曲阜師范大學(xué)小學(xué)教育學(xué)考試答案期末考試復(fù)習(xí)題

小學(xué)教育學(xué)（23年上半年）一、單選題（每題2分，共10道小題，總分值20分）1.“按照《義務(wù)教育法》有關(guān)規(guī)定，我國要在九十年代基本普及九年義務(wù)教育，請問今年你區(qū)適齡兒童入學(xué)率是多少？”這是運(yùn)用（）進(jìn)行藝術(shù)性提問的方法之一。（2分）A委婉法B間接法C消慮法D援助法正確答案:C2.在學(xué)校教育中，（）由于研究對象少，研究規(guī)模較小，在自然狀態(tài)中進(jìn)行，需要較長時間的跟蹤，因此是一種特別適合于教師使用的研究方法。（2分）A課堂觀察B問卷調(diào)查C訪談D個案研究正確答案:D3.宏觀研究與中觀、微觀研究，這是按照教育研究的（）來分的。（2分）A對象B方法C目的D內(nèi)容正確答案:D4.根據(jù)國外的研究，一般情況下，被訪者保持注意力的時間為：電話訪談（）左右。（2分）A2個小時B45分鐘C30分鐘D20分鐘正確答案:D5.給學(xué)校以管理的自主權(quán)，針對學(xué)校實(shí)際進(jìn)行管理工作是（）的基本主張。（2分）A校本培訓(xùn)B校本課程C校本研究D校本管理正確答案:D6.使實(shí)證正式成為社會學(xué)重要的研究取向的，是19世紀(jì)20年代（）實(shí)證社會學(xué)的創(chuàng)立。（2分）A懷特海B康德C孔德D柏拉圖正確答案:C7.依據(jù)研究方法在現(xiàn)代科學(xué)中應(yīng)用的范圍，大體可以把研究方法區(qū)分為四個層次。哲學(xué)研究方法屬于（）。（2分）A第一層次B第二層次C第三層次D第四層次正確答案:A8.（）被西方學(xué)者稱為是使教育“科學(xué)化”的第一人。他最杰出的貢獻(xiàn)是把教育理論建立在心理學(xué)知識基礎(chǔ)之上，使教育理論擁有自己的科學(xué)依據(jù)，而不再把教育研究的途徑歸于“模仿自然”。（2分）A赫爾巴特B杜威C洛克D夸美紐斯糾錯正確答案:A9.了解學(xué)生對教學(xué)改革有多少種態(tài)度，這些態(tài)度各是什么，屬于（）。（2分）A基礎(chǔ)性研究B描述性研究C解釋性研究D探索性研究正確答案:B10.（）是問卷設(shè)計(jì)中的一個關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。（2分）A解決問題B設(shè)計(jì)問題C提出問題D分析問題正確答案:C二、填空題（每題2分，共5道小題，總分值10分）1.研究學(xué)生智力與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系，學(xué)生智力的高低影響學(xué)業(yè)成績，那么①:智力就是該項(xiàng)研究的自變量，是研究者要操縱的原因變量。（2分）正確答案:①智力2.在學(xué)校里開展的研究課題將圍繞著①:教學(xué)、課外活動及管理活動等幾方面進(jìn)行。（2分）正確答案:①教學(xué)活動3.夸美紐斯的代表作①:大教學(xué)論，雖然為他贏得了諸多聲譽(yù)，但在研究方法上，仍是以思辨為主要方法的。他的最大功績是將教育感性經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)和歸納，使之系統(tǒng)化、條理化了。（2分）正確答案:①《大教學(xué)論》4.①:研究目的是研究行動的方向和中心，所以研究問題必需明確具體，要有較好的操作性。（2分）正確答案:①研究問題5.一般認(rèn)為，“研究”是一種系統(tǒng)的探究活動。概括起來，“研究”主要包括這樣幾個要素：目的、①:過程、方法。（2分）正確答案:①過程三、名詞解釋（每題5分，共4道小題，總分值20分）1.定量研究（5分）正確答案:定量研究主要是模仿自然科學(xué)，對教育現(xiàn)象進(jìn)行觀察一經(jīng)驗(yàn)的、可定量化研究，研究的目的在于確定因果關(guān)系，并作出解釋；定性的方法，是從人文學(xué)科中推衍出來的，所注重的是整體的和定性的信息，以及說明的方法。2.本論（5分）正確答案:本論是學(xué)術(shù)論文的主題、核心，是作者證明論點(diǎn)，分析現(xiàn)象，表達(dá)研究成果的部分。從篇幅上講，一般本論部分要占全文字?jǐn)?shù)的三分之二以上。本論的內(nèi)容是由觀點(diǎn)、材料和結(jié)構(gòu)組成的，觀點(diǎn)是論文的靈魂，材料是論文的血肉，結(jié)構(gòu)是論文的骨架，三者互相聯(lián)系，水乳交融。本論寫作的基本要素是：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。本論的寫作關(guān)鍵在于論證，即作者要證明自己提出的論題，要做到論點(diǎn)明確具體，論據(jù)豐富充足，論證符合邏輯規(guī)則。3.因果性問題（5分）正確答案:因果性問題主要了解事物之間的因果關(guān)系或規(guī)律性，探討為什么的問題。通常也涉及兩個變量。4.個案研究（5分）正確答案:個案研究是針對單一個體在某種情境下的特殊事件，廣泛系統(tǒng)地收集有關(guān)資料，從而進(jìn)行系統(tǒng)的分析、解釋、推理的過程。狹義的個案研究是指對單一特定的人、事、物所做的描述、分析及報(bào)告。廣義的個案研究是：采用各種方法，收集與研究問題相關(guān)的資料，對單一個體或一個單位團(tuán)體作深入細(xì)致研究的過程。四、論述題（每題25分，共1道小題，總分值25分）1.論述我國新課程改革的基本理念與主要內(nèi)容。（25分）正確答案:基本理念：為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展。首先要走出知識傳授的目標(biāo)，確立培養(yǎng)“整體的人”的課程目標(biāo)。其次要破除書本知識的桎梏，構(gòu)筑具有生活意義的課程內(nèi)容。要擺脫被知識奴役的處境，恢復(fù)個體在知識生成中的合法地位。要改變學(xué)校個性缺失的現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)建富有個性的學(xué)校文化。主要內(nèi)容1、改變課程過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。2、改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時比例，并設(shè)置綜合課程，以適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。3、改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能。4、改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。5、改變課程評價過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。6、改變課程管理過于集中的狀況，實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，增強(qiáng)課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。五、問答題（每題15分，共1道小題，總分值15分）1.我國義務(wù)教育的教育目的是什么？（15分）正確答案:2006年修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》確定：“義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)?！绷?、判斷題（每題2分，共5道小題，總分值10分）1.校本研究要以教師為主體，所以可以理解為等同于師本研究。（2分）正確答案:錯誤2.個案研究是以質(zhì)化與量化研究來劃分的。（2分）正確答案:錯誤3.作為一個課題題目可以用疑問句，也可以用陳述句形式加以描述