冀教2011版三年級英語下冊《Lesson15IntheAfternoon》教學(xué)設(shè)計(jì)

冀教2011版三年級英語下冊《Lesson15IntheAfternoon》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要是：學(xué)習(xí)并掌握本課所用的單詞或短語：afternoon，watchTV，drawpictures，readbooks，playgames。學(xué)習(xí)并掌握本課所用的句型：Whatdoyoudointheafternoon?Idrawpictures.等。通過與同學(xué)一起完成各種游戲和活動(dòng)，提高聽、說、讀、寫四方面的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠聽、說、讀、寫本課所用的單詞和句型。而教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠用英語準(zhǔn)確地回答問題，并能夠進(jìn)行簡單的日常對話。三、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：用課件或黑板向?qū)W生介紹本課的單詞和短語。配合課件或?qū)嵨锵驅(qū)W生展示各種與下午活動(dòng)相關(guān)的圖片。分組讓學(xué)生參與各種游戲和活動(dòng)，如聽后回答問題、模仿說句型等。幫助學(xué)生進(jìn)行一些簡單的聽、說、讀、寫練習(xí)，如合唱歌曲、課堂仿真等。四、教學(xué)過程1.Warm-up讓學(xué)生看一下黑板上的圖片，大聲回答下面的問題：Whattimeisit?It’safternoon.2.Presentation展示“watchTV”、“readbooks”、“playgames”等詞匯的圖片，邀請學(xué)生大聲跟讀。老師簡單說一些話，并請學(xué)生跟讀。學(xué)習(xí)新單詞和短語之后，老師可以讓學(xué)生進(jìn)行一些簡單的游戲和活動(dòng)來牢固記憶。3.Practice讓學(xué)生分成小組，然后老師播放一段在下午會(huì)做的事情的錄音，讓學(xué)生根據(jù)錄音回答問題。讓學(xué)生模仿老師說的句子，并用聽、說、讀、寫四方面的能力進(jìn)行練習(xí)。4.Consolidation老師可以根據(jù)學(xué)生的程度進(jìn)行一些簡單的聽、說、讀、寫練習(xí)。如：讓學(xué)生跟著老師一起合唱“AfternoonTime”這首歌曲。在課堂上進(jìn)行仿真練習(xí)，在一定的時(shí)間內(nèi)，角色扮演兩個(gè)同伴，在語言游戲中模擬下午的活動(dòng)。在消化練習(xí)中，讓學(xué)生將課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容用自己的語言講述出來。5.Summary讓學(xué)生將今天學(xué)習(xí)到的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，老師可以分組讓學(xué)生用自己的話復(fù)述一下課堂內(nèi)容，加深對知識的理解。6.Homework布置作業(yè)，讓學(xué)生在家中繼續(xù)鞏固所學(xué)知識，比如背誦新單詞和句型，并將他們在課堂上學(xué)習(xí)到的單詞和短語用英語造句。五、教學(xué)評估老師可以通過課堂聽說訓(xùn)練來評估學(xué)生的英語聽說能力，也可以通過書面作業(yè)來評估學(xué)生的英語寫作能力。六、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，老師應(yīng)該盡量營造輕松愉快的課堂氣氛，讓學(xué)生更