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2/2收集整理,僅供參考2022年浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院
輔導(dǎo)員招聘考試試題(滿分100分時間120分鐘)【說明】
1.遵守考場紀(jì)律,杜絕違紀(jì)行為,確??荚嚬?/p>
2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號;
3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題;
4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時,請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上,待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時期是()。A.成年期B.高中時期C.大學(xué)時期D.初中時期【答案】:C2.教育執(zhí)法的形式不包括()。A.教育行政監(jiān)督B.教育行政強(qiáng)制執(zhí)行C.教育行政處罰D.教育行政措施【答案】:A3.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有()和實(shí)踐能力的高級專門人才,發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化,促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)A.獨(dú)立精神B.冒險精神C.創(chuàng)新精神D.求知精神【答案】:C4.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展,提高自身素質(zhì),大學(xué)生的素質(zhì)包括()。A.身體心理素質(zhì)B.專業(yè)素質(zhì)C.文化素質(zhì)D.思想道德素質(zhì)【答案】:ABCD5.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃》,繼續(xù)選撥輔導(dǎo)員在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學(xué)位,到2017年在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學(xué)位的輔導(dǎo)員總數(shù)達(dá)到()名。A.2000B.1500C.1000D.500【答案】:C6.高校教師的社會責(zé)任包括()。A.以科研推動社會科學(xué)技術(shù)進(jìn)步B.以智力和技能優(yōu)勢為社會服務(wù)C.以上都是D.教書育人【答案】:C7.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內(nèi)心信念和()。A.傳統(tǒng)習(xí)慣B.他人期望C.教育評估D.個體認(rèn)知【答案】:A8.心理發(fā)展階段論認(rèn)為,教師的認(rèn)識水平開始由二元轉(zhuǎn)向多元,這表明該教師處于專業(yè)成長的()。A.自我保護(hù)期階段B.自治期階段C.墨守成規(guī)期階段D.盡責(zé)期階段【答案】:A9.“‘教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性’,這是教學(xué)活動的一條基本規(guī)律”,這句話表明教師應(yīng)該()。A.關(guān)注學(xué)生的成長B.關(guān)注每一位學(xué)生C.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)D.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成【答案】:D10.大學(xué)生對外部刺激的情緒反應(yīng)迅速,喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點(diǎn)是()。A.敏感性B.外顯性C.波動性D.豐富性【答案】:B11.教師根據(jù)各自的特長,經(jīng)常所采用的教學(xué)方式方法的特點(diǎn)是指教師的()A.教學(xué)風(fēng)格B.教學(xué)效能感C.教育機(jī)智D.領(lǐng)導(dǎo)方式【答案】:A12.依據(jù)高等學(xué)校決策權(quán)力主體的不同,高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度可分為()。A.校長負(fù)責(zé)制、理事會或校務(wù)委員會制、董事會制B.黨委書記領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制、校務(wù)委員會制、董事會制C.黨委書記領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制、理事會制、董事會制D.黨委書記制、理事會或校務(wù)委員會制、董事會制【答案】:A13.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學(xué)職責(zé)的()”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.專業(yè)人員B.人類工程師C.技術(shù)人員D.工作人員【答案】:A14.高等學(xué)校以學(xué)科為基礎(chǔ),具有鮮明的()和學(xué)科忠誠。A.學(xué)科方向B.學(xué)科信仰C.學(xué)科規(guī)訓(xùn)D.學(xué)科特性【答案】:C15.教師在教育教學(xué)活動中對學(xué)生各種表現(xiàn),特別是對意外情況和偶發(fā)事件,能夠及時作出靈敏的反應(yīng),并采取恰當(dāng)措施和解決問題的特殊能力是指教師的()A.教學(xué)監(jiān)控能力B.教學(xué)反思C.教育機(jī)智D.教學(xué)效能感【答案】:C16.從倫理學(xué)的角度,教師要平等對待學(xué)生,首先堅(jiān)持教育人道主義原則,要()。A.愛無差等,一視同仁B.長善救失,因材施教C.實(shí)事求是,賞罰分明D.面向全體,點(diǎn)面結(jié)合【答案】:A17.讀完一篇文章后,往往對最前面一段內(nèi)容印象深刻這是因?yàn)椋ǎ?。A.沒有前攝抑制B.進(jìn)入長時記憶C.沒有倒攝抑制D.仍在短時記憶【答案】:A18.倫理學(xué)的使命是()。A.獲得充實(shí)生活、實(shí)現(xiàn)自我價值B.反思、尋求生命的真諦和生活的意義C.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己D.以上都對【答案】:D19.強(qiáng)化問題意識原則也叫()。A.增強(qiáng)學(xué)生參與B.講述思路C.教學(xué)與科學(xué)研究相結(jié)合D.引導(dǎo)研究學(xué)習(xí)【答案】:D20.群體發(fā)展的最高階段是()。A.小群體B.聯(lián)合群體C.集體D.松散群體【答案】:C21.在高校教師的諸多能力當(dāng)中,()是核心和基礎(chǔ)。A.抽象思維能力B.組織能力C.教育能力D.領(lǐng)導(dǎo)能力【答案】:C22.一個人作為權(quán)利和義務(wù)(尤其是政治權(quán)利與義務(wù))主體的資格,這是()A.法律意義上的人格B.社會學(xué)意義上的人格C.論理學(xué)意義上的人格D.心理學(xué)意義.上的人格【答案】:B23.取得高等學(xué)校教師資格的最低學(xué)歷應(yīng)是()A.本科B.專科C.博士D.碩士【答案】:A24.關(guān)于從眾的影響因素,以下說法錯誤的是()。A.群體的認(rèn)知差距越大,越容易從眾B.群體規(guī)模越大,越不容易有從眾C.群體凝聚力越強(qiáng),越容易從眾D.群體中地位低的人容易從眾【答案】:A25.強(qiáng)調(diào)整體的作用,強(qiáng)調(diào)1+1大于2整體效應(yīng)的心理學(xué)派是()。A.行為主義B.格式塔C.機(jī)能主義D.構(gòu)造主義【答案】:B26.趙毅在學(xué)習(xí)過程中,缺少獨(dú)立性,易受同學(xué)的影響,當(dāng)他的意見和同學(xué)們不一致時,往往不能堅(jiān)持己見。這表明他的認(rèn)知方式屬于()A.序列型B.場依存型C.場獨(dú)立型D.整體型【答案】:B27.馬克思主義認(rèn)為,實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是()。A.普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合B.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D.學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合【答案】:C28.下列選項(xiàng)屬于單純的通識教育課程的是()。A.專業(yè)課程B.文化素養(yǎng)課程C.科研項(xiàng)目課程D.多學(xué)科交叉課程【答案】:B29.當(dāng)代大學(xué)生在智力水平、知識基礎(chǔ)、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當(dāng)代大學(xué)生的()A.群體價值取向多元化B.群體行為表現(xiàn)多元化C.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性D.文化觀念趨向多元化【答案】:C30.我國恢復(fù)高校統(tǒng)一招生考試制度和研究生培養(yǎng)制度是在哪一年?()A.1979年B.1977年C.1976年D.1978年【答案】:B31.以下不是影響遷移的客觀因素的是()。A.媒體B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)材料特性D.教師指導(dǎo)【答案】:B32.學(xué)習(xí)者通過觀察對示范者的強(qiáng)化所引起的行為變化傾向稱為()。A.替代強(qiáng)化B.自我強(qiáng)化C.直接強(qiáng)化D.間隔強(qiáng)化【答案】:A33.關(guān)于高等教育研究中定向訪談的說法,以下描述錯誤的是()。A.訪談提綱的標(biāo)準(zhǔn)化B.通常用于了解訪談對象的特定行為和態(tài)度C.可以用于驗(yàn)證某種假設(shè)D.事先不設(shè)計(jì)詳細(xì)的訪談提綱【答案】:D34.教育心理學(xué)成為一個獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志是()。A.1913年桑代克的《教育心理學(xué)》一書的出版B.1903年桑代克的《教育心理學(xué)》一書的出版C.1913年桑代克的《教育心理學(xué)大綱》一書的出版D.1903年桑代克的《教育心理學(xué)大綱》一書的出版【答案】:B35.高等學(xué)??茖W(xué)研究最顯著的特點(diǎn)是()。A.科技創(chuàng)新B.服務(wù)社會C.方法創(chuàng)新D.教學(xué)和科研的結(jié)合【答案】:D二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)36.以下對態(tài)度的內(nèi)涵描述正確的是()A.態(tài)度是一種反應(yīng)準(zhǔn)備狀態(tài)B.態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的C.態(tài)度決定人們的行為D.態(tài)度是先天的【答案】:ABC37.高等教育概念具有()。A.比較性B.學(xué)術(shù)性C.延展性D.歷史性【答案】:ACD38.大學(xué)生的人格權(quán)包括()。A.身份權(quán)B.名譽(yù)權(quán)C.生命權(quán)D.身體權(quán)【答案】:BCD39.法律與道德的區(qū)別體現(xiàn)在()。A.作用范圍不同B.階級屬性不同C.依靠力量不同D.產(chǎn)生時間不同【答案】:BCD40.依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類,學(xué)習(xí)主要是為了獲得()A.心智技能B.言語信息C.態(tài)度D.認(rèn)知策略【答案】:ABCD41.認(rèn)知過程包括()A.思維B.感覺C.記憶D.知覺【答案】:ABCD42.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨(dú),應(yīng)著重從幾個方面下功夫()A.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念,化作行為的品質(zhì)。B.即使在獨(dú)處和無人監(jiān)督之時,也依然按照師德規(guī)范行事。C.要在“隱”和“微”處著手,狠下功夫。D.要重視在無人監(jiān)督下,自覺履行師德規(guī)范,養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣?!敬鸢浮浚篈BCD43.愛崗敬業(yè)的具體要求有()。A.掌握本領(lǐng),適時“跳槽”B.強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任C.以薪酬為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)D.提高職業(yè)技能【答案】:BD44.1808年,威廉?洪堡任普魯士教育部部長,他從新人文主義的理想出發(fā),倡導(dǎo)“完人”教育,提出了大學(xué)辦學(xué)的兩條基本原則,分別是()。A.教育與生產(chǎn)勞動相統(tǒng)一B.教學(xué)和科研相統(tǒng)一C.社會服務(wù)與培養(yǎng)人才相統(tǒng)一D.學(xué)術(shù)自由【答案】:BD45.可以通過以下哪幾個方面來提升校園文化的整體品位()A.促進(jìn)師生和諧的文化B.美化校園物質(zhì)環(huán)境C.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)D.倡導(dǎo)正確辦學(xué)理念【答案】:ABD46.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些?()A.建立良好的人際關(guān)系B.避免學(xué)生認(rèn)知絕對化C.社會奉獻(xiàn)愛心D.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)E.減輕外在壓力F.做好預(yù)防自殺的宣傳教育【答案】:ABCDEF47.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件()A.勤警示B.常宣傳C.巧溝通D.多落實(shí)E.細(xì)管理【答案】:BCDE48.以下屬于英國教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是()。A.教師的責(zé)任在于使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,懷抱德性的智慧B.學(xué)生向善的時候,給他理論、活力和勉勵C.重視教師的榜樣作用D.應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生善良的感情、判斷、意志【答案】:ACD49.根據(jù)皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論,處于具體運(yùn)算階段的兒童具有的特點(diǎn)有()A.邏輯推理B.抽象思維C.守恒性D.思維可逆性【答案】:CD50.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程,也叫做()A.印象提升B.印象控制C.印象形成D.印象整飾【答案】:BD51.職業(yè)道德的構(gòu)成要素主要包括()。A.規(guī)范性要素B.法律性要素C.意識性要素D.行為性要素【答案】:ACD52.關(guān)于院校研究的敘述,正確的有()。A.是應(yīng)用研究B.是自我研究C.目的在于立足本校、服務(wù)本校D.是管理研究E.是咨詢研究【答案】:ABCDE53.我國高等教育類型結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要途徑包括()。A.以民
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