜歡()自然段收集資料寫作提綱提出的問題友情提示:提出你不懂的問題,也可以提出你想要考大家的問題。心得筆記友情提示:寫你最感動的,也可以寫自己的認(rèn)識、聯(lián)想、反思、質(zhì)疑甚至批判等,重要的是要發(fā)自內(nèi)“心”的。自我評價(jià)家長評價(jià)18謝謝觀賞2019-8-23教學(xué)方法:提倡單元教學(xué)關(guān)注每個課時(shí)的實(shí)效學(xué)生寫筆記19謝謝觀賞2019-8-23主題課文的教學(xué)過程:預(yù)習(xí)第一課時(shí)第二課時(shí)第三課時(shí)作業(yè)20謝謝觀賞2019-8-23第一課時(shí)激趣導(dǎo)入,板書課題
根據(jù)課文特點(diǎn)選擇導(dǎo)入方法。檢查預(yù)習(xí)收獲交流易錯、難寫的字詞。教師檢測如果學(xué)生交流很少,老師考考大家。明確課文的主要內(nèi)容輕聲讀課文,想想課文主要寫了什么?21謝謝觀賞2019-8-23
理清課文的脈絡(luò)
默讀課文說說課文先寫什么,再寫什么,最后寫什么?交流預(yù)習(xí)中的疑問簡單的問題可以馬上解決,關(guān)鍵的問題確定為教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),也是第二課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。
交流背景資料小資料里是最簡單的介紹,要補(bǔ)充豐富資料。22謝謝觀賞2019-8-23第二課時(shí)根據(jù)第一課時(shí)師生共同總結(jié)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)圍繞問題,讀課文,找答案,作批注。積極討論,交流感受結(jié)合重點(diǎn)的詞句,談自己的真實(shí)體會。對重點(diǎn)的句段反復(fù)的朗讀,加深體會,教師參與并且?guī)椭鷮W(xué)生形成新的認(rèn)識教師可創(chuàng)設(shè)各種情景朗讀體會。23謝謝觀賞2019-8-23補(bǔ)充資料,加深了解體會作者的思想感情體會課文中典型的寫作方法選擇好習(xí)作點(diǎn)進(jìn)行練筆
學(xué)生學(xué)習(xí)知識、體會方法、豐富認(rèn)識和情感學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人最集中、最深入、最科學(xué)、最有效24謝謝觀賞2019-8-23第三課時(shí)鞏固拓展練習(xí)提出新的問題即時(shí)性長遠(yuǎn)性25謝謝觀賞2019-8-23
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