人教部編版五年級語文上冊第2課《落花生》優(yōu)秀課件

落花生2初讀感知當(dāng)堂檢測助讀資料第一課時(shí)根根胡須入泥土，自造房子自安家。地上開花不結(jié)果，地下結(jié)果不開花。花生猜謎語你知道這篇文章的題目“落花生”有什么含義嗎？讓我們走進(jìn)課文去看看吧。許地山：現(xiàn)代小說家、散文家。因?yàn)樾r(shí)候父親關(guān)于落花生的一番話給他留下了深刻的印象，他決心要像花生那樣，做一個(gè)對別人有用的人，所以常用的筆名是“落華生”。那么，他的父親關(guān)于花生談了些什么，是怎樣談的呢？我們來看課文。走近作者花生：在植物王國里，花生是獨(dú)有的地上開花、地下結(jié)果的植物，而且一定要在黑暗的土壤環(huán)境中才能結(jié)出果實(shí)，所以人們又稱它為“落花生”?；ㄉ且荒晟荼局参铮瑥牟シN到開花只用一個(gè)月左右的時(shí)間。而花期卻長達(dá)兩個(gè)多月。它的花單生或簇生于葉腋部，每株花生開花少則一二百朵，多則上千朵?；ㄉ_花授粉后，子房基部的子房柄不斷伸長，從枯萎的花管內(nèi)長出一根果針，呈紫色，果針迅速地縱向伸長。它先向上生長，幾天后，子房柄下垂于地面，在延伸的過程中，子房柄表皮細(xì)胞木質(zhì)化，保護(hù)幼嫩的果針入土，當(dāng)果針入土后達(dá)2-8厘米時(shí)，子房開始橫臥，肥大變白，體表長出茸毛，可以直接吸收水分和各種養(yǎng)分以供生長發(fā)育的的需要。這樣一顆接一顆的種子相繼形成，表皮逐漸皺縮，莢果逐漸成熟，形成了我們所見的花生果實(shí)。1.會認(rèn)本課6個(gè)生字，會寫8個(gè)生字，理解生字組成的詞語。(重點(diǎn))2.朗讀課文，了解課文圍繞花生寫了哪些內(nèi)容。(重點(diǎn))3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示宜石矮半咐油我會寫畝mǔfēnzhà吩便榴piánliúǎi榨矮提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。一畝兩畝地mǔ畝半畝吩示吩呶fēn吩吩咐壓榨榨取zhà榨榨油真便宜大腹便便pián便便宜榴蓮手榴彈liú榴石榴高矮矮矮實(shí)實(shí)ǎi矮矮矮種zhǒng(種子)zhòng(種菜)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個(gè)月，居然收獲了。.讀一讀：又到了種(zhòng)青菜的時(shí)節(jié)了，爸爸一早上去買了青菜

種(zhǒng)子。..多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！.【開辟】【吩咐】【榨油】【愛慕】【體面】【居然】①體統(tǒng)、身份；②光榮、光彩；③(相貌或樣子)好看、美麗。開辟,表示創(chuàng)造新事物、新天地、新事業(yè)等意思?？陬^指派或命令。榨，壓出物體里的汁液，“榨油”就是榨取含油物體的油分。就是“出乎人的預(yù)料，沒想到”的意思。理解詞語試著把詞語和意思連起來?、傧矚g羨慕；②喜愛傾慕。指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫了什么？本文寫了“我們”一家人從種花生到過花生收獲節(jié)的經(jīng)過。我會寫畝播澆吩咐亭慕矮提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。

半畝書寫指導(dǎo)：上邊點(diǎn)小橫要長，下邊田字稍扁，比上橫要窄。結(jié)構(gòu)：上下組詞：一畝兩畝地造句：爺爺種了半畝地的西瓜。音序：M部首：亠我會寫畝mǔ播種書寫指導(dǎo)：右上邊是一短撇、下邊是一個(gè)米字、不要寫成采字，米字要寬，田字稍窄。結(jié)構(gòu)：左右組詞：廣播播弄是非造句：農(nóng)民伯伯正在緊張地播種。音序：B部首：扌我會寫播bō澆水書寫指導(dǎo)：戈字橫稍向上拉、右上角沒有點(diǎn)，下邊兀字只有一橫、要扁一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：澆灌火上澆油造句：我正在給這些小苗澆水。音序：J部首：氵我會寫澆jiāo吩咐書寫指導(dǎo)：口字要小，八字撇和捺要分開、撇低捺要高，刀字稍小。結(jié)構(gòu)：左右組詞：吩示吩呶造句：老師吩咐我們下課后立即

打掃衛(wèi)生。音序：F部首：口我會寫吩fēn吩咐書寫指導(dǎo)：付字要緊湊，寸字豎鉤在橫的偏左位置、要長，里邊靠上有一點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：囑咐安咐造句：媽媽囑咐我一定要聽老師的話。音序：F部首：口我會寫咐fù茅亭書寫指導(dǎo)：上下窄中間寬，中間是冖、上邊沒點(diǎn)、橫要長，丁字的豎稍有弧度。結(jié)構(gòu)：上中下組詞：涼亭亭亭玉立造句：我們在山上的一個(gè)茅亭里休息。音序：T部首：亠我會寫亭tíng愛慕書寫指導(dǎo)：莫字三部分都要扁、大字撇和捺要舒展，下邊小字右邊多一點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：上下組詞：羨慕十人九慕造句：小芳不是一個(gè)愛慕虛榮的女孩。我會寫慕mù音序：M部首：矮矮書寫指導(dǎo)：矢字下橫稍長、起筆往上拉，下邊撇在上橫處不出頭，委字稍窄、女字首筆撇短點(diǎn)要長。結(jié)構(gòu)：左右組詞：高矮矮矮實(shí)實(shí)造句：小麗的個(gè)子矮矮的。音序：A部首：矢我會寫矮ǎi初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。課堂小結(jié)一、比一比，組詞語。播() 慕() 吩()潘() 幕() 粉()咐() 亭()付() 停()播種姓潘愛慕夜幕吩咐粉色囑咐付出亭子?？慷?、我會仿照例子寫一寫。1.例：鮮紅嫩綠(表示顏色的詞)____________________________________

2.例：高高地掛矮矮地長慢慢地走_(dá)___________________________________花花綠綠萬紫千紅姹紫嫣紅深深地埋癡癡地看傻傻地等品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測落花生2第二課時(shí)1.能有感情地分角色朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2.理解父親的話的含義，明白花生最可貴的好處，懂得做人應(yīng)該做一個(gè)對他人有好處的人，不要做只講體面，只求外表而對別人沒有好處的人。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)作者課文圍繞落花生寫

、

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和

四部分內(nèi)容。種花生收花生嘗花生議花生這是課后第1題哦！課文圍繞花生寫了哪些內(nèi)容？我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個(gè)月，居然收獲了。種花生、收花生作者只用一句話就寫出了種花生的過程，“居然”突出了“我們”對收獲花生的驚喜與興奮?！拔覀儭钡姆N植水平不高，又是在荒地上種的，花生卻成活了，說明花生的生命力頑強(qiáng)。整理床鋪，擦桌子，拖地積累：“我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個(gè)月，居然收獲了?！睅c(diǎn)的詞語將勞動程序一氣呵成，你會寫嗎？今天周末，我在家打掃衛(wèi)生，__________________________________________，很快屋子變得干干凈凈。????????

母親說：“今晚我們過一個(gè)收獲節(jié)，請你們的父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好？”母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過這個(gè)節(jié)。嘗花生這一家人是怎么議論花生的？議花生

花生可以榨油。

花生的味道很美?；ㄉ膬r(jià)錢便宜,誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。

誰能把花生的好處說出來？父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！备赣H是拿花生與什么東西進(jìn)行對比？畫出對比性的詞句。比較：再次讀父親的話，你覺得這四種情況，哪種是值得贊賞的？“它雖然不好看，可是很有用?！薄八m然很好看，可是沒有用?！薄八坏芎每矗液苡杏??！薄八坏缓每?，而且沒有用?！备赣H接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！边@句話中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默無聞、無私奉獻(xiàn)的可貴品質(zhì)。父親借花生來教育孩子們做謙遜樸實(shí)、不計(jì)名利、不炫耀自己、對別人有用的人。這是借物喻人的寫法。為什么在父親眼里，花生“不好看但很有用”？我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！钡谌N

1.體統(tǒng)；身份：有失～。2.光榮；光彩：好吃懶做是不～的。3.(相貌或樣子)好看；美麗：長得～這句話里的“體面”一詞，下面的哪種解釋最正確？要做光講體面而對別人沒有好處的人。要做既講體面又對別人有好處的人。要做既不講體面，又對別人沒有好處的人。要做雖然不講體面但對別人有好處的人。要做雖然不體面但對別人有好處的人。想一想：作者聽了父親的話后形成的觀點(diǎn)是什么？父親說：“對。這是我對你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派??；ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話卻深深地印在我的心上。第一句講過收獲節(jié)的談話一直到深夜，交待了時(shí)間，把事情敘述完整。第二句寫出了父親的話給“我”的印象之深，以及作者在收獲節(jié)上的收獲之大，也可見母親安排這一活動的用意和父親參加這一活動的目的。這樣的結(jié)尾深化了主題。最后一段對全篇文章和突出文章中心起了什么作用？二十世紀(jì)初葉，國家正處于一個(gè)極為動蕩的年代，國家與民族處于水深火熱之中，急需各類有用的人才，而當(dāng)時(shí)的許多有條件有能力的公子少爺們天天醉酒歡歌，置國難于不顧。面對這樣的現(xiàn)實(shí)，許地山的父親作為一個(gè)有著強(qiáng)烈愛國之心的民主人士，希望自己的孩子能夠扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)，為國家為民族做點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的事情，做個(gè)有用的人。其拳拳愛國之心濃縮在殷殷期望之中，父親之所以在百忙之中擠出時(shí)間來參加“收獲節(jié)”，父親之所以拿花生與蘋果石榴對比來揭示花生得最可貴的品質(zhì)，許地山之所以將自己的筆名確定為“落華生”，就不難理解了。故事背景愛國，任何時(shí)候都不過時(shí)。同時(shí)，介紹許地山的父親：許地山，1893年2月14日生于臺灣省臺南府城延平郡王祠附近的窺園里。其父許南英是個(gè)富有愛國思想的知識分子，祖籍廣東揭陽。1895年中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)，許南英臨危受命，擔(dān)任臺灣籌防局統(tǒng)領(lǐng)。他激于民族大義，率眾奮起反抗日軍的入侵，日寇占領(lǐng)臺灣后，遂將全家遷回大陸。當(dāng)時(shí)因清政府不準(zhǔn)內(nèi)渡官員保持臺灣籍貫，許南英便在福建龍溪落戶。故事背景姐姐：味美哥哥：榨油“我”：便宜，可買來吃、喜歡吃課文結(jié)構(gòu)2.落花生默默無聞、不求名利、無私奉獻(xiàn)要做有用的人，而不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。父親：不好看但很有用本文寫了“我們”一家人從種花生到過花生收獲節(jié)的經(jīng)過，通過對花生好處的談?wù)?，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，也告訴我們：做人就要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。課文主旨運(yùn)用借物喻人的寫法本課文著重講了一家人過花生收獲節(jié)的情況，通過談?wù)摶ㄉ暮锰?，借物喻人，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。表達(dá)了作者不為名利、只求有益于社會的人生理想和價(jià)值觀。舉例：

1．要寫出物的特點(diǎn)，再由物聯(lián)想到人的品質(zhì)，要注意人與物的相近、相似之處，讓人讀了文章，能清楚地認(rèn)識到借物要說明什么，贊美怎樣的人。2．用恰當(dāng)而得體的比喻達(dá)到寓意深刻的效果，如寫《植樹》，可以由小樹聯(lián)想到人，由樹木的成長聯(lián)想到人的成才……練一練：你從身邊的事物中領(lǐng)悟到了怎樣的做人道理?比如：土豆埋在地下，像花生一樣默默無聞貢獻(xiàn)給人們；白菜普通，價(jià)格便宜，但是卻是人們餐桌離不開的菜品，像每個(gè)普通人一樣……這篇課文通過寫種花生、收花生、吃花生、議花生，讓我們了解到了花生的特點(diǎn)，從而明白了“父親”希望孩子們做像花生一樣，默默無聞、不求名利，無私奉獻(xiàn)的人。在體會課文思想感情的同時(shí)，我們學(xué)習(xí)了借物喻人的方法。課堂小結(jié)起早貪黑的清潔工人保家衛(wèi)國的軍人救死扶傷的醫(yī)生教書育人的教師這是課后小練筆哦！許地山的父親借用落花生來教育孩子——不要做一個(gè)只講體面，而對別人沒有好處的人，做一個(gè)像“花生”一樣的人。請大家聯(lián)系我們的生活，想想生活中有哪些像花生一樣的默默無聞地作著貢獻(xiàn)的人。主題延伸示例：我最敬佩我們小區(qū)的一位清潔工。無論是嚴(yán)寒酷暑，還是狂風(fēng)暴雨，我總是能看見清潔工阿姨的身影。她總是彎著腰，手里拿著掃帚不停地在小區(qū)里掃著。每次看到這情景，我就會對她產(chǎn)生一種敬意。令我印象最深的是去年暑假的一天傍晚。因?yàn)橥ｋ姡晕液桶职值綐堑紫鲁藳?。來到樓下，我看見很多人也在乘涼。有的在搖扇子；有的在吃冰棍；還有一些人在遛彎兒。忽然我的目光落在了長椅上一對年輕人的身上，這一男一女正坐在椅子上邊吃邊聊，女青年低著頭，在削梨，長長的梨皮掉在了地上。男青年手上拿著一包瓜子，慢慢地磕著。瓜子殼扔得滿地都是。這時(shí)下班的清潔工阿姨正好從這兒路過，已經(jīng)脫掉了往日工作服的清潔工阿姨看到這種情景后，對那對男女說：“同志，請把和瓜子殼扔進(jìn)垃圾箱里，要講衛(wèi)生?！蹦菍δ信畬⒁躺舷麓蛄苛艘环?，臉上露出嘲諷的笑容：“你爸是不是當(dāng)市長的，讓你管閑事？”“別和她羅嗦，像她這樣的姑娘，卻來干這種事，沒出息。”那男的說。清潔工阿姨聽了并沒有生氣而是心平氣和的說：“是的，我是掃地的，這工作很平凡，可你們想想，如果每個(gè)人都像你們這么做，那城市會變得多么臟！”那兩個(gè)人絲毫沒有被阿姨的話感動，反而站起身狠狠地瞪了阿姨一眼，便頭也不回地走開了。阿姨見了搖搖頭走了。我以為阿姨回家了。可過了幾分鐘，清潔工阿姨拿著掃帚和又回來了，只見她一手拿著簸箕，一手拿著掃帚，把他們留下的垃圾掃得干干凈凈。

那年，我剛滿十一歲。有一天，像往常一樣，我跟著父親去附近湖中的小島上釣魚。那是鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)夜晚。我和父親分別放好魚餌，然后舉起魚竿，把釣線拋了出去。晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會兒，月亮升起來了，湖面變得銀光閃閃。過了好長時(shí)間，魚竿突然劇烈地抖動了一下，一定是個(gè)大家伙上鉤了。我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱著。也許是魚想擺脫我的魚鉤，不停地甩動著魚尾并跳躍著，湖面上不時(shí)發(fā)出“啪啪”的聲音，濺起不少水花。我等那條魚掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來。啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的推薦閱讀釣魚的啟示鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。

父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時(shí)是晚上十點(diǎn)，距離開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去?！薄鞍职?！為什么？”我急切地問道?！澳氵€會釣到別的魚的?！备赣H平靜地說?！翱墒遣粫灥竭@么大的魚了?！蔽掖舐暊庌q著，哭出了聲。

我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父親。盡管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里。大鱸魚有力地?cái)[動著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。

轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了，當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。我再沒有釣到過像三十四年前那個(gè)夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就會想起父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

三十四年前那個(gè)月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。思考：本文寫了一件什么事情？釣魚的啟示是什么？車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界限并不那么清晰，都是渾黃一體。從哪兒看得出列車在前進(jìn)呢？那就是沿著鐵路線的一行白楊樹。每隔幾秒鐘，窗外就飛快地閃過一個(gè)高大挺秀的身影。一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛(wèi)士出神。“爸爸，”大孩子搖著他的腿，“你看那樹多高！”爸爸并沒有從沉思中回過頭來，倒是旁邊的妹妹插嘴了：“不，那不是樹，那是大傘?！卑讞睢澳挠羞@么大的傘！”“你看它多直！”妹妹分辯著?！八菢洌皇莻?！”哥哥肯定地說。小小的爭論打斷了爸爸的思路，他微笑著，慢慢地?fù)崦⒆觽兊念^，說：“這不是傘，是白楊樹?！备绺邕€不滿足：“為什么它這么直，長得這么大？”爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動搖?！卑职种皇窍蚝⒆觽兘榻B白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來，接他們到新疆去念小學(xué)，將來再念中學(xué)。他們只知道新疆是個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。現(xiàn)在呢，孩子們多了一點(diǎn)知識。在通向新疆的路上，有許許多多白楊樹。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。爸爸一手摟著一個(gè)孩子望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。思考：白楊有什么特點(diǎn)？作者借白楊贊美了什么樣的人？三、精彩賞析。1.父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！边@是父親借___________的____________、____________、_____________的特點(diǎn)，告訴“我們”做人的道理，這種寫法就是_____________。花生樸實(shí)無華不計(jì)名利默默奉獻(xiàn)托物言志2.我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！边@句話是文章的_____________(什么句子)，告訴我們：____________________________________________________________________________________________________。做人要做腳踏實(shí)地、謙遜樸實(shí)、不計(jì)名利，對社會有貢獻(xiàn)的人，不做只講體面、貪圖虛名，對社會沒有用的人中心句2.落花生課后練習(xí)一、讀拼音，寫詞語。

jiāoshuǐfēnfùtíngzi shēnyèbōzhǒnggāoǎi

澆

水高

矮播

種深

夜亭

子吩

咐二、查字典填空。

“畝”用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母________，再查音節(jié)___________；用部首查字法，應(yīng)先查部首____________，再查________畫。我們可以組詞為“一畝_____________”。M地5亠mǔ三、選字組詞。

(

)春羨(

)

(

)年(

)布開(

)愛(

)

富(

)

(

)圈(

)命(

)灌(

)花環(huán)(

)幕暮澆饒繞慕繞暮澆澆饒繞饒慕幕幕暮慕四、連一連。開辟味道價(jià)錢鮮美品嘗花生味道飽滿播種荒地品質(zhì)便宜分辨真假果實(shí)可貴五、給句中加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。(填序號)【體面】①面子，身份，體統(tǒng)；②光榮，光彩，面子上好看；③(相貌或樣子)好看，美麗。1．人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。(

)2．偷雞摸狗是不體面的事。(

)3．像你這樣有知識的人，居然做出這種事來，真是太失體面了。(

)??????③②①六、按要求寫句子。1．花生的價(jià)錢便宜。誰都可以買來吃。(用關(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句話)_______________________________________________2．父親說：“對。這是我對你們的希望。”(改為轉(zhuǎn)述句)_______________________________________________父親說，對。那是他對我們的希望。因?yàn)榛ㄉ膬r(jià)錢便宜，所以誰都可以買來吃。一、議花生好處花生的好處很多，選擇正確的字母填空。A．價(jià)錢便宜

B．味道很美C．可以榨油

D．雖然不好看，可是很有用姐姐：________哥哥：________“我”：________父親：________BDAC二、悟花生品格1．對比中看花生(寫下對比鮮明的句子)桃子、石榴、蘋果：____________________________

______________________________________________

花生：________________________________________

______________________________________________2．花生的品格(用幾個(gè)四字詞語概括)：____________________________________________________________不圖虛名、內(nèi)在秀美、默默奉獻(xiàn)、造福人類。把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。三、品父親的話1．父親對“我們”的希望是：做人要做有用的人，不要做______________________________的人。2．父親說的話是教育子女要學(xué)習(xí)花生___________________________________________的精神。

樸實(shí)無華、默默無聞、不計(jì)名利只講體面，而對別人沒有好處3．生活中還有哪些像花生一樣的人？_____________________________________________4．多選：文中的“體面”包含的內(nèi)容有(

)A．漂亮的外表。B．優(yōu)越的生活條件。C．高貴的地位。D．很高的榮譽(yù)。E．任勞任怨的精神。ABCD示例：清潔工、快遞員、農(nóng)民等。四、理文章脈絡(luò)1．本文最突出的寫作特點(diǎn)是(

)A．借物喻人B．?dāng)⑹旅骼?．本文按照_______________的順序?qū)懥薩_________、____________、__________、__________，詳寫了________________。這樣安排詳略能使文章重點(diǎn)突出、主次分明。

議花生A事情發(fā)展嘗花生議花生收花生種花生一、主題積累1．借物喻人，就是借__________的特點(diǎn)，來比喻______________。這是作文中用來表現(xiàn)、突出中心思想的一種常用的寫作方法。2．本文作者_(dá)_____________是我國現(xiàn)代的作家、學(xué)者。1921年，他開始創(chuàng)作時(shí)就以“____________”作為自己的筆名，意在勉勵自己要做一個(gè)具有像____________一樣的品格的人。某一事物落花生落華生許地山人的某種品格我愛花生花(節(jié)選)三年前，我和媽媽路過一塊花生地，看見那星星點(diǎn)點(diǎn)的小黃花，我想伸手采一朵玩玩?！安灰?！”媽媽制止我，“花生的花，不像桃花、梨花?；ㄉ幕]有一朵是空花。開一朵花，地下就長(

)一顆花生，你采掉一朵，就要少長一顆花生?！薄笆钦娴?？”

二、延伸閱讀?“媽媽還騙你？孩子，桃花、梨花即便結(jié)(

)出果子，也掛在枝頭，可是花生花卻很謙虛，它把果實(shí)埋在地下，不讓人知道花生結(jié)果是自己的功勞?！眿寢尩脑捠刮腋械襟@訝，同時(shí)也引起了我的深思：多可愛的小黃花！千千萬萬朵小黃花默默地開，悄悄地謝，最后鉆(

)入土里長出千千萬萬顆花生。從此，我對花生花產(chǎn)生了特殊的感情。每次看到它，我就聯(lián)想到那些樸實(shí)無華、不慕名利、勤勤懇懇、踏(

)踏實(shí)實(shí)地為人類奉獻(xiàn)自己的千千萬萬個(gè)普通勞動者。

???1．在“(

)”里給加點(diǎn)字注音。2．聯(lián)系上下文解釋詞語?？栈ǎ篲____________________________________

不慕名利：_________________________________3．讀了文章后，請你列舉花生花的兩個(gè)特點(diǎn)。(1)__________________________________________(2)__________________________________________zhǎnɡ

jiē

zuān

tā開一朵花，地下就長一顆花生。文中指開過之后不能結(jié)果的花。文中指不羨慕名和利。地上開花，地下結(jié)果。4．文中畫線的句子與課文中的哪句話意思相近？請從課文中摘抄下來。____________________________________________________________________________________________________5．文章最突出的寫作手法是___________，表面上贊美的是_________的花生花，實(shí)際上是在贊美___________、__________、__________、__________的______________。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。借物喻人樸實(shí)無華

不慕名利

謙虛

普通勞動者

踏踏實(shí)實(shí)

勤勤懇懇

三、百字練筆

借物喻人我也會。

我愛_______，它的好處有很多。它雖然沒有___________，但可貴的是__________________________________________。我們的__________不正像__________一樣嗎？他們____________________________________________________。我贊美__________，更贊美____________________。仙人掌可愛的邊防戰(zhàn)士邊防戰(zhàn)士玫瑰的嬌艷它在干旱的沙漠里，仍能開出艷麗的花朵仙人掌在極其惡劣的環(huán)境中，一直默默地守衛(wèi)著我們的國家仙人掌2落花生人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文五年級根根胡須入泥沙，自造房屋自安家，地上開花不結(jié)果，地下結(jié)果不開花。（打一植物）

——花生花生又叫落花生，因?yàn)樗窃诘厣祥_花，花落以后在地下結(jié)出果實(shí)，所以又叫落花生。

落花生議論的中心事物

《落花生》作者，許地山，名贊堃，字地山，筆名落花生(落華生)，1893年2月出生于臺灣，中國現(xiàn)代作家。1917年，考入燕京大學(xué)文學(xué)院。1921年，與矛盾等人發(fā)起成立文學(xué)研究會。1923年，先后在美國哥倫比亞大學(xué)、英國牛津大學(xué)研究宗教學(xué)。1927年，回到中國后先后在燕京大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、香港大學(xué)執(zhí)教。主要作品有短篇小說集《綴網(wǎng)勞蛛》、《解放者》、散文集《空山靈雨》等。開花形成子房柄子房柄鉆入土里面形成果實(shí)開火車認(rèn)讀半畝(mǔ)

開辟(pì)

吩咐(fēnfù)茅(máo)亭

榨(zhà)油石榴(liú)便宜(piányi)愛慕(mù)

開火車認(rèn)讀

半畝開辟吩咐囑咐榨油石榴便宜品嘗茅亭播種嫩綠深夜分辨澆水愛慕體面

吩咐吩咐別人做事需要用嘴巴，所以是口字旁。石榴石榴樹結(jié)果子，它是一種樹，所以榴是木字旁，溜走的“溜”有水才滑溜，這樣區(qū)別記憶詞語。茅亭

“茅”與草有關(guān)，所以是“草字頭”，這樣記憶牢固。居然近義詞是“竟然”，意思是“出乎意料”，這樣記憶好！

巧記生字、詞語fēn吩

咐fù書寫指導(dǎo)重點(diǎn)畝mǔ吩咐囑咐半畝請用吩咐說話。bō播

澆jiāo書寫指導(dǎo)重點(diǎn)慕mù播種愛慕澆水請用愛慕說話。亭tíng茅亭書寫指導(dǎo)重點(diǎn)矮ǎi矮小請用矮小說話。初讀課文思考朗讀課文，想想課文圍繞花生講了哪些內(nèi)容？種花生（）（）（）收花生嘗花生議花生學(xué)習(xí)第一段課文中哪些詞語寫種花生的經(jīng)過？這些詞語能顛倒嗎？為什么？

課文中寫種花生需要買種,翻地,播種,澆水。這些詞語是按種花生的順序排列的，不能顛倒。我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個(gè)月，居然收獲了。居然重點(diǎn)詞句指導(dǎo)開火車比賽朗讀這段話并用“居然”造句。陽臺上我種的牽牛迎春花居然開啦！這次考試他居然得了95分。合作學(xué)習(xí)過了幾個(gè)月，居然收獲了?！熬尤弧笔鞘裁匆馑?？寫出了什么？在這里起什么作用？我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個(gè)月，居然收獲了。表示出乎意料；竟然。居然寫出了種花生的結(jié)果，也寫出了獲得收獲時(shí)大家出乎意料的高興心情。分小組細(xì)讀課文，討論思考：1、我們兄弟姐妹是怎樣評論花生的？父親又是怎樣說的？2、父親拿什么來與花生進(jìn)行對比？3、父親通過花生告訴了我們什么道理呢？默讀課文，一邊讀一邊想，他們是怎樣過收獲節(jié)的？先干什么？后干什么？吃花生（2-3）談花生（4-14）

母親說：“今晚我們過一個(gè)收獲節(jié)，請你們的父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好？”母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過這個(gè)節(jié)。那晚上天色不太好?？墒歉赣H也來了，實(shí)在很難得。

朗讀句子說出你喜歡哪幾個(gè)詞語？為什么你喜歡這一些詞語？好幾樣收獲節(jié)吩咐很難得因?yàn)檫@一些詞語可以看出父母對收獲節(jié)的重視，品花生，議花生。文中有幾個(gè)人談話？他們都談了些什么？孩子們認(rèn)為花生的好處是什么？用圓圈圈出來。父親認(rèn)為花生最可貴之處是什么？用橫線畫出來?；诱n堂師生共議父親說：“你們愛吃花生么?”

我們都爭著答應(yīng)：“愛!”

“誰能把花生的好處說出來?”

姐姐說：“花生的味兒美?！?/p>

哥哥說：“花生可以榨油?！?/p>

我說：“花生的價(jià)錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！?/p>

文中有這幾個(gè)人，他們談的內(nèi)容：

誰能把花生的好處說出來？花生的味美。花生可以榨油?；ㄉ膬r(jià)錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。圖文指導(dǎo)花生的好處父親說：“花生的好處很多；有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人?！备赣H說：“對。這是我對你們的希望。”