高中體育與健康-濟南市2017年度一師一優(yōu)課賽事活動《形神拳》教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

體育與健康課時計劃高三年級授課教師：教學(xué)內(nèi)容：1形神拳教學(xué)目標認知目標：通過教學(xué)使學(xué)生進一步掌握形神拳的知識內(nèi)涵，及學(xué)習體會形神拳的精氣神等風格特點。技能目標：使全部的學(xué)生進一步鞏固形神拳前三動，80%以上的學(xué)生基本學(xué)會4--6動的動作路線與方向。發(fā)展學(xué)生的柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。情感目標：樹立學(xué)生積極參與武術(shù)運動的興趣與愛好，培養(yǎng)學(xué)生積極思考、刻苦鍛煉，以及愛國主義精神和民族自豪感。課的部分時間教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)目標組織方式導(dǎo)入3課堂常規(guī)隊列隊形1師生問好，宣布本課內(nèi)容，安排見習生。2四面轉(zhuǎn)法隊列轉(zhuǎn)換體委整隊報告人數(shù)，學(xué)生精神飽滿，朝氣蓬勃。認真按老師要求完成隊列轉(zhuǎn)換集中學(xué)生注意力，建立良好的課堂常規(guī)。增強安全意識，避免不必要的運動損傷♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂▲熱身導(dǎo)趣51自由慢跑2武術(shù)操3腿法練習1帶領(lǐng)學(xué)生做自由慢跑。2帶領(lǐng)學(xué)生統(tǒng)一做武術(shù)操3腿法練習正踢---外擺----里合---單拍腳---彈踢---蹬腿1按老師要求慢跑熱身2跟隨老師做武術(shù)操3聽口令進一步鞏固腿法練習激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高各關(guān)節(jié)柔韌性。進行適當?shù)倪\動前熱身活動?！狻狻狻狻狻帷帷帷帷帷狻狻狻狻狻帷帷帷帷帷狻狻狻狻狻帷帷帷帷帷狻狻狻狻狻帷帷帷帷?↓▲兩路縱隊自由慢跑武術(shù)操成四列體操隊形課的部分時間教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)目標組織方式學(xué)習新知321、復(fù)習形神拳預(yù)備式----3動預(yù)備勢：直立抱拳（1）并步抱拳禮（2）.左、右側(cè)步?jīng)_拳（3）開步前推雙掌，翻掌抱拳2、學(xué)習形神拳4----6動（4）震腳砸拳，馬步?jīng)_拳要點：提膝與向上擰臂，震腳與砸拳要協(xié)調(diào)一致。砸拳時不可低頭弓腰，蹬腿要平于膝，支撐腿稍屈，沖拳時擰腰、順肩、上體正直，馬步?jīng)_拳要步穩(wěn)，身正、快速有力。（5）插步擺掌，鉤手推掌，彈踢推掌，弓步?jīng)_拳要點：插步與擺掌要同時完成，轉(zhuǎn)身要圓滑，勾手推掌與弓步動作要協(xié)調(diào)一致，快速有力。彈踢與推掌要同時完成。弓步?jīng)_拳動作要與轉(zhuǎn)體、落步與沖拳協(xié)調(diào)配合。（6）掄臂砸拳，弓步?jīng)_拳要點：托臂、繞環(huán)轉(zhuǎn)體要協(xié)調(diào)，砸拳與震腳要同時。左右沖拳要快速有力，眼隨手走。講解攻防含義進一步加強對動作要點的理解。課堂拓展，分組表演自編武術(shù)。教師示范形神拳全套動作。帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習形神拳預(yù)備式----3動。觀看形神拳4---6動視頻。組織學(xué)生利用掛圖分組自學(xué)。學(xué)生對自學(xué)效果展示。教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習形神拳4---6動。組織學(xué)生分組練習形神拳4---6動。帶領(lǐng)學(xué)生共同練習形神拳預(yù)備式---6動。示范并講解部分動作的攻防含義。10、分組自編武術(shù)動作，并表演。認真觀看教師對形神拳全套動作的示范。認真復(fù)習上節(jié)課所學(xué)動作。利用視頻，掛圖等教學(xué)工具大膽自學(xué)并匯報展示。在教師帶領(lǐng)下積極認真學(xué)習形神拳4---6動。利用分組，合練等多種練習方式，進一步鞏固形神拳前6動。仔細聽講和觀看老師對部分動作攻防含義的詮釋。以小組為單位自編武術(shù)動作并大膽展示。通過復(fù)習使全部學(xué)生能夠掌握前3動的動作方法與路線。通過利用各種手段的學(xué)習，讓80%以上的學(xué)生能夠?qū)W會4--6動的動作方法與路線。利用分組自學(xué)和練習的形式，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習的能力，提高他們共同進步的意識。分組自編武術(shù)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習武術(shù)的興趣，增強學(xué)生終身鍛煉意識。分散隊形和各種集合隊形相互結(jié)合♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂▲♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂結(jié)束部分5集合放松小結(jié)本課情況布置課后作業(yè)師生再見、下課1、教師引導(dǎo)學(xué)生進行放松2、總結(jié)本課情況對學(xué)生提出表揚3、教師展示下節(jié)課所要學(xué)習的內(nèi)容聽老師口令一起做放松運動，認真總結(jié)上課收獲。身心放松，樹立健康第一、終身鍛煉的思想?！狻狻狻狻狻帷帷帷帷帷狻狻狻狻狻帷帷帷帷帷狻狻狻狻狻帷帷帷帷帷狻狻狻狻狻帷帷帷帷帷鴪龅仄餍祷@球館練習密度38%-45%預(yù)計脈搏曲線圖160140 120100801020304050課后小結(jié) 學(xué)情分析本課教學(xué)對象是高三年級武術(shù)選修班的學(xué)生，這些學(xué)生對武術(shù)這一運動有較強的興趣，已經(jīng)對基本的手型、手法、步型、步法以及腿法比較熟練，并且掌握了幾套比較簡單的武術(shù)套路，同時也具有了一定的看圖學(xué)習能力。在本課中我會結(jié)合掛圖教學(xué)，演示教學(xué)等多種教法，注重培養(yǎng)學(xué)生合作探究的學(xué)習能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從而更好的完成本課教學(xué)任務(wù)。效果分析注意營造輕松和諧的課堂氣氛，大量運用即時性指導(dǎo)、幫助與評價積極反饋的作用來調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，學(xué)生能身心愉快的學(xué)習，全部同學(xué)能夠熟練掌握形神拳1---3動，80%以上的同學(xué)能夠熟基本學(xué)會4---6動的動作路線與方向，很好的完成本課的預(yù)定目標。教材分析形神拳是普通高中《體育與健康》武術(shù)運動教學(xué)中的選修內(nèi)容，這套形神拳動作舒展大方，剛勁有力，對培養(yǎng)高中學(xué)生的武術(shù)意識，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)具有良好的作用。形神拳整套動作共分為了6課時，這節(jié)課為第2課時。評測練習本節(jié)課我會采用小組展示、學(xué)生互評、老師評價等多種形式對學(xué)生的學(xué)練效果進行評價測試。課后反思本節(jié)課在整堂課的安排上還是比較理想的。課前有提高學(xué)生注意力的隊列轉(zhuǎn)換練習。熱身除慢跑外還加入了能夠體現(xiàn)武術(shù)專項的武術(shù)操練習，腿法練習仍舊是每節(jié)課必練的內(nèi)容。學(xué)習新內(nèi)容環(huán)節(jié)，首先為了加強學(xué)生自學(xué)和合作學(xué)習的能力，采用了利用掛圖，分組自學(xué)的形式。在學(xué)生對動作方向、路線有個大致的了解后，對每個動作進行了強調(diào)規(guī)范。對重點動作和難點部分比較好的解決。通過對新授部分的學(xué)習，80%以上的學(xué)生能夠完成預(yù)定的目標。為了加深對新學(xué)動作的理解和記憶，對部分的重點動作強調(diào)了動作的攻防含義。同時，以分組自編套路的形式，讓各小組進行了展示表演。通過部分較好同學(xué)的表演，帶動了大家學(xué)習武術(shù)的興趣。最后在輕音樂的伴奏下進行了全身部位的拉伸放松。整節(jié)課還是比較完整的，比較優(yōu)秀的。但也多少存在著一些缺點。1、分組練習過程中，學(xué)生練習積極行不是很高。需要老師的督促。2、教師語言講解不夠簡練，專業(yè)術(shù)語有待提高。3、部分同學(xué)練習刻苦度不夠，對武術(shù)要求的基本步法做的不是很到位。針對這些問題以后打算如下：1、進一步利用各種手段加強學(xué)生對武術(shù)運動興趣的培養(yǎng)。提高學(xué)生練習武術(shù)，利用武術(shù)動作來達到強身健體的目的。培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。2、繼續(xù)提高教師武術(shù)專業(yè)素質(zhì)發(fā)展，進一步提高教師語言講解能力，爭取課上多用專業(yè)術(shù)語。課標分析本課以“健康第一”為指導(dǎo)，根據(jù)新《課程標準》精神，在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。本課以學(xué)生認知規(guī)律、動作技能形成規(guī)律為理論依據(jù)，借助小組合作、探討與交流，師生共同完成教學(xué)重點，突破難點。關(guān)注學(xué)生的情感與能力發(fā)展，讓學(xué)生充分體驗運動愉快感。結(jié)合形神拳套路結(jié)構(gòu)的特點，培養(yǎng)會學(xué)武術(shù)