高中生物-染色體變異教學課件設計

基因可以突變，染色體能發(fā)生變異嗎？課前思考第2節(jié)染色體變異高中生物必修二【學習目標】1、說出染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型；2、簡述染色體數(shù)目的變異；3、掌握染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的概念?！局攸c】染色體數(shù)目的變異。【難點】1、染色體數(shù)目的變異2、二倍體、多倍體和單倍體的概念及其聯(lián)系。學習目標及重點難點染色體的變異包括哪些類型？染色體結(jié)構(gòu)的變異染色體數(shù)目的變異探究活動一

以小組為單位，結(jié)合課本85-86頁，討論并總結(jié)出染色體結(jié)構(gòu)變異的類型及每種類型的成因和結(jié)果染色體中某一片段缺失引起的變異缺失例如：貓叫綜合征排列在染色體上的基因數(shù)目減少結(jié)果：人的5號染色體某一片段缺失引起癥狀：患兒哭聲輕，音調(diào)高，像貓叫病因：1、缺失染色體結(jié)構(gòu)的變異染色體中增加某一片段引起的變異正常眼棒狀眼2、重復重復例如：果蠅的棒狀眼排列在染色體上的基因數(shù)目增加結(jié)果：染色體中某一片段位置顛倒180o顛倒斷裂連接3、倒位染色體上的基因排列順序發(fā)生改變結(jié)果：染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上移接4、易位染色體上的基因排列順序發(fā)生改變結(jié)果：思考

染色體結(jié)構(gòu)變異的易位與減數(shù)第一次分裂前期的交叉互換是一回事嗎？交叉互換不同！易位是非同源染色體之間，屬于染色體變異交叉互換是同源染色體之間，屬于基因重組染色體結(jié)構(gòu)的變化導致生物性狀改變的原因是什么？染色體結(jié)構(gòu)變異基因的數(shù)目或排列順序改變生物的性狀改變

多數(shù)是有害的影響比較項目染色體結(jié)構(gòu)變異基因突變變化的實質(zhì)___________的缺失、重復、易位或倒位___________的替換、增添和缺失發(fā)生變化的基因的數(shù)目____________________水平層次_____水平_____水平能否用光學顯微鏡觀察____________染色體片段1個或多個堿基對細胞能否探究活動二

分子1個1.個別染色體的增加或減少舉例：21三體綜合征比正常人多一條21號染色體癥狀：智力低下，身體發(fā)育遲緩(常伴有先天性心臟病)

有特殊面容：眼間距寬，外眼角上斜，口常半張，

舌常伸出口外原因：染色體數(shù)目的變異卵巢不能生長和發(fā)育，因此卵巢呈條索狀纖維組織，無原始卵泡，也沒有卵子。任何治療，都不能促進卵巢發(fā)育，都不能使患者恢復生育功能。舉例：性腺發(fā)育不良癥狀：原因：缺少一條X染色體。屬于性染色體遺傳病。XYⅡⅡⅢⅢⅣⅣXⅡⅢⅣYⅡⅢⅣ雄果蠅染色體組圖解一個染色體組另一個染色體組2.以染色體組的形式成倍地增加或減少細胞中的一組________染色體，它們在_____、____和______上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳變異的_________，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組。非同源形態(tài)功能全部信息1、染色體組的概念大小2、染色體組的特點（1）

一個染色體組中應不含同源染色體（2）

一個染色體組中所含染色體形態(tài)、大小和功能應各不相同（3）一個染色體組中應含有控制該種生物性狀的一整套遺傳信息3個☆就看細胞中同一形態(tài)的染色體(同源染色體)有幾條,該細胞內(nèi)就含有幾個染色體組。4個例1.☆根據(jù)“染色體形態(tài)”判斷下圖中分別有幾個染色體組1個例2.

☆根據(jù)“基因型”判斷染色體組數(shù)YyRrAABBDDAaaBbbABCD☆就看控制同一性狀的基因(相同基因或等位基因)有幾個,該細胞或生物體就含有幾個染色體組。2個2個3個1個例3.☆根據(jù)染色體的數(shù)目和染色體的形態(tài)數(shù)來推算如圖，共有８條染色體，染色體形態(tài)數(shù)（形態(tài)大小不相同）為２，所以染色體組數(shù)為８÷２＝４（個）?！钊旧w組的數(shù)目=

。染色體數(shù)/染色體形態(tài)數(shù)根據(jù)細胞中染色體組數(shù)，生物可分為:單倍體多倍體二倍體由受精卵發(fā)育而成的，體細胞中有兩個染色體組的個體。由受精卵發(fā)育而成的，體細胞中含有三個或三個以上的染色體組的個體。例如：幾乎全部的動物和過半數(shù)的高等植物。

人、果蠅、玉米等大多數(shù)生物例如：在植物中很常見，動物中極少見。

1.二倍體：2.多倍體：二倍體和多倍體馬鈴薯是四倍體普通小麥是六倍體香蕉是三倍體多倍體的特點

莖稈粗壯，葉片、果實和種子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加。染色體數(shù)目加倍后的草莓（上）野生狀態(tài)下的草莓（下）1、概念2、特點（2）自然條件下產(chǎn)生的個體弱小，且高度不育

由配子直接發(fā)育而成的生物個體（1）體細胞含有本物種配子的染色體數(shù)目單倍體精子卵細胞受精卵蜂王工蜂雄蜂蜜蜂單倍體2N=32N=162N=32體細胞內(nèi)染色體數(shù)目1、二倍體物種所形成的單倍體中，其體細胞只含一個染色體組，對嗎？原因是什么？2、如果是四倍體、六倍體物種形成的單倍體，其體細胞含有2個或3個染色體組，我們可以稱之為二倍體或三倍體嗎？(對，因為在進行減數(shù)分裂形成配子時，同源染色體分開，導致染色體數(shù)目減半)

(不能,盡管其體細胞含有2個或3個染色體組,但因為是由配子發(fā)育而成的個體,所以只能稱為單倍體)思考

3、對一個個體稱單倍體還是幾倍體，其關鍵是看什么？關鍵是看生物個體發(fā)育的起點是受精卵還是配子：

由受精卵發(fā)育而成的個體，含有幾個染色體組就是幾倍體；由配子發(fā)育而成的個體，不管含有幾個染色體組，都稱為單倍體

鞏固訓練:

1、下列變異中，不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是（）

C.染色體中DNA的一個堿基發(fā)生了改變D.染色體某一片段位置顛倒了180°A.染色體缺失某一片段B.染色體增加了某一片段Content2、圖中①和②表示發(fā)生在常染色體上的變異,①和②所表示的變異類型分別屬于（）

A.重組和易位 B.易位和易位

C.易位和重組 D.重組和重組3、下列有關敘述正確的是（）

D.單倍體的染色體數(shù)是該物種體細胞的1/2

A.

體細胞含有兩個染色體組的個體一定是二倍體C.

無子西瓜是單倍體B.六倍體小麥的花粉離體培養(yǎng)成的個體是三倍體4、下列有關生物變異的敘述，正確的是（）

D.如果某果蠅的長翅基因缺失，則說明其發(fā)生了基因突變

A.即使遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，生物也可能出現(xiàn)變異性狀C.在減數(shù)分裂過程中，如果同源染色體之間發(fā)生了交叉互換，則說明發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異B.在細胞分裂過程中，如果染色體