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非遺文化進(jìn)校園作文非遺文化活動作文三篇第一篇:非遺文化進(jìn)校園作文非遺文化活動作文
非遺文化是什么呢?顧名思義,就是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。而今天,我們學(xué)校就舉辦了"非遺文化進(jìn)校園"的活動。接下來就讓我給大家講一講吧!首先是開幕式。這次的開幕式特別隆重,有許多精彩的表演,我們看得不亦樂乎。一個個精彩的表演結(jié)束了,終于到了,我們最期待的"看粵劇"的活動啦!但由于個人原因,我選擇了"畫非遺"這個活動。接下來,讓我?guī)Т蠹襾韰⒂^參觀吧!"畫非遺",也就是畫非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。到了美術(shù)室,我看到今天的主題是"龍形拳"。龍形拳是什么呢?龍形拳是廣東省的地方傳統(tǒng)拳術(shù)之一。源于清朝乾隆時代,相傳于少林五枚所傳,龍形拳是19世紀(jì)末期由惠州汝湖人林耀桂首創(chuàng)、影響曾經(jīng)遍及珠三角、香港、澳門以及東南亞、澳洲、美國、加拿大、英國等地的一種武術(shù)拳法?;葜莼莩菂^(qū)和博羅、龍門縣的多個林姓村落是龍形拳傳承地。而我們今天的主題就是這個??炜?,同學(xué)們畫得很認(rèn)真,老師也在細(xì)心地指導(dǎo)我們。同學(xué)們有時工筆細(xì)描,有時又揮筆速寫,把龍形拳的各種姿態(tài)畫出來,看起來就像是在武術(shù)比賽呢!最后有個"非遺墟市",同學(xué)們有的買了奶油蛋糕,有的買了粽子,有的買了臘腸,還有的買了魚丸。我們的活動豐富吧,今天可真開心??!第二篇:非遺文化進(jìn)校園作文非遺文化活動作文
好消息!好消息!今天我們學(xué)校將要開展“非遺進(jìn)校園”活動,主要是讓我們體驗(yàn)祖先們遺傳下來的手工和絕活絕技,希望我們下一代能繼續(xù)傳承下去而開展的活動,今天有好多領(lǐng)導(dǎo)包括副區(qū)長都“大駕光臨”了,真是“壯觀”。今天早上,老天似乎在考驗(yàn)我們,太陽像一把燃燒的怒火,直往我們的頭上撒,我們每個人的頭頂都冒了煙,汗水順著臉頰往下爬,非常難受,但為了能聽到更多的知識,我們還是硬著頭皮站著,副校長吳老師看我們太熱,也允許我們坐下,我迷迷糊糊聽到一句話:下面我宣布,新橋一小非遺進(jìn)校園,現(xiàn)在開始!接下來由副區(qū)長首先做了重要講話,現(xiàn)場我們還欣賞了撞歌、鼓詞、木偶等三個“非遺”表演節(jié)目。第一個打頭炮的是兩位姐姐唱歌,我雖然不知道她們唱的是什么,但是從她們的表情、動作上得知,這是上一代人流傳的一首歌,還有一位老藝術(shù)家玩木偶戲,那孫悟空一會兒翻個筋斗,一會兒轉(zhuǎn)著金箍棒,真厲害!后來,我們還得知,原來流傳下來的'還有很多,如:木塑、勾花、竹絲燈、門神、屏紙、造紙術(shù)等等!這說明我們中國的歷史非常悠久,這些民間手工技藝真是有它們的獨(dú)特魅力呀!我下決心,一定也要學(xué)習(xí)這些民間的絕技絕活,還要教會其他人,不讓這文化瑰寶失傳!第三篇:非遺文化進(jìn)校園作文非遺文化活動作文上個星期五下午,我校舉行了一個活動——非遺走進(jìn)我校園。你會問:“非遺是什么呀?”其實(shí),剛開始我也不知道非遺是什么,于是,我就問了代老師。原來,非遺就是非物質(zhì)文化遺產(chǎn),它是指非物質(zhì)存在的時代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式。為了讓我們更加了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn),我校特別讓非遺傳承人給我們表演。第一個表演是舞麒麟,一個人在前面舞頭,一個人在后面舞尾,伴著音樂跳著,非常生動。接下來是表演木魚歌,李仲球爺爺用二胡,三弦演奏。一邊彈一邊唱,唱的是東莞人的東莞事,給我一種在品嘗歌詞盛宴的感覺。最后表演的是龍形拳。別看開頭字是龍,其實(shí)是由龍、虎、豹、蛇、鶴衍化成五形合一的一種拳法。拳腳剛?cè)岵?jì),一氣呵成,令我回味無窮
表演結(jié)束了,我們回到了教室,等待著傳承人的到來。指導(dǎo)老師來了,并給我們發(fā)了工具———三根小棒(每根小棒頂上都有個小圓盤),一盤膠,一根竹棍,一杯土,一堆花瓣。老師對我們說:“同學(xué)們,工具準(zhǔn)備齊了,我們先拿竹棍,刮一些膠放在幫子上并涂平”,我弄了很久都沒涂平,心里開始急躁起來,這時老師來了,耐心地教我操作,在老師的指導(dǎo)下,我掌握了技巧,很快就涂平了。見我們都涂好了,老師就繼續(xù)說:“接下來就是把花瓣粘上去。先做紅色的,再做黃色的,最后做紫色的”。我想:這么簡單,我會!拿起一些紅色花瓣做了起來,不一會就好了,紅紅的花象嬌艷欲滴的玫瑰,唔,漂亮的“紅紅”。粘完紅花,該做黃花了,跟上次一樣,很快就好了,黃黃的花就象一個青春少女,哇,青春活力的
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