你是人間四月天經(jīng)典散文

你是人間四月天經(jīng)典散文

四季的風(fēng)，拂過(guò)絢爛斑斕的夏天，飄過(guò)清澈深邃的秋天，拂過(guò)肅穆膚淺的冬天，最終定格在煙柳迷離的春天，而于我，也定格在“最美人間四月”的這一天。

這一天，2024年4月9日，是今年讀研畢業(yè)的孩子，考取工作簽約工作實(shí)習(xí)的日子，我懸著的一顆心最終放了下來(lái)。工作的這個(gè)日子，是值得紀(jì)念和慶賀的一天?？鞓?lè)之余，回首他的求學(xué)歷程，從那個(gè)小小平頭的三歲稚童走入幼兒園，到六年學(xué)校，六年中學(xué)，四年高校，一年考研，兩年讀研，再到今日順當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)到如意的工作崗位，整整過(guò)去了二十三年的光陰。二十三年，恍惚的竟似覺(jué)刺眼之間，不禁心生了一絲莫名的悵然，一縷會(huì)心的欣慰，徒然多了些許的感慨。

時(shí)間匆忙，在二十多年的不知不覺(jué)中，我們的孩子一晃就長(zhǎng)大了，成年了。仿佛昨天孩子還在我們的襁褓中吮吸，還在我們面前蹣跚的跑著，嬉著，還在上幼兒園，我們還在風(fēng)里雨里接送她（他）們上學(xué)、下學(xué)……

最初，孩子上幼兒園時(shí)，是1994年的秋天，已經(jīng)滿三歲的孩子被送進(jìn)了幼兒園。瘦瘦弱弱的孩子，第一天走進(jìn)幼兒園的情景，清楚躍入我的腦?！浀媚翘彀押⒆铀偷接變簣@時(shí)，孩子拉著我的手依依不舍的久久不放，他哭著說(shuō)，“我要媽媽，我要媽媽！”看著孩子難過(guò)的樣子，我盡管有千般不舍，還是萬(wàn)般無(wú)奈的把孩子交到了幼兒園的老師手上，我也哭著離開(kāi)了幼兒園……一個(gè)星期之后，孩子已不哭不鬧，而且很愿意去上幼兒園了。每天在幼兒園，小伴侶們大呼小叫圍成一圈，鬧著嚷著，玩嬉戲，打紙牌，抓特務(wù)……快樂(lè)的不亦樂(lè)乎。只是，有時(shí)候孩子的臉上會(huì)帶著小伴侶們指痕留下的印記，對(duì)此我也不會(huì)太在意，大家都是孩子，都是父母的心頭肉，別的小伴侶也一樣……就這樣，孩子歡樂(lè)快樂(lè)，五彩繽紛的幸福生活開(kāi)頭了……不知不覺(jué)，孩子上完了快樂(lè)的幼兒園。

孩子上學(xué)校了，孩子的學(xué)校感覺(jué)還是順當(dāng)而歡樂(lè)的，只是孩子究竟是孩子，因此也有做錯(cuò)事的時(shí)候，而孩子做錯(cuò)事了，很少發(fā)脾氣的我有時(shí)也會(huì)掌握不住心情的揍他一頓。這不，有一件事至今還讓我記憶猶新，那是孩子在上學(xué)校二班級(jí)的時(shí)候，一天，到下課我去接他時(shí)，老師用她很驚異的目光對(duì)我說(shuō)，你家孩子今日沒(méi)來(lái)上課，我以為他是有什么事情了？我也驚訝的對(duì)老師說(shuō)，早上我親自送他到學(xué)校門口的啊，怎么會(huì)這樣呢？當(dāng)我急匆忙的回到了家時(shí)，孩子還沒(méi)回家，我打起電話處處問(wèn)親戚伴侶，問(wèn)孩子的同學(xué)……他們都說(shuō)孩子沒(méi)有和他們聯(lián)系。天那，當(dāng)時(shí)孩子他爸又在外面出差，怕他爸擔(dān)憂孩子，我也就沒(méi)敢告知他孩子失蹤的消息……當(dāng)時(shí)，我是那么的焦急，那么的擔(dān)憂，我腦子一片空白，覺(jué)得又那么的無(wú)助…...到天黑了，孩子才回來(lái)，原來(lái)是孩子由于沒(méi)有做完作業(yè)怕被老師批判而逃學(xué)，在街上逛了整整一天，我聽(tīng)了后簡(jiǎn)直是生氣極了，拿起雞毛撣子就狠狠的朝孩子身上抽去……孩子哭著說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了；媽媽，我以后不敢了！”其實(shí)，打完孩子后也感覺(jué)到自己發(fā)孩子的脾氣不對(duì)，有些心疼，也有些懊悔。當(dāng)擁他入懷時(shí)，我沒(méi)有抑制住自己眼里的淚水，我哭得比孩子還難過(guò)，以至于孩子倒反過(guò)來(lái)勸慰我說(shuō)：“媽媽，不要哭了！不要哭了，媽媽，我以后不逃學(xué)了……”

孩子的少年，是在學(xué)校和高中度過(guò)的，感覺(jué)孩子的少年還是很辛苦的。由于生命的每個(gè)階段，都有每個(gè)階段的任務(wù)，特殊是因了我國(guó)應(yīng)試訓(xùn)練的體制，于是老師，家長(zhǎng)，孩子都在為高校的目標(biāo)而奮斗，所以感覺(jué)孩子還是很辛苦的度過(guò)了自己的少年時(shí)代。

孩子考上高校時(shí)，我的心情是有喜有憂。喜的是孩子又長(zhǎng)大了一節(jié)，實(shí)現(xiàn)了父母和他個(gè)人的幻想——高校夢(mèng)。憂的是雖然孩子進(jìn)入了他人生最美妙的時(shí)間——讀高校，但是想到孩子始終在自己身邊，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母，現(xiàn)在要遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，特殊是要坐40多個(gè)小時(shí)火車，長(zhǎng)途跋涉到祖國(guó)的最北方去上學(xué)，尤其是過(guò)去的三口之家一下子變?yōu)槎耸澜?，而把?duì)孩子的情感放在第一位置的女人來(lái)說(shuō)，我這個(gè)當(dāng)母親的還真有些不適應(yīng)，心里真的好不舍，內(nèi)心真的是空落落的。還有，其實(shí)孩子遠(yuǎn)行在外，什么學(xué)業(yè)、花費(fèi)都不是問(wèn)題，做父母的最大的擔(dān)憂就是平安。于是，“孩子只身在外，父母吩咐少，遇到問(wèn)題能冷靜處置不？”等等對(duì)孩子一系列的擔(dān)憂在腦海時(shí)時(shí)出現(xiàn)。因此，孩子上高校的四年，以及讀研的兩年，我真的嘗到了“朝思暮想”的味道；真的感受了“每逢佳節(jié)倍思親”的孤獨(dú)和“兒行千里母擔(dān)憂”的深切體會(huì)。

就這樣，風(fēng)風(fēng)雨雨的一路走過(guò)來(lái)，我們用一生最美妙的年華，陪著孩子們一步一步的度過(guò)他們成長(zhǎng)的歲月。

今夜，月光如水，我站在窗邊，望著皎潔的月光，心情久久不能安靜，萬(wàn)千思緒悠悠……歲月如歌，經(jīng)常感慨時(shí)間的遠(yuǎn)去，經(jīng)常在不經(jīng)意間發(fā)覺(jué)，原來(lái)一眼萬(wàn)年，手中緊握的光陰竟如流水樣悄然而逝，誰(shuí)說(shuō)光陰的流淌不著痕跡？這不，好像感覺(jué)孩子是一夜之間長(zhǎng)大的，26年的腳步，匆忙忙忙；26個(gè)春秋的朝夕牽掛；26個(gè)寒暑的奔波勞累；26載的銘心記憶.....這樣的生活，辛酸也精彩，美妙而幸福。

四月，是春天的一部分，也是詩(shī)的一部分，風(fēng)吹過(guò)來(lái)的時(shí)候，恰有花瓣飄落，那些映入眼里的美妙，繾綣了時(shí)間的松軟，心情暖和而生香。此情此景，不由想起了林徽因“你是人間四月天”的詩(shī)句。

1934年，那是一個(gè)布滿盼望的春天，在北平東城北，林徽因?qū)懗隽怂盥劽脑?shī)作《你是人間的四月天》。從今，在她傳奇的人生中，就這樣被季節(jié)封存在四月天，成為了四月天的代言人。

她，猶如春意一樣，那么天真無(wú)瑕，純潔美妙，仿佛就是一個(gè)不食人間煙火的人，從今被徐志摩念想了一生，被梁思成寵愛(ài)了一生，更被金岳霖記掛了一生，再而后還被世人仰慕了一生。

“一身詩(shī)意千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天”，就這樣成了她的人生意境：詩(shī)如其人，人如其詩(shī)。

還是1934年，她的初愛(ài)徐志摩已走了三年，她的長(zhǎng)子梁從誡也都一歲多了。那是她的人生中最美的一段時(shí)間，生活身體，事業(yè)創(chuàng)作，樣樣都如意。

就這樣，身邊有所愛(ài)，心中有所美，人生也有了寄予?？粗鴿M眼花開(kāi)的人間四月天，看著眼前蹣跚學(xué)步的孩子，她看到了愛(ài)、溫和盼望。于是她寫下了《你是人間的四月天》，表達(dá)出了對(duì)孩子無(wú)比的深愛(ài)之情，也從孩子身上看到了生命的盼望和活力。

一生把愛(ài)與全部都交給了孩子，只為了那一聲爸媽。世間最宏大的愛(ài)永久是母愛(ài)，無(wú)論是被傳奇的林徽因，還是平凡的人。只不過(guò)林徽因用她的才情，將此時(shí)此刻的最美心情，化為溫婉的文字，留下了人間最美的詩(shī)意。而于平凡的人中，知足的我也同然，這不，靜觀