縣教學(xué)教研工作計劃6篇

縣教學(xué)教研工作計劃6篇縣教學(xué)教研工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想

為全面實施素養(yǎng)教育，深入推動素養(yǎng)教育，努力提高教師專業(yè)化進展水平，依據(jù)上級主管部門的具體目標和工作要點，結(jié)合我校教育進展實際，特制定本學(xué)期教研工作計劃。

本學(xué)期我校結(jié)合臨沭縣教研室教研工作計劃及玉山鎮(zhèn)教研室工作計劃，以深入推動素養(yǎng)教育、進展學(xué)生綜合素養(yǎng)為中心，以教學(xué)精致化管理為保障，改革創(chuàng)新，提升教研品質(zhì)，創(chuàng)建特色學(xué)校，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進全縣教學(xué)工作均衡優(yōu)質(zhì)進展，為構(gòu)建規(guī)范化、高效化、現(xiàn)代化的小學(xué)教學(xué)工作而努力奮斗。

二、工作目標：

1、加強教研組建設(shè)，打造具有討論意識、勇于迎接挑戰(zhàn)，主動向上的教師集體。

2、主動開展教學(xué)討論、扎實有效開展教研活動，提高課堂教學(xué)效率，提高教師教育教學(xué)水平、促進學(xué)生全面進展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、工作要點

(一〕完善教研組織和教研機制

1、嚴格要求各教研組根據(jù)學(xué)校教研計劃仔細實施，保證教研效果，使教師在活動中討論，在討論中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中進展。

2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動態(tài)及教育教學(xué)形勢分析，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增添教師科研興校意識。本學(xué)期計劃每隔周進行一次教師集體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí)；要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會至少一萬字以上。

3、增添教師網(wǎng)絡(luò)研修意識，要求有潛力教師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點點滴滴寫進博客，增添教師間溝通與研討，提高自身素養(yǎng)；要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進閱歷和方法，本學(xué)期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。

4、開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。每位教師都要參加，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學(xué)實踐中。

5、搞好先進閱歷的溝通和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作，要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領(lǐng)頭作用。

6、加強與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實際狀況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長補短，共同促進，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機會，本學(xué)期繼續(xù)爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通，請進來學(xué)習(xí)，走出去鍛煉。

〔二〕強力推動教育信息化

xx年，學(xué)校教育管理云平臺和個人云空間的建設(shè)與應(yīng)用，使我們切實感受到現(xiàn)代化教學(xué)的好處，“運用榮耀，閑置可恥〞的思想已經(jīng)深入人心。

xx年以來，我校在縣教體局的規(guī)劃建設(shè)下，建立了錄播室，給各個班級配備了電子白板等先進的多媒體教學(xué)設(shè)備，為我校開展教學(xué)教研活動提供了便利，提高了工作效率。

xx年我們?nèi)詫⒅攸c通過云平臺來推動教學(xué)信息化。要加強云平臺的應(yīng)用建設(shè)，主動利用現(xiàn)有條件，通過教學(xué)常規(guī)材料電子化、家校聯(lián)系信息化、教研會議網(wǎng)絡(luò)化等措施推動現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)的深度融合，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮教育信息化的作用。要以名師、教學(xué)能手教學(xué)視頻錄制為抓手，加強云空間網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，豐富云空間教學(xué)資源，提高教育現(xiàn)代化水平。但是一些原有的痼疾還沒有從根本上解決，推動的整體規(guī)劃和具體措施的科學(xué)性、可操作性還要進一步討論。

〔三〕突出高效課堂的構(gòu)建

教學(xué)工作的主陣地是課堂，課堂教學(xué)的討論是教學(xué)討論不變的主題。要繼續(xù)深入開展課堂效率提高活動，突出抓好四個方面的工作。

1、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課評比的引領(lǐng)作用。仔細組織參與各級小學(xué)各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評比活動，要通過參加競賽、觀課議課等活動培育骨干教師，提高課堂效益。

2、主動探究，科學(xué)改革。繼續(xù)鼓舞各教師進行以“先學(xué)后教、注重訓(xùn)練〞為核心的課堂教學(xué)創(chuàng)新討論，多出典型。要抓住時機，對課堂教學(xué)先行討論的教師閱歷準時總結(jié)提升。鼓舞各位教師大膽創(chuàng)新，突破常規(guī)，在課堂討論上做有效的嘗試，通過創(chuàng)新，提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。

3、典型引領(lǐng)。充分發(fā)揮名師、教學(xué)能手的示范引領(lǐng)作用，推動高效課堂的討論和實踐，切實提高課堂教學(xué)效率。

4、加強常態(tài)課堂的管理。通過“備課辯論〞、“推門聽課〞、“相約周三校內(nèi)公開課〞等管理活動，多維度監(jiān)督評價常態(tài)課，根據(jù)課程改革對課堂教學(xué)的要求，落實學(xué)生的主體地位，努力實現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，逐步到達教師真實備課、高效上課，學(xué)生歡樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

〔四〕加強師資隊伍建設(shè)

1、充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。要重視“十、百、千〞建設(shè)工程人選的作用的發(fā)揮，通過專題報告、執(zhí)教示范課、開展問題討論、錄制教學(xué)視頻等形式帶動教師隊伍整體素養(yǎng)的提高。

2、加強青年教師培育的力度。要準時創(chuàng)造條件為其提供學(xué)習(xí)機會，要壓擔(dān)子為其提供鍛煉機會，要擅長搭臺為其提供展示才華的機會，使其盡早成才。

3、要仔細搞好全員的小學(xué)教師遠程培訓(xùn)活動，要主動協(xié)作上級管理，提高培訓(xùn)效益，嚴格要求，不但要使教干教師全員受訓(xùn)，而且要步入先進行列，爭取遠程培訓(xùn)的最大成效。

4、要加強名師隊伍的培育與使用。要注重對名師、教學(xué)能手的培育，通過教學(xué)研討、業(yè)務(wù)溝通、外出學(xué)習(xí)、參與高級別研討會等活動，使其成為名副其實的學(xué)科帶頭人，青年教師的領(lǐng)路人。

四、附教研工作具體支配

三月

1.制定本學(xué)期教學(xué)教研等各部門工作計劃。

2.組織教師進行各項學(xué)習(xí)活動；

3.舉行“相約周三〞，繼續(xù)開展活動；

4.組織鎮(zhèn)級英語技能大賽

5.參與小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)及骨干團隊集中研討活動

四月

1.觀摩參與市縣英語技能競賽活動

2.繼續(xù)開展“相約周三〞活動；

3.組織參與市小學(xué)語文骨干教師提高

五月

1.組織參與市“語文主題學(xué)習(xí)〞系列活動

2.參與小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師團隊集中研討活動

3.觀摩市縣英語優(yōu)質(zhì)課評選人員pk活動

六月

1.組織參與小學(xué)語文骨干教師研討會活動

2.組織數(shù)學(xué)老師參與全縣小學(xué)數(shù)學(xué)信息化課堂教學(xué)活動

3.參與縣組織的數(shù)學(xué)二次備課評比

縣教學(xué)教研工作計劃篇2

本學(xué)期，我校將借助新課程改革的強勁東風(fēng)，深入學(xué)習(xí)新的課程標準，真正確立起與新課程相適應(yīng)的表達素養(yǎng)教育精神的教育觀念，以學(xué)生進展為根本，堅決不移地推動教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。教務(wù)處將在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，組織學(xué)習(xí)，組織培訓(xùn)，通過反思，通過商量，提高認識，強化責(zé)任，以更新觀念為前提，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

主要工作：

一、學(xué)習(xí)新課程，樹立新理念，促進課堂教學(xué)改革的進一步深化。

新課程表達了先進的教學(xué)觀念，這些觀念包括教育的價值觀、現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等，昭示我們必需轉(zhuǎn)變習(xí)以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和進展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合如今教育的形勢，我們清醒地認識到不能墨守成規(guī)，要成為一個討論型的管理者，對任何問題都不能熟視無睹，要有思索，要有調(diào)查分析，要進行準時的總結(jié)，在全體教師中營造研討、反思的氣氛。新課程改革的重點仍是課堂教學(xué)的改革，我們要提高教學(xué)教育質(zhì)量，必需思索怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，美好的人。

1、樹立全新理念

教研組要深入學(xué)習(xí)新課程標準，特殊要留意在理論與實踐的結(jié)合層面提出問題、討論問題、解決問題，以幫助教師把理論付諸于實踐，比方在商量教育教學(xué)活動中的具體問題時，要把留意力集中在正確處理這樣幾種關(guān)系上：

一是面向全體與關(guān)注差異的關(guān)系，

二是全面進展與獨特充分進展的關(guān)系，

三是嚴格要求與主動地、生動活潑地進展的關(guān)系，

四是打好基礎(chǔ)與創(chuàng)新能力培育的關(guān)系，

五是開發(fā)潛能與可持續(xù)進展的關(guān)系。

假如我們真正能在可操作的層面上處理好了這些關(guān)系，素養(yǎng)教育的要求就可以得到落實。我們要把學(xué)習(xí)方式〔教學(xué)方式〕的轉(zhuǎn)變作為改革的核心問題來抓，因為學(xué)習(xí)方式不僅包括相對的學(xué)習(xí)方法及其關(guān)系，而且涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)品質(zhì)等心理因素和心靈力量，所以學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變對促進學(xué)生進展更具有戰(zhàn)略性的意義。

要把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的五個基本特征：

一是主動性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征，要讓學(xué)生越學(xué)越想學(xué)、越愛學(xué)，自覺擔(dān)負起學(xué)習(xí)的責(zé)任，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種真正的有意義的學(xué)習(xí)。

二是獨立性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學(xué)。

三是獨特性。事實上，有效的學(xué)習(xí)方式都是獨特化的，沒有放之四海皆有效的統(tǒng)一方式，因為每個學(xué)生都有著不同于他人的觀看、思索、和解決問題的方式。

四是體驗性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的突出特征，強調(diào)身體性參加，重視直接閱歷。

五是問題性。問題是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙，問題是思想方法、學(xué)問積累和進展的規(guī)律力量，是生長新思想、新方法、新學(xué)問的種子，問題意識是學(xué)生進行學(xué)習(xí)特殊是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要心理因素以上五點特性我們必需從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的精神實質(zhì)，才能有效地促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

2、開展豐富多彩的教研活動

以開展課堂教學(xué)討論為重點，開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推動教學(xué)改革。對于上教研課，必需強調(diào)要結(jié)合課題，表達討論的成果，評議時也要圍繞課題進行，課后必需寫案例分析，提倡一課一得。對于熱點問題，將以沙龍形式組織研討，各抒己見，形成共識。對于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生主動參加學(xué)習(xí)過程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略，能培育學(xué)生主動、健康的情感看法，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實踐與社會實踐相結(jié)合。要以科研為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)討論的策略，汲取他人的教改閱歷，確立教研組及個人的討論課題，并將課題討論與平常教學(xué)實踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來。

〔1〕本學(xué)期仍要求人人要上教研課，上崗三年內(nèi)的教師要上展示匯報課，教研組長、百節(jié)好課教師、示范課教師等校骨干教師要上示范課。在此基礎(chǔ)上，教務(wù)處將在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，與各處室合力抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動、選拔與推舉優(yōu)秀教師，進一步培育我校的骨干教師。

〔2〕充分利用雙周六教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織我校骨干教師上示范課，并聘請市級骨干教師來校上課指導(dǎo)，集中精力進行磨課，把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動一大批教師快速成長，為開創(chuàng)我校討論課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。

〔3〕改良教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識，寫好教學(xué)隨筆，提倡每日三問：今日讀了沒有？今日想了沒有？今日寫了沒有？準時積累材料，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文。

二、抓好常規(guī)工作，優(yōu)化各項管理，提高工作的實效性。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時。教務(wù)處將堅決執(zhí)行課程計劃細則，對不嚴格執(zhí)行課程計劃，上課不準時進課堂，課上隨便離開課堂，任意拖課，隨便換課，到專用室上課渙散，公出代課多等嚴格管理。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息。放學(xué)時按時請?zhí)谩?/p>

教務(wù)處將加強平常檢查力度，作好記載，發(fā)覺問題，準時糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。繼續(xù)開展興趣小組、“星期學(xué)校〞活動，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，培育學(xué)生興趣特長。教務(wù)處也將嚴格輔導(dǎo)制度，加強輔導(dǎo)教師責(zé)任感，期末考評突出重點項目的考核，如學(xué)生的喜愛程度，學(xué)生的參加率等，確保活動有序、有效地開展。

2、突出“六仔細〞管理。嚴格執(zhí)行吳江市教委關(guān)于“六仔細〞規(guī)范的要求，堅持平常檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理，建立教學(xué)工作月查報告制度。教研組長仍負責(zé)本組月查工作，但要將本組突出問題準時上報，便于當(dāng)即糾正，杜絕后患。教務(wù)處組織校內(nèi)視導(dǎo)，隨機抽查教師“六仔細〞工作狀況，仍突出上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的重點檢查，但時間不限，次數(shù)不限，加強隨機檢查力度。

教務(wù)處將在“六仔細〞分層管理上開展試點工作，如骨干教師備課，引導(dǎo)他們放棄完善，追求突破，簡化煩瑣的書寫和機械的環(huán)節(jié)設(shè)計，強化思維的過程、創(chuàng)新的設(shè)計和教學(xué)的反思，充分展示自己的教學(xué)獨特，形成自己的教學(xué)特色。教務(wù)處人員和教研組長要常常深入課堂，進行指導(dǎo)，教務(wù)處人員聽隨堂課不少于40節(jié)，教研組長對組內(nèi)每位教師的隨堂聽課不少于2節(jié)，特殊要加強對新上崗教師、薄弱教師的聽課指導(dǎo)。

3、加強質(zhì)量管理，實現(xiàn)“輕負擔(dān)，高質(zhì)量〞，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要扎實抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點準備，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)懷愛護，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率，確保我校全科合格率達98%以上。輔導(dǎo)住宿生的各科教師更要具有高度的責(zé)任感，切實提高輔導(dǎo)質(zhì)量，教務(wù)處將加強成果檢測、跟蹤檔案等工作，為住宿生學(xué)習(xí)上的進步尋求良方。

4、加強教研組建設(shè)。學(xué)校教研組是青年教師成長成材的搖籃。教研活動要在“實〞與“新〞上做文章，激發(fā)教師參加教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓舞教師合作、溝通、共享教研成果。教研組長要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭取及早成為吳江市教學(xué)新秀、教學(xué)能手，百節(jié)好課教師、示范課教師、學(xué)科帶頭人等。

教研組長要擔(dān)負起培育教師的神圣職責(zé)，充分利用每周的教研組活動時間，扎扎實實地開展教研活動，教研組長要組織好，協(xié)調(diào)好，指導(dǎo)好，并從中提高自己的威信。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)評比校級先進教研組，并推舉參與市級先進教研組的評比。實行分組管理方式，不定期檢查教研組開展活動狀況，并形成教研組長每月例會制度，教務(wù)處將聽取教研組長每月開展教研活動及“六仔細〞檢查狀況的匯報，并布置下一個月的工作。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，提出認為某些工作需要改革的方案與措施，報教務(wù)處備案后進行實踐操作，并準時、仔細總結(jié)得失，在期末進行溝通。

5、關(guān)注特別學(xué)生的成長。特別學(xué)生是學(xué)生中特殊值得留意的群體，班主任要給予更多的關(guān)懷。在平常，班主任要多與家長溝通，準時將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長，與家長共同有關(guān)工作。班主任在班級中要教育學(xué)生不能卑視特別學(xué)生，要主動地與他們一起學(xué)習(xí)、生活，并給特別學(xué)生找好結(jié)對伙伴，隨時隨地幫助他們，使他們感受到集體的暖和，覺得自己過得很歡樂。在作業(yè)方面，課任老師對特別學(xué)生要區(qū)分與其他學(xué)生，可分層作業(yè)，不要強求一致，增添特別學(xué)生的負擔(dān)。

班主任要準時做好特別學(xué)生的有關(guān)資料，要自覺學(xué)習(xí)特別教育的有關(guān)閱歷，提高管理質(zhì)量，堅決杜肯定特別學(xué)生放在一邊，不聞不問。學(xué)校將對特別學(xué)生工作進行催促、檢查、考核，大力表彰先進，使我校在特別學(xué)生的管理上再上新臺階。

三、練好本事，提高素養(yǎng)，樹立教師的良好形象。

實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵是教師，我校將大力提高教師隊伍的整體素養(yǎng)，以練內(nèi)功，促提高為動力，造就一支能適應(yīng)現(xiàn)代教育進展的高師資隊伍。

1、協(xié)作市教委，共同做好新教師上崗三年的跟蹤、培訓(xùn)工作，開展上崗三年內(nèi)的業(yè)務(wù)練兵活動，為他們在市教委三年上崗考核中獲得優(yōu)異成果作好預(yù)備。鼓舞中青年教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高理論水平和現(xiàn)代教育技能水平。繼續(xù)分層次培育骨干教師，定任務(wù)，壓擔(dān)子，提供學(xué)習(xí)、鍛煉和展示才華的舞臺，使他們向高一級層次沖刺。教務(wù)處將開展青年語文教師課文朗讀競賽、英語教師基本功競賽等活動。

2、對上崗三年的教師，重點要抓好“六仔細“常規(guī)要求。對中青年教師，既要加強課堂教學(xué)的討論，不斷改良教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)，也應(yīng)不斷反思自己的教學(xué)，總結(jié)閱歷，讓自己更快成熟。全體教師要完成〞四個一“：讀一本現(xiàn)代教育理論書，討論一個課題，開一堂專題研討課，寫一篇教學(xué)論文。

教務(wù)處

附本學(xué)期教學(xué)教研主要活動支配表：

九月份：

1、各教研組制定各科教學(xué)計劃、進度。

2、組建“興趣小組〞、“星期學(xué)校〞，并正常開始活動。

3、校內(nèi)視導(dǎo)活動。

4、教研組長例會。

5、二年級“集優(yōu)識字〞教材教法培訓(xùn)活動〔市級〕。

6、三、四年級“大閱讀教育〞專題研討活動〔市級〕。

7、各科先進教研組評比〔市級〕。

8、市音樂、美術(shù)、自然、數(shù)學(xué)中心組活動。

9、綜合實踐活動課程培訓(xùn)〔市級自然學(xué)科〕。

10、英語三、四年級教材培訓(xùn)，五、六年級教研活動〔市級〕。

十月份：

1、校內(nèi)視導(dǎo)活動。

2、教研組長例會。

3、青年語文教師課文朗讀競賽〔校級、市級〕。

4、小學(xué)閱讀教學(xué)備課改革現(xiàn)場會〔市級〕。

5、成立市小學(xué)音樂、美術(shù)教改中心組。

6、中小學(xué)生“金鑰匙〞科技團體賽〔市級〕。

7、自然論文評比〔市級〕。

8、小學(xué)英語教師基本功競賽〔校級、市級〕。

十一月份：

1、校內(nèi)視導(dǎo)活動。

2、教研組長例會。

3、一年級新課程課堂教學(xué)觀摩研討活動〔市級〕。

4、數(shù)學(xué)教改論文評比〔市級〕。

5、數(shù)學(xué)專題教研活動〔市級〕。

6、市小學(xué)藝術(shù)教改觀摩活動。

7、市小學(xué)集體舞觀摩活動。

8、中小學(xué)生陶藝制作競賽〔市級〕。

9、中小學(xué)生航模競賽〔市級〕。

10、英語開展各視導(dǎo)片教研活動。

十二月份：

1、案例或教學(xué)隨筆評比〔校級〕。

2、校內(nèi)視導(dǎo)活動。

3、教研組長例會。

4、高年級小學(xué)生“金雀〞作文競賽〔校級〕。

5、一年級新課程語文教學(xué)設(shè)計評比、教學(xué)論文評比〔市級〕。

6、小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽〔市級〕。

7、一年級數(shù)學(xué)新教材評優(yōu)課活動〔市級〕。

8、市小學(xué)集體舞競賽。

9、市藝術(shù)新課程實施教例評比。

10、市中小學(xué)藝術(shù)論文評比。

11、中小學(xué)生科技制作競賽〔市級〕。

12、英語教例評比〔市級〕。

一月份：

1、各科先進教研組工作考評。

2、各科教學(xué)質(zhì)量檢測。

3、校內(nèi)視導(dǎo)活動。

4、教研組長例會。

5、“興趣小組〞、“星期學(xué)校〞活動考核。

6、教學(xué)“六仔細〞工作考核。

7、期末考試和考查。

8、三、四年級“大閱讀教育〞優(yōu)秀教案征評活動〔市級〕。

縣教學(xué)教研工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

仔細貫徹區(qū)教育局和學(xué)校的工作要點，在區(qū)教研室、學(xué)校教育處工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的進展〞的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研模式，主動探究在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推動數(shù)學(xué)新課程改革的進程，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作與措施

〔一〕發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效，營造深厚的教研氣氛。

主動開展學(xué)校教研組活動，每周星期三下午開展數(shù)學(xué)教研活動。做到教研活動常?；ｎ}化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合。

1、教研活動常?；?。依據(jù)教研組的具體狀況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應(yīng)當(dāng)放在課堂教學(xué)。實施“開放的課堂〞，教師間互相聽課評論溝通，促使每位老師上好“家常課〞。組內(nèi)教師校內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。

2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，擅長發(fā)覺數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學(xué)中的解決方法，集思廣益、溝通探討，促使廣大參加教師有所收獲。

3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學(xué)習(xí)，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效，嚴格根據(jù)個人

縣教學(xué)教研工作計劃篇4

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進展觀為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為總主，在教師隊伍建設(shè)上下功夫，在教學(xué)管理上抓規(guī)范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落實，全面提高教師綜合素養(yǎng)，培育學(xué)生良好習(xí)慣，全面推動素養(yǎng)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、重點工作

1、優(yōu)化常規(guī)管理，不斷調(diào)整和改革評價制度。

2、加強教師隊伍建設(shè)，全面提高整體素養(yǎng)。

3、強化校本教研活動的開展與管理，培植典型，努力打造我校教育特色。

三、具體工作及措施

〔一〕優(yōu)化常規(guī)管理，不斷調(diào)整和改革評價制度

1、抓常規(guī)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

利用教學(xué)工作周調(diào)閱、月檢查等形式，加強學(xué)校常規(guī)工作的落實，使備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批改制度化、系統(tǒng)化，切實保障課堂教學(xué)質(zhì)量。

⑴強化備課，提高備課質(zhì)量。充分發(fā)揮教師個人潛能和群體協(xié)作的力量，加強獨特備課和二次備課，多出創(chuàng)新型的、有用型的教案，重視有價值的課前預(yù)設(shè)，并依據(jù)課堂狀況，敏捷進行調(diào)整，杜絕機械走教案現(xiàn)象。

⑵著眼上課，追求真實、樸實、有效的課堂教學(xué)風(fēng)格。要強化落實“向改革要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量〞的策略，主動討論創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，使課堂教學(xué)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新實質(zhì)，確保課堂教學(xué)的實效性。

⑶加強聽課，提高教師聽、評課能力。聽課的意義不只在于仿照，通過運用現(xiàn)代教育理論主動對課堂教學(xué)進行分析評價，更是教師提升專業(yè)水平的一條重要途徑。所以，要求教師聽課要與評課相結(jié)合，在重視聽課的基礎(chǔ)上凸顯評課。

⑷規(guī)范作業(yè)設(shè)計與批改。堅決杜絕陳舊、重復(fù)、過量、過難、過易設(shè)計作業(yè)和不批改、不講評現(xiàn)象。要以人為本、因材施

教、分層作業(yè)，提倡布置能訓(xùn)練、培育學(xué)生多方面素養(yǎng)和能力的多形式、多類別的作業(yè)，充分發(fā)揮作業(yè)在學(xué)問穩(wěn)固、反饋矯正、興趣培育、智力開發(fā)、能力提高等方面的作用。

2、拓寬評價內(nèi)容，完善評價制度。充分發(fā)揮評價的激勵功能，有效調(diào)動學(xué)校、教師的主動性。針對教學(xué)工作中出現(xiàn)的新狀況、新改變，準時修改完善考評制度，不僅要嘉獎先進，還要對有突出進步者加大表彰力度，建立教師教學(xué)評估制度，形成教學(xué)評價的長效機制。

〔二〕加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教師整體素養(yǎng)

1、抓學(xué)習(xí)，促進教學(xué)觀念的更新。

要堅持不懈地抓好教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要求全體教師做到：一讀、二寫、三上、四會。即堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、教學(xué)論壇、名師教育專著等；每周至少寫教學(xué)隨筆或教學(xué)反思一篇，每學(xué)期至少寫兩份有價值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文；每學(xué)期至少上一節(jié)觀摩課；教學(xué)理念會滲透、教學(xué)閱歷會總結(jié)、教學(xué)觀摩會評價、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)新。通過這些手段加速教師由教書匠向“討論型、學(xué)者型、專家型〞教師轉(zhuǎn)化。

2、抓培訓(xùn)，促進教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。

繼續(xù)組織好教材教法培訓(xùn)活動，讓教師理解新精神，把握新要求，熟知新教材，提高駕馭教材的能力，提高課堂教學(xué)水平。

3、抓建設(shè)，促進教師隊伍整體素養(yǎng)的提高。

〔1〕加強骨干教師的培育力度。充分利用教材研討會、課堂教學(xué)評優(yōu)等活動，給骨干教師壓擔(dān)子，促使他們學(xué)習(xí)理論，鉆研教材，探討教法，主動撰寫教育教學(xué)論文，尤其注重教學(xué)反思的積累。

〔2〕加強青年教師的培育。充分利用區(qū)域活動和校本教研活動，采納幫帶結(jié)對、跟蹤指導(dǎo)等形式，有目標地開展“傳、幫、帶〞活動，促進青年教師健康成長。

〔3〕加強對中老年教師的培訓(xùn)與管理。要通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓廣大中老年教師立足本職，正確面對現(xiàn)狀，克服自身缺乏，努力

為學(xué)生盡職盡責(zé)。同時還要給青年教師樹立典范，關(guān)注青年教師的成長，為小學(xué)教育發(fā)揮余熱。

〔三〕強化校本教研活動的開展與管理，培植典型，努力打造我校教育特色

1、確立教師是校本教研的主體，堅固樹立討論和反思的意識。完善校本教研制度，確立教研時間、內(nèi)容、目標、方法，針對教師在教學(xué)中“圍著問題轉(zhuǎn)，盯著別人看〞的等、靠、看消極狀態(tài)，增添教師主體意識、參加意識、爭先意識、創(chuàng)新意識，做課改的主人，帶著教師迎著困難上，帶著問題干，做給別人看。

2、多渠道開展校本教研活動，實現(xiàn)校本教研形式多樣化。堅持“教學(xué)中到處有課題，時時有反思〞的理念，著眼于教學(xué)常規(guī)的落實，強化教學(xué)討論，從說課、備課、評課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、測試評價、反饋總結(jié)、反思改良等環(huán)節(jié)一一抓起，強化過程管理，通過公開課、觀摩課、討論課、教學(xué)設(shè)計評選、教學(xué)反思評選等形式，把校本教研活動滲透到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。

3、校本教研與課題試驗相結(jié)合。校本教研，教師是主體，重在教學(xué)反思、重在解決問題、重在教師專業(yè)進展。各單位要以實施校本教研為切入點，改良和完善以校為本的教研制度和工作方法，把校本培訓(xùn)融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反省、課題討論、問題辯論等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，以校本培訓(xùn)促校本教研，以校本教研促教師專業(yè)成長，把問題當(dāng)課題，把校本教研與解決問題緊密結(jié)合，培植典型，主動打造教學(xué)品牌和名牌，形成借課改優(yōu)勢、以校本教研形式提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。

〔四〕其他工作

在主動穩(wěn)妥抓教學(xué)教研的同時，仔細做好學(xué)校日常工作，主動參加并仔細完成上級部門組織的各項活動、任務(wù)。

月主要工作支配

九月份：

1、做好開學(xué)有關(guān)工作

2、組織教師制訂學(xué)科計劃

3、教學(xué)常規(guī)檢查

十月份：

1、常規(guī)教學(xué)，教學(xué)常規(guī)檢查

2、開展聽課、評課活動

十一月份：

1、教學(xué)常規(guī)檢查

2、期中復(fù)習(xí)考試，半期工作小結(jié)

3、開展聽課、評課活動

十二月份：

1、教學(xué)常規(guī)檢查

2、參與中心校畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會

3、優(yōu)秀教學(xué)隨筆和教學(xué)反思評比

4、開展聽課、評課活動

元月份：

1、組織畢業(yè)考

2、組織1-5年級期末考

3、上交論文總結(jié)

4、資料歸檔整理

縣教學(xué)教研工作計劃篇5

一、試驗課題的提出

1、討論意義

創(chuàng)新能力，是人突破舊認識、舊事物，探究、創(chuàng)造有價值的新學(xué)問。新事物的能力。肯定民族和作為肯定民族成員的個體的創(chuàng)新能力，總是在本民族文化的背景和根基上，特殊是在把握運用本民族語言的過程中形成和提高的。因此，我們的語文教育，作為中華民族共同語言的教育，或母語教育，與培育中華民族新一代成員的創(chuàng)新能力，有著極其深刻的聯(lián)系，討論中小學(xué)語文教育為什么以及如何培育學(xué)生的創(chuàng)新能力；討論以促進學(xué)生素養(yǎng)全面提高，注重培育學(xué)生創(chuàng)新能力為目標，初中語文教育應(yīng)當(dāng)怎樣深化改革，實現(xiàn)自身的創(chuàng)新。這是本課題的要義所在。

2、現(xiàn)狀

傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育〞的課堂教學(xué)，以教師為中心，牽著學(xué)生滿堂問，吞沒了教學(xué)的重點，擠占了學(xué)生讀書、思索、練習(xí)的時間，磨滅了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，扼殺了學(xué)生的創(chuàng)新潛能，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力難以提升。

3、解決問題

要讓以進展學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的創(chuàng)造教育在課堂這一主渠道上得以落實，就得實現(xiàn)一個根本轉(zhuǎn)變：要由重串講串問、重學(xué)問結(jié)論的傳授灌輸給予型的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橹馗形颉⒅胤e累、重遷移的以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。教師從學(xué)生的實際出發(fā)，細心設(shè)計有效的教學(xué)過程，結(jié)合語言訓(xùn)練的實踐活動，給學(xué)生提供創(chuàng)新的機會，鼓舞和引導(dǎo)學(xué)生憑借自己的智慧和能力，主動參加，主動求知，創(chuàng)造性地解決問題，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和在實踐中敏捷運用學(xué)問的能力。

二、試驗?zāi)繕?/p>

1、討論目標

教師通過課程內(nèi)容，運用啟發(fā)創(chuàng)造思維的方法，鼓舞、激發(fā)學(xué)生運用自身在某一領(lǐng)域的特別才能進行自主創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上進行深入地合作探究，從而使學(xué)問更具有完好性、豐富性、深層性的教學(xué)模式。其基本環(huán)節(jié)為：創(chuàng)設(shè)情境；自讀自悟——各施所長；自主討論——質(zhì)疑問難；合作探討——聯(lián)系生活；積累運用。

2、學(xué)生目標

〔1〕認識創(chuàng)新精神和實踐能力對于自身進展的重要性，情愿主動創(chuàng)新動手實踐。

〔2〕在學(xué)習(xí)過程中樂于探究，發(fā)覺問題并通過學(xué)生的探究解決問題，培育學(xué)生的創(chuàng)新品質(zhì)。

3、教師目標

〔1〕加深教師對創(chuàng)造教育意義的認識，提高堅持試驗的自覺性。

〔2〕提高教學(xué)效益，以及試驗討論的能力。

三、試驗內(nèi)容

八年級語文上冊教材

四、試驗措施

1、學(xué)習(xí)創(chuàng)造教育理論，搜集典型閱歷材料，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師實踐閱歷。

〔1〕閱讀有關(guān)創(chuàng)造教育資訊的雜志期刊，重點內(nèi)容作摘錄。

〔2〕充分利用雜志、期刊以及網(wǎng)絡(luò)資源搜集創(chuàng)造教育典型案例，學(xué)習(xí)閱歷，取長補短。

2、將理論討論付諸于實踐，在實踐中留意以下幾點：

〔1〕營造和諧氣氛，激發(fā)創(chuàng)新熱情營造適合學(xué)生創(chuàng)新精神成長和進展的心理環(huán)境。

〔2〕引導(dǎo)創(chuàng)新學(xué)習(xí)、培育創(chuàng)新思維

培育學(xué)生的創(chuàng)新能力，其核心是創(chuàng)造性思維的培育。創(chuàng)造性思維表如今創(chuàng)造性解決問題過程中思維的新與活，因此教師要主動引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，鼓舞學(xué)生在理解中不人云亦云，有自己的感受；在表達中有自己的觀看、自己的想象。在教學(xué)中，可以從以下三方面入手，挖掘?qū)W生身上的創(chuàng)新潛能

〔3〕、準時總結(jié)反思，從失敗中吸取教訓(xùn)，在勝利時總結(jié)閱歷，不斷積累閱歷。反思自己過去的教學(xué)，存在的問題不行計數(shù)，有幾點特殊需要改善的的地方：教師的主導(dǎo)角色把握不準，尚未到達收放自如；課堂教學(xué)重形式，輕質(zhì)量，看起來熱喧鬧鬧事實上華而不實；缺乏教學(xué)機靈，教學(xué)藝術(shù)性等等。針對這些弊病要對癥下藥，逐一攻破，揚長避短，去粗取精，不斷豐富自己的閱歷。

〔4〕、留意實踐資料及成果的積累，凡重點試驗內(nèi)容的教案及課后反思都細心保存，為自己建立資料庫。

〔5〕、成果形式：撰寫試驗課例以及科研論文。

縣教學(xué)教研工作計劃篇6

一、班級狀況分析

本學(xué)期我們托班有男生15名，女生13名。經(jīng)過一個假期，老生對幼兒園又會產(chǎn)生肯定的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的心情。幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了肯定的進展，我們從中也積累了許多閱歷，發(fā)覺了下一步工作的方向與目標。在常規(guī)方面，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達不到目標，沒有一貫性。如洗手時愛玩水，飯后洗嘴不夠潔凈，還需老師幫助等。很多仍沒有肯定的規(guī)則意識，不能掌握自己的行為。個別孩子不能主動參與集體活動，不能主動與人交往;由于孩子多，上學(xué)期存在的問題，新年伊始，我們會依據(jù)園務(wù)計劃、保教計劃、教研組計劃要求，切合本班的實際狀況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計劃。

二、本學(xué)期教育教學(xué)目標

健康領(lǐng)域

1、身體健康，在集體生活中心情穩(wěn)定、開心。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護自己。

4、喜愛參與體育活動。動作協(xié)調(diào)、靈敏。

語言領(lǐng)域

1、情愿與人交談，講話禮貌。

2、留意傾聽對方說話，能理解日常用語。

3、能清晰地說出自己想說的事。

4、喜愛聽故事、看圖