散文閱讀3鑒賞語言

1鑒賞語言前置作業(yè)一、閱讀《考案》193頁“理解詞語或句子的含義類試題”，197頁“語言特色類試題”部分二、完成《精練案》117頁《女織》-3-鑒賞散文語言的三個(gè)?？碱}型鑒賞文中特殊的詞語的妙用,理解文中重要語句的含義,鑒賞散文語言的某種特色。-4-一、理解詞語的含義①體現(xiàn)作者情感態(tài)度或主旨的詞語;②運(yùn)用了一定修辭手法的詞語;③在表情達(dá)意方面非常出色的動(dòng)詞、形容詞、疊詞等;④有特殊含義的動(dòng)態(tài)性詞語。【常見設(shè)問方式】①結(jié)合全文,簡析某個(gè)詞語在文中的含義。②文中某個(gè)加點(diǎn)的詞,在表情達(dá)意上具有怎樣的特點(diǎn),請(qǐng)簡要分析。③結(jié)合上下文,賞析文中某個(gè)加點(diǎn)的詞。-5-典例(2015·廣東卷,節(jié)選)閱讀下面的文字,完成后面的問題。家中那只柯基犬,玲瓏小巧,卻愛運(yùn)動(dòng),只要房門一打開,它就躥出門去,然后不停地回望,希望你把它跟隨。如果你跟隨了,它會(huì)露出嫵媚表情,即便是四肢肥短,小巷通衢,草地河畔,泥沙荒野,也回報(bào)給你足夠的速度,讓你以它為榮。有個(gè)鄰人也喜歡它的乖巧模樣,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到它過來,雙手插進(jìn)衣袋,做鼓弄食物的形狀,且不停地呼喚。它自然是興沖沖地奔跑過去,但鄰人攤開的卻是空空的手掌,它企盼的眼睛里,便彌散出一片迷惘。被捉弄過幾次,以為它不會(huì)再聽從鄰人的召喚了,卻見它依舊聞聲前往。但是,當(dāng)鄰人愛撫的手,剛要伸下來的時(shí)候,它卻猛地轉(zhuǎn)身跑走,徒讓鄰人的手①凝固在半空之中。它則在遠(yuǎn)處眺望,不停地吐弄著它粉紅色的舌頭,表達(dá)著一種頑皮的嘲笑。-6-其實(shí),鄰人也不存惡意,只不過他是個(gè)上了年紀(jì)的鄉(xiāng)下農(nóng)民,被兒子接進(jìn)小城來住,看到城里人對(duì)狗比對(duì)人還嬌寵,他心里有一絲不平。他見我在不遠(yuǎn)處對(duì)他微笑,臉一下子就紅了,囁嚅道:“你看看我,都一大把年紀(jì)了,還欺騙一只狗。”我說:“沒關(guān)系,狗不像人那樣愛記仇,只要你真給它食物,它還是會(huì)跟你親近的?！薄暗鹊??！彼f罷,轉(zhuǎn)身進(jìn)了樓廊,很快就又出來了,手里攥著幾粒干果。他朝著我的愛犬招招手,“小小,你過來,爺爺這里有好吃的哩。”居然稱之為“小小”(他孫子的乳名)!這樣親熱的稱呼,連狗都吃了一驚,但最終還是②遲遲疑疑地走近了他。吃凈干果,小犬用溫?zé)岬纳囝^舔舐著他干裂的手心,情意殷殷。請(qǐng)結(jié)合上下文賞析畫線的詞語。-7-參考答案:①凝固:本指由液體變成固體,文中指鄰人的手停在半空不動(dòng)的狀態(tài)。形容鄰人想要撫摸小狗的手落空,生動(dòng)形象地表現(xiàn)出鄰人在多次愚弄小狗之后被小狗閃避愚弄的詫異與尷尬。②遲遲疑疑:原指人猶豫不決的樣子,文中是運(yùn)用擬人的手法,寫出了小狗屢被欺騙之后對(duì)人的不信任。

-8-二、理解語句的含義①內(nèi)涵較為豐富的語句;②使用特殊表現(xiàn)手法的語句;③結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的語句;④能顯示脈絡(luò)層次或主旨的語句。這類語句在文中表現(xiàn)為:中心句、點(diǎn)睛句、過渡句、矛盾句、抒情句、哲理句等?！境Ｒ娫O(shè)問方式】①理解文中畫線語句的含義。②解釋下面兩句話的在文中的含義。③賞析文中畫線的語句。④聯(lián)系全文,談?wù)勀銓?duì)某句話的理解。-9-典例

含蓄句(2014·大綱全國卷)閱讀下面的文字,完成文后題目。我有一段讓大雨泡著的記憶,那是1966年秋。那年本是我參加高考升大學(xué)的日子,“文化大革命”一聲炮響,升學(xué)成了泡影,父母又先后被“革命群眾”揪了出來,我被派到川滇邊界山區(qū)農(nóng)村“搞社教”。正是屋漏偏遇連陰雨的時(shí)候,在山區(qū)待的幾個(gè)月,也沒有見到幾回晴朗的天。心里下著雨,外面也是雨,風(fēng)聲雨聲,讓人心怵。山區(qū)搞運(yùn)動(dòng),免不了天天晚上的會(huì)。山里人住得分散,一家守一個(gè)山頭,我這個(gè)小工作隊(duì)員,每天就戴一頂大斗笠,提一盞馬燈,風(fēng)中雨中滿山地轉(zhuǎn)悠。田坎又窄又滑,一下雨就變成了鱔魚背,真不知一天摔多少跤。啊,這也許是我命運(yùn)的象征:漫天風(fēng)雨,長夜窄路,一盞孤燈,一張不知是雨水還是淚水洗了百遍的臉。(到現(xiàn)在說到“文化大革命”,我的耳邊就響起一片暴雨在一只斗笠上踢踏的聲浪。)(節(jié)選自葉延濱《聽雨》)-10-解釋下面句子在文中的含義。在山區(qū)待的幾個(gè)月,也沒有見到幾回晴朗的天。參考答案:①正是連陰雨的時(shí)候,山區(qū)自然沒有幾天晴朗的日子;②由于個(gè)人與家庭的不幸遭遇,心里下著雨,自然也就感覺不到晴朗的天氣了。

解析:“沒有見到幾回晴朗的天”一語雙關(guān),既指客觀外界的實(shí)際天氣情況,又暗示了人事的不幸遭遇。把握句意要由表及里,先說出句子本身的表層意思,然后指明其深層意蘊(yùn)。-11-方法點(diǎn)撥由表及里,體會(huì)含蓄句通常這類語句的理解需要三個(gè)層面:第一層“句表意”,第二層“句內(nèi)意”,第三層“句外意”。-12-典例

修辭句(2014·安徽卷,節(jié)選)閱讀下面的文字,完成后面的問題。①移動(dòng)的獨(dú)木舟頗像一葉風(fēng)中搖曳的蘆葦。寧靜是它的一部分,還有拍打的水聲,樹中的鳥語和風(fēng)聲。蕩舟之人是獨(dú)木舟的一部分,從而也與它所熟悉的山水融為一體。從他將船槳浸入水中的那一刻起,他便與它一起漂流,獨(dú)木舟在他的手下服服帖帖,完全依照他的意愿而行。船槳是他延長的手臂,一如手臂是他身體的器官。劃獨(dú)木舟的感覺與在一片絕好的雪坡上滑雪幾近相同,帶著那種輕快如飛的愜意,小舟靈活敏捷,任你擺布;劃獨(dú)木舟還有一種與大地和睦相處,融為一體的感覺。然而,對(duì)于一個(gè)劃獨(dú)木舟的人而言,最重要的莫過于當(dāng)他蕩起船槳時(shí)所體驗(yàn)的那種歡樂。-13-⑦只要有水路的地方,就有連接水路之間的小路。盡管路上長滿了荒草,有時(shí)難以被發(fā)現(xiàn),但它們總是在那里。當(dāng)你背著行囊穿過這些小路時(shí),你與歷史上曾走過這里的無數(shù)旅者結(jié)伴而行。蕩舟人喜歡劃槳的聲音及它在水中移動(dòng)的感覺,其原因之一便是這使他與傳統(tǒng)聯(lián)系在一起。在人類實(shí)施機(jī)械化運(yùn)輸和學(xué)會(huì)使用舵輪之前很多年,古人便劃著小木舟、獸皮制作的打獵小舟和獨(dú)木舟在大地的水路上運(yùn)行。蕩舟人隨著槳的劃動(dòng)和小舟的前行而搖蕩時(shí),便沉浸于忘卻已久的回憶之中,并在潛意識(shí)中激起了深深的滄桑感。([美]西格德·F.奧爾森《獨(dú)木舟之道》)-14-請(qǐng)解釋下列兩句話在文中的含義。(6分)(1)船槳是他延長的手臂,一如手臂是他身體的器官。(2)當(dāng)你背著行囊穿過這些小路時(shí),你與歷史上曾走過這里的無數(shù)旅者結(jié)伴而行。參考答案:(1)蕩舟人劃槳靈活自如,得心應(yīng)手,船槳猶如蕩舟人身體的一部分;人舟和諧,融為一體。(2)長滿荒草的小路,是通向歷史、連接傳統(tǒng)的路;蕩舟人走過時(shí),便與往昔旅者心靈相通,并從他們那里得到精神的鼓舞。

-15-方法點(diǎn)撥還原本意,體會(huì)修辭句理解這類句子,第一步先要確定句子使用的修辭手法;第二步再將句子“還原”,也就是將使用修辭手法的句子還原成沒有使用修辭手法的意思明白的句子。如比喻,要透過喻體看到本體;象征,要透過象征體看到象征意義等。只有探本窮源,才能從根本上理解掌握本質(zhì)的內(nèi)容。-16-典例

主旨句(2015·北京卷,原文《說起梅花》見“分析布局謀篇特點(diǎn)”部分)本文結(jié)尾寫道:“梅花,幾千年的書香繚繞得骨清魂香,幾千年的詩心陶冶得如此美麗?！闭?qǐng)緊扣“書香”與“詩心”,談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。答案示例:“書香”“詩心”傳達(dá)了歷代文人在幾千年的書寫繪畫、題詠吟誦中賦予梅花的精神之美和詩性之美。這句話深刻揭示了梅花所凝聚的深厚文化內(nèi)涵。解析:本題考查體會(huì)文中重要語句的豐富含義。題目要求緊扣“書香”與“詩心”,顯然二者是答題的核心?！皶恪北玖x為筆墨之香,“詩心”本義為詩歌的情感。除此之外,還要把二者放在句子中來理解,并結(jié)合原文所要表現(xiàn)的主旨。

-17-方法點(diǎn)撥著眼整體,體會(huì)主旨句主旨句即“文眼句”,指能體現(xiàn)文章的中心,幫助讀者準(zhǔn)確理解作品主題思想和脈絡(luò)層次的關(guān)鍵句。理解、體會(huì)時(shí),既要把握本句的字面意思,聯(lián)系該句所處的語境,更要在整體把握全文的基礎(chǔ)上概括此主旨,結(jié)合主旨,特別注意作者蘊(yùn)含其中的觀點(diǎn)、態(tài)度及情感的把握。-18-答題建模理解語句含義,答題要走好如下三步:

《考案》193頁《母親》那悠長的,古怪的汽笛,尤其使她起了遼遠(yuǎn)的,不可思議的幻想,飄飄然,仿佛她已坐了那蛇一樣長的怪物飛往另一世界。不論什么時(shí)候一聽到那種聲音,她就閉上眼睛,似乎她在聽著天外傳來的呼喚。完全失神一樣地,喂豬她會(huì)馬上放下麥粥桶,洗衣服她會(huì)馬上放下板刷,在煮飯的時(shí)候,她也會(huì)立刻拋開火鉗,有時(shí)忘了添柴,有時(shí)卻盡管把柴往灶門送,以致不是把飯煮得半生半熟,就是燒焦了半鍋。4.結(jié)合上下文,賞析文中畫橫線部分。①通過比喻、排比,渲染了火車的神奇與母親對(duì)火車的癡迷。②通過神態(tài)、動(dòng)作等細(xì)節(jié),細(xì)膩描寫了母親好奇、陶醉和渴望的心理。③敘事上有過渡、舒緩節(jié)奏等作用?！毒毎浮?17頁《女織》2.第③段中的畫線句子在表達(dá)上有什么特色和作用?請(qǐng)分別敘述。【答案】①運(yùn)用白描手法,粗線條地勾勒女織的溫馨畫面;②運(yùn)用設(shè)問、排比的修辭手法,贊美女子情有獨(dú)鐘、融情入織的美好情感。-21-三、賞析語言的特色兩個(gè)提問角度:語言特色(風(fēng)格)

表達(dá)效果【常見設(shè)問方式】①這篇文章在語言上具有怎樣的特色?②某某段在語言上有什么特點(diǎn),舉例分析。③有人說本文的語言有某某特點(diǎn),結(jié)合具體內(nèi)容,談?wù)勀愕睦斫狻?22-賞析語言特色的四個(gè)角度1.從詞語的使用方面來看。主要是所用的詞語都是什么類型的詞語,如疊詞、俗語或成語、文言詞語等。2.從修辭手法的運(yùn)用上看。如果大量地使用修辭手法,且較明顯,一般來說是語言豐富、華美。3.從句式運(yùn)用的方面來看。是長句還是短句,是整句還是散句,是反問句、祈使句,還是雙重否定句、一般陳述句。4.從語言表達(dá)的效果來看。是準(zhǔn)確周密、簡潔清楚,還是通俗生動(dòng),是詼諧幽默還是平實(shí)樸素,是率直豪放還是委婉含蓄。-23-答題建模《精練案》114頁《窗》3.請(qǐng)結(jié)合本文和下面的材料,任選角度談?wù)勀銓?duì)錢鐘書文章風(fēng)格的認(rèn)識(shí)。要求觀點(diǎn)明確,闡述合理,有說服力?！敬鸢浮垮X鐘書的文章