我們的點滴努力（襄陽四中2022屆語文高考備考）

許婷婷

我們的點滴努力——襄陽四中2021屆語文高考備考我們目前的處境考卷為新高考試卷新課程標準五大變化和兩大熱點變化一：提出學科核心素養(yǎng)

變化二：由五大課程目標變?yōu)槭笳n程目標變化三：新增選擇性必修課程變化四：設置十八個學習任務群

變化五：明確學業(yè)質量熱點一：優(yōu)秀傳統文化

熱點二：革命傳統教育面對新課改，我們現在使用的是舊教材，怎么辦？

首先需要明確的是，我們湖北省已經施行了新課改，我們現在采取的是“新課標，舊教材”，而且我們需要意識到的是將來的高考題沒有考試大綱，它依托的是新課標，而不是所謂的舊教材新教材，所以絕對不能認為我們現在用的是舊教材，就不去學習新課標精神。教材不論是新是舊，這對國家層面來講都沒有區(qū)別，很多專家都提到教材只是授課的一個媒介，換其他的教材照樣上。所以，我們不能因為自己使用的是舊教材，而忽略了新課標理念的實踐。新課改是上層的事情，個人需要省市里、學校、組里的指導和安排。

改革是沒有現存的模板可參考的，永遠等待，永遠被動，永遠挨打?！半y道沒有人做我們就不做了嗎？”想來真是這樣，改革的滾滾洪流是不會等待我們渺小的個體的。新課改是我們整體語文組需要關注和重視的，它也是我們每一個襄陽四中語文老師的責任和擔當。教學不是等著組長安排計劃，而是自己要對教學有思考、有探索、有實踐。一、新高考的啟示——有感于2020年山東卷二、我們目前的備考計劃和安排三、我們的一點改變（1）命題將更加注重考閱讀速度，題量會增大。一目十行，快慢結合讀題讀文，考試必須這樣，否則做不完題。選拔性考試，做不完75％的人，題量文字量加大。教學要教精、略、泛、速讀等方法。如：中軸線法，嘴唇不動法等。（2）命題所依賴的材料范圍將大大拓展。隨著高考命題材料面拓展這一改革，我們一線教學就要調整思路，讓課堂教學多往課外閱讀延伸，多鼓勵廣泛讀書，多關注社會，不能處處扣著考試只讀那么一個小的范圍。擴大閱讀視野，考試幾乎沒有雞湯文，讀者、意林等不太有用。如今題型偏檢索對照，都要加大閱讀。科幻也進入，讀《新華文摘》《人民日報》以及經典文章才適合教學，現已突破文學視野。廣、快、關注社會。

一、新高考的啟示——有感于2020年山東卷（3）更加注重信息篩選處理能力和邏輯思辨能力的考查。這些年高考語文在強化檢索能力的考察，這是符合時代發(fā)展需要的。上升思維能力，檢索能力訓練考察。注重檢索能力訓練。排除概念干擾，提取信息的能力。考生的思維能力，能否在短時間篩選信息。新課標注入邏輯內容，針對碎片化思維。（4）有意識考查讀書的情況，包括課外閱讀、經典閱讀、閱讀面與閱讀品味。

《堂·吉訶德》《紅樓夢》《鄉(xiāng)土中國》整本書的閱讀推進。分值會提升，現在問題設計還在研究中?！多l(xiāng)土中國》是當代社會學家費孝通創(chuàng)作的社會學著作，是學界共認的中國鄉(xiāng)土社會傳統文化和社會結構理論研究的重要代表作之一

一、新高考的啟示——有感于2020年山東卷（5）題型和各類題搭配的改革。加強綜合也是一種改進，以往同一試卷中幾個板塊彼此分散隔離，甚至同一個試題中幾個小題也缺少聯系，以后不妨改為從一個（組）材料中同時引發(fā)五六個題，將閱讀、寫作結合起來，在同一個語境中去解決詞語、名句填寫、文學常識、內容理解辨析等問題。

隨文設點，考語境中的對錯，訓練語感。不是單句考成語、病句，而是隨文設點，要求從文章自然段中來看成語、病句是否存在，邏輯有沒有問題，這個難度增加了。實際上也給一線教學提出新的思路：注重情景化?？嫉氖钦Z境中的對錯，是需要語感來判斷的。訓練學生的審題意識。試卷的主觀題題干是設置了一個學科認知情景，主要考察學生的認知過程；學生的讀題意識太差，不能完成題干的要求，不能精準答題。

一、新高考的啟示——有感于2020年山東卷（6）考試答案去套路化。答案不再像之前有套路可尋，就算會所有的答題模板，效果也不會太好；注重學生的雙基，回歸到語文教學的本質，重視語言文字、文學、文化三個層面；評講試卷，要把更多的精力放在文本的解讀上，要把文章講清講透；平常的課堂教學要重視課文教學，要把經典的課本給學生梳理清楚。（7）加強閱讀和寫作。目前的兩周一考，順帶寫作文的形式必須改變，每周增加學生寫作的訓練，通過“寫”來提升學生的認知和表達；閱讀要經典化、典型化、時新化，進一步擴展視野，提高境界。寫作要多讀，適當練，學會模仿。重頭戲是閱讀。加大閱讀量。高一適當放開寫，充分抒發(fā)個性，讓寫作練腦，成為有趣好玩的事情；高二收攏，按照文體、一般寫作技能或者主題來分專題訓練。議論文重視理性思辨；高三主要是應考，訓練技巧和修正寫作弊病。

一、新高考的啟示——有感于2020年山東卷二、我們目前的備考計劃和安排（1）明確高三各輪次復習的時間（2）一輪二輪三輪復習重點訓練的能力（3）一輪二輪三輪復習訓練的方式復習階段第一輪復習第二輪復習第三輪復習時間安排20年5月---21年2月21年2月---21年4月21年5月--內容安排全面覆蓋打牢基礎系統構建查缺補漏精確制導狀態(tài)調整目標要求夯實基礎知識；掌握基本技能強化知識聯系；學會解題方法

把準高考脈搏積極心態(tài)迎考（1）明確高三各輪次復習的時間強化學科思維能力的訓練強化讀題審題能力的訓練強化規(guī)范答題能力的訓練強化快速答題能力的訓練強化美觀書寫能力的訓練（2）一輪二輪三輪復習重點訓練的能力（3）一輪二輪三輪復習訓練的方式一輪：結合實際情況，把所有的板塊依次復習到位，力爭全面、扎實二輪：以重要版塊的遺留和關鍵問題為主，以理論講解和針對性訓練為主，是一輪復習的升華、強化、反復三輪：每周兩考，在考試實戰(zhàn)中強化，是一二輪復習的終極提升1.時間與節(jié)奏

（1）以小組為單位安排一二三輪備考內容

各司其職，避免研究廣而不深、流于浮淺！老師們分為基礎和閱讀作文兩個大組，其中基礎組分為若干個小組。（2）以版塊為單位，任務統一安排。

全面整合，一網打盡，不留死角！每小組只負責自己版塊的出題任務，將三輪的九場考試做統一的規(guī)劃確保自己版塊的內容不重復。

發(fā)揮集體的智慧

每次訓練的計劃要提前布置，確保查漏補缺，到點到面，到邊到角！時間、進度安排：具體到周，操作過程中適度調整；考試、資料安排：復習內容、資料安排對往年的可以修改、補充專題或試題切忌臨時照搬拼湊、下載，責任分工安排要明確；制定計劃——有的放矢三、我們的一點改變（1）精閱讀、深閱讀，梳理文脈、讀懂文本（2）跳入題海，基礎練習不松懈（3）跳出題海，努力提升學生思維閱讀的一點變化增強作文寫作與表達，以學生自改互改為主，老師抽改為輔。作文訓練