教科EEC2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)下冊(cè)《Class1Textbookp64》教學(xué)設(shè)計(jì)

教科EEC2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)下冊(cè)《Class1Textbookp64》教學(xué)設(shè)計(jì)課程背景本課程為《Class1Textbookp64》單元的教學(xué)設(shè)計(jì)。該單元主要探討關(guān)于春節(jié)的話題，旨在讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，理解春節(jié)的由來和意義，并學(xué)習(xí)與此相關(guān)的英語詞匯和表達(dá)方式，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語言聽說能力和跨文化交流能力。該課程適用于教科EEC2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)下冊(cè)的英語教學(xué)。課程目標(biāo)本節(jié)課的主要目的是讓學(xué)生能夠：了解中國春節(jié)的由來、傳統(tǒng)習(xí)俗、特色食品等相關(guān)文化知識(shí)。學(xué)會(huì)用英語表達(dá)春節(jié)的祝福、詢問對(duì)方過節(jié)的方式。學(xué)會(huì)用英語簡單介紹中國春節(jié)的文化背景和習(xí)俗。通過聽、說、讀、寫等方式培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力和跨文化交流能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：了解中國春節(jié)的由來、傳統(tǒng)習(xí)俗、特色食品等文化知識(shí)。學(xué)會(huì)用英語表達(dá)春節(jié)的祝福、詢問對(duì)方過節(jié)的方式。學(xué)會(huì)用英語簡單介紹中國春節(jié)的文化背景和習(xí)俗。難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)中國春節(jié)的文化理解和認(rèn)知水平不同。學(xué)生在用英語表達(dá)方面的語言能力較低。教學(xué)過程步驟一：導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生回憶今天的日期和中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)的時(shí)間。步驟二：復(fù)習(xí)通過復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，包括詢問對(duì)方的假期度過情況和表達(dá)贊美之類的英語句型，把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到春節(jié)這個(gè)話題上來。步驟三：介紹春節(jié)文化知識(shí)讓學(xué)生觀看由老師介紹春節(jié)的視頻，包括春節(jié)名稱的由來，春節(jié)的歷史及傳統(tǒng)習(xí)俗，特色食品等相關(guān)內(nèi)容。步驟四：聽力訓(xùn)練播放一段有關(guān)春節(jié)的對(duì)話，并設(shè)計(jì)相關(guān)問題，讓學(xué)生通過聽力訓(xùn)練，加深對(duì)春節(jié)文化的理解，同時(shí)提高聽力技能。例：DialogOneA:Excuseme.DoyouknowwhenChineseNewYearis?

B:No,Idon't.Whenisit?

A:ItisonFebruary12ththisyear.

B:Oh!Thankyou.WhatdopeopledoonChineseNewYear?

A:Well,wedomanythings.Wevisitrelativesandfriends,havebigdinners,andwatchtheSpringFestivalGalaonTV.

B:Thatsoundsinteresting.CanIjoinyourfamilytocelebrateChineseNewYear?

A:Sure,youarewelcome!問題：WhenisChineseNewYearthisyear?WhatdopeopledoonChineseNewYear?IsthespeakerwillingtoinvitehisfriendtohishomefortheChineseNewYear?步驟五：語言練習(xí)通過教師示范和學(xué)生模仿的方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語表達(dá)春節(jié)的祝福和問候語句型。例如：HappyChineseNewYear!祝你們新年快樂！HaveawonderfulSpringFestival!祝您春節(jié)愉快！HowdoyoucelebrateChineseNewYear?你們?cè)趺磻c祝春節(jié)呢？WhatspecialfooddoyouhavefortheSpringFestival?春節(jié)有什么特別的食物嗎？步驟六：活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)相關(guān)活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)中國春節(jié)的理解，同時(shí)鞏固英語言語技能：讓學(xué)生分組，圍繞春節(jié)話題，制作海報(bào)，并用英語介紹自己小組設(shè)計(jì)的海報(bào)。分組比賽，參與“春節(jié)中文問答”活動(dòng)，每組一個(gè)代表答題，答對(duì)得分。教學(xué)評(píng)估通過教學(xué)過程的跟蹤、記錄，完成以下評(píng)估：通過提問和講解的方式，了解學(xué)生對(duì)于春節(jié)文化知識(shí)的理解水平。通過聽力訓(xùn)練和語言表達(dá)的紀(jì)錄，評(píng)估學(xué)生的英語水平。教學(xué)反思通過對(duì)這節(jié)課的總結(jié)和反思，受惠于本課的“舉全教，揚(yáng)華文”學(xué)習(xí)理念，整合教育資源，提高教師教學(xué)水平，進(jìn)一步推動(dòng)